《少儿朗诵课程学期规划方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿朗诵课程学期规划方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、少儿朗诵课程学期规划方案课程简介少儿朗诵课程旨在培养学生的朗诵能力和口语表达能力。本课程适用于7-12岁的学生，课程内容涵盖中国古代诗词、现代诗歌、经典文学作品等各种文本类型。学生将通过课堂朗诵、自我练习、小组演练和个人表演等多种形式，不断提高自己的朗诵技巧和表达能力。学期规划学期一 第一周：了解课程安排，介绍课程目标和学习方法。 第二周：认识中国古代诗词，学习经典诗歌静夜思。 第三周：继续学习中国古代诗词，学习经典诗歌登鹳雀楼。 第四周：学习现代诗歌，介绍李清照如梦令。 第五周：学习现代诗歌，介绍海子面朝大海，春暖花开。 第六周：学习散文，介绍郭沫若世界这么大，我想去看看。 第七周：学习诗歌
2、，练习中国古代诗词的朗诵。 第八周：学习诗歌，练习现代诗歌的朗诵。学期二 第一周：介绍课程安排，回顾上学期的学习成果。 第二周：学习经典文学作品，介绍红楼梦中的葬花诗。 第三周：学习经典文学作品，介绍西游记中的描述天上人间的文字。 第四周：学习科普知识，围绕着“微生物”的话题展开朗诵。 第五周：学习童话故事，朗诵小红帽、三只小猪等故事内容。 第六周：学习年度人物和事件，根据历史人物或重大事件写相关主题的朗诵。 第七周：学习部分小学语文作文题目，根据题目内容朗读朗诵。 第八周：总结本学期学习内容，进行朗诵比赛，激发学生学习朗诵的兴趣和热情。教学方法为了提高学生的朗诵技能和口语表达能力，我们在教学过程中将采用以下方法： 集体朗诵：在课堂上进行课外诗歌和讲话的朗诵，让学生感受朗诵和表达的乐趣。 分组练习：将学生分成小组，让他们合作朗诵，互相学习和提高技能。 个人表演：让学生自己选取自己喜欢的朗诵作品或段落进行表演演练。 家庭作业：要求学生在家中进行练习并录制本人的朗诵，以便优化表演效果和及时查错。总结本课程旨在培养学生的朗诵能力和口语表达能力。通过本学期的朗诵学习，学生将在表达能力和朗诵技巧上得到提高。我们希望学生们能够在本学期中学到更多的知识和技能，并将其运用到日常生活和学习中。
