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1、2024年超导体超导体（8篇）超导体 篇1 教学目标 知识目标 了解以及在现代科学技术中的应用. 能力目标 通过知识的学习，扩展知识面. 情感目标 知道在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神. 教学建议 教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述的一般概念，基础知识. 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际. 可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习. 也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处
2、理信息的能力. 教学设计方案 （教学过程设计） 方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是现象？采用有什么经济效益？ 方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下 实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关方面的资料，小组讨论，总结的优点、缺点以及讨论的未来发展方向. （板书设计） 1. 概念 超导现象 2.的优缺点 3. 我国的的研究 探究活动 （课题）超导现象的历史 （组织形式）个人或学习小组 （活动流程） 制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作. （参考方
3、案） 1、尝试总结的发展现况. 2、讨论的未来发展趋势. （资料来源） 1、图书馆、互联网查找资料. 2、交流，发现共性和差异. 超导体 篇2 教学目标 知识目标 了解以及在现代科学技术中的应用. 能力目标 通过知识的学习，扩展知识面. 情感目标 知道在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神. 教学建议 教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述的一般概念，基础知识. 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际. 可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的
4、一些资料进行学习. 也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力. 教学设计方案 （教学过程设计） 方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是现象？采用有什么经济效益？ 方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下 实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关方面的资料，小组讨论，总结的优点、缺点以及讨论的未来发展方向. （板书设计） 1. 概念 超导现象 2.的优缺点 3. 我国的的研究 探究活动 （课题）超导现象的历史 （组织形式）个人或学习小组 （活动流程）
5、制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作. （参考方案） 1、尝试总结的发展现况. 2、讨论的未来发展趋势. （资料来源） 1、图书馆、互联网查找资料. 2、交流，发现共性和差异. 超导体 篇3 教学目标 知识目标 了解以及在现代科学技术中的应用. 能力目标 通过知识的学习，扩展知识面. 情感目标 知道在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神. 教学建议 教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述的一般概念，基础知识. 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系，避免
6、孤立的学习，要注意联系实际. 可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习. 也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力. 教学设计方案 （教学过程设计） 方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是现象？采用有什么经济效益？ 方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下 实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关方面的资料，小组讨论，总结的优点、缺点以及讨论的未来发展方向. （板书设计） 1. 概念 超导现象 2.的优缺
7、点 3. 我国的的研究 探究活动 （课题）超导现象的历史 （组织形式）个人或学习小组 （活动流程） 制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作. （参考方案） 1、尝试总结的发展现况. 2、讨论的未来发展趋势. （资料来源） 1、图书馆、互联网查找资料. 2、交流，发现共性和差异. 超导体 篇4 教学目标 知识目标 了解以及在现代科学技术中的应用. 能力目标 通过知识的学习，扩展知识面. 情感目标 知道在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神. 教学建议 教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述的一般概念，基础知
8、识. 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际. 可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习. 也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力. 教学设计方案 （教学过程设计） 方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是现象？采用有什么经济效益？ 方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下 实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关方面的资料
9、，小组讨论，总结的优点、缺点以及讨论的未来发展方向. （板书设计） 1. 概念 超导现象 2.的优缺点 3. 我国的的研究 探究活动 （课题）超导现象的历史 （组织形式）个人或学习小组 （活动流程） 制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作. （参考方案） 1、尝试总结的发展现况. 2、讨论的未来发展趋势. （资料来源） 1、图书馆、互联网查找资料. 2、交流，发现共性和差异. 超导体 篇5 教学目标 知识目标 了解以及在现代科学技术中的应用. 能力目标 通过知识的学习，扩展知识面. 情感目标 知道在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精
10、神. 教学建议 教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述的一般概念，基础知识. 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际. 可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习. 也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力. 教学设计方案 （教学过程设计） 方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是现象？采用有什么经济效益？ 方法2、对于基础较好的班级，可以
11、采用实验探究和信息学习的方法.实例如下 实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关方面的资料，小组讨论，总结的优点、缺点以及讨论的未来发展方向. （板书设计） 1. 概念 超导现象 2.的优缺点 3. 我国的的研究 探究活动 （课题）超导现象的历史 （组织形式）个人或学习小组 （活动流程） 制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作. （参考方案） 1、尝试总结的发展现况. 2、讨论的未来发展趋势. （资料来源） 1、图书馆、互联网查找资料. 2、交流，发现共性和差异. 超导体 篇6 教学目标 知识目标 了解超导体以及超导体在现代科学技术中
12、的应用. 能力目标 通过超导体知识的学习，扩展知识面. 情感目标 知道超导体在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神. 教学建议 教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述超导体的一般概念，基础知识. 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际. 可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习. 也可以教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力. 教学设计方案 （教学过程设计） 方法1、学生阅读教材，教师提供一些关于超导体的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：什么是超导体现象？采用超导体有什么经济效益？ 方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下 实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关超导体方面的资料，小组讨论，总结超导体的优点、缺点以及讨论超导体的未来发展方向. （板书
