2022-2023学年湖北省荆州市松滋赵家拐中学高三数学理模拟试题含解析

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1、2022-2023学年湖北省荆州市松滋赵家拐中学高三数学理模拟试题含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 如果函数在区间I上是增函数,而函数在区间I上是减函数,那么称函数是区间I上“缓增函数”,区间I叫做“缓增区间”.若函数是区间I上“缓增函数”,则“缓增区间”I为A. B. C. D. 参考答案:D【知识点】函数单调性的判断与证明B3f(x)=在区间1,+)上是增函数,y=x1+,y=?=;故y=x1+在,上是减函数,故“缓增区间”I为1,;故选D【思路点拨】由题意,求f(x)=的增区间,再求y=x1+的减函数,从而

2、求缓增区间2. 已知,则( )A B C D参考答案:D考点:1、同角三角函数关系式;2、两角差的正弦公式.3. 过抛物线C:的焦点F的直线l交抛物线C于A,B两点,且,则原点到l的距离为( )A. B. C. D. 参考答案:C由抛物线的焦点, 设直线的方程为,由 ,则,所以,根据抛物线定义可知,解得,当时,直线的方程为,所以原点到的距离为,当时,直线的方程为,所以原点到的距离为,所以原点到直线距离为,故选C点睛:本题考查了抛物线的定义,点到直线的距离公式及直线与抛物线的位置关系的应用,其中对于直线与圆锥曲线问题,通常通过联立直线方程与椭圆(圆锥曲线)方程的方程组,应用一元二次方程根与系数的

3、关系,进而求解问题,此类问题易错点是复杂式子的变形能力不足,导致错漏百出,本题能较好的考查考生的逻辑思维能力、运算求解能力、分析问题解决问题的能力等4. 若点在直线上,则的最小值是( )A2BC4D参考答案:A5. 设等比数列的各项均为正数,且,则 A.12 B.10 C.8 D.参考答案:B6. 复数的共轭复数是( )A. B. C. D. 参考答案:A7. 中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,如图是实现该算法的程序框图执行该程序框图,若输入的x=2,n=2,依次输入的a为2,2,5,则输出的s=()A7B12C17D34参考答案:C【考点】程序框图【分析】根据已知的程序框图可得,该程序的功

4、能是利用循环结构计算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,可得答案【解答】解:输入的x=2,n=2,当输入的a为2时,S=2,k=1,不满足退出循环的条件;当再次输入的a为2时,S=6,k=2,不满足退出循环的条件;当输入的a为5时,S=17,k=3,满足退出循环的条件;故输出的S值为17,故选:C【点评】本题考查的知识点是程序框图,当循环次数不多,或有规律可循时,可采用模拟程序法进行解答8. 等差数列的前n项和为,已知,则= A0 B2011 C4022 D参考答案:B9. 若集合,则( )A B C. D 参考答案:D10. 设是两条不同的直线,是两个不同的平面,下列选项正确的是( )A.

5、 若,且,则 B. 若,且,则C. 若,且,则 D. 若,且,则参考答案:A对于选项A,可以证明,所以选项A正确;对于选项B,画图可知,直线m和n可能平行,也可能相交,也可能异面,所以选项B错误;对于选项C,可以举反例,不垂直,满足已知条件,但是不垂直;对于选项D,可能不平行,是相交的关系.故选A二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 若复数z满足,其中i是虚数单位,则|z|=参考答案:2略12. 设是已知平面上所有向量的集合,对于映射,记的象为。若映射满足:对所有及任意实数都有,则称为平面上的线性变换。现有下列命题:设是平面上的线性变换,则 对设,则是平面上的线性变换; 若

6、是平面上的单位向量,对设,则是平面上的线性变换;设是平面上的线性变换,若共线,则也共线。其中真命题是 (写出所有真命题的序号)参考答案:解析:令,由题有,故正确;由题,即,故正确;由题,即,故不正确;由题,即也共线,故正确;13. 已知函数有零点,则的取值范围是 。参考答案:,有,得。当时,当时,所以当时,函数取得极小值,所以要使函数有零点,则有,即,即,所以的取值范围是。14. 已知函数f(x)=sin(x+)(0,|),x=为f(x)的零点,x=为y=f(x)图象的对称轴,且f(x)在(,)单调,则的最大值为 参考答案:9【考点】正弦函数的图象【分析】先跟据正弦函数的零点以及它的图象的对称

7、性,判断为奇数,由f(x)在(,)单调,分f(x)在(,)单调递增、单调递减两种情况,分别求得的最大值,综合可得它的最大值【解答】解:函数f(x)=sin(x+)(0,|),x=为f(x)的零点,x=为y=f(x)图象的对称轴,()+=n,nZ,且?+=n+,nZ,相减可得?=(nn)+=k+,kZ,即=2k+1,即为奇数f(x)在(,)单调,(1)若f(x)在(,)单调递增,则?+2k,且?+2k+,kZ,即?2k+,且?+2k+,kZ ,把可得,12,故有奇数的最大值为11当=11时, +=k,kZ,|,=此时f(x)=sin(11x)在(,)上不单调,不满足题意当=9时, +=k,kZ,

8、|,=,此时f(x)=sin(9x+)在(,)上单调递减,不满足题意;故此时无解(2)若f(x)在(,)单调递减,则?+2k+,且?+2k+,kZ,即?2k,且?+2k+,kZ ,把可得,12,故有奇数的最大值为11当=11时, +=k,kZ,|,=此时f(x)=sin(11x)在(,)上不单调,不满足题意当=9时, +=k,kZ,|,=,此时f(x)=sin(9x+)在(,)上单调递减,满足题意;故的最大值为9故答案为:9【点评】本题主要考查正弦函数的零点以及它的图象的对称性,正弦函数的单调性的应用,属于中档题15. 函数的零点是 参考答案:1016. 设点P是双曲线与圆x2+y2=a2+b

9、2在第一象限的交点,其中F1,F2分别是双曲线的左、右焦点,且,则双曲线的离心率为_.参考答案:17. “学习强国”学习平台是由中宣部主管,以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容,立足全体党员、面向全社会的优质平台,现已日益成为老百姓了解国家动态,紧跟时代脉搏的热门app.该款软件主要设有“阅读文章”和“视听学习”两个学习板块和“每日答题”、“每周答题”、“专项答题”、“挑战答题”四个答题板块.某人在学习过程中,将六大板块依次各完成一次,则“阅读文章”与“视听学习”两大学习板块之间最多间隔一个答题板块的学习方法有_种.参考答案:432【分析】先分间隔一个与不间隔分类计数,再根

10、据捆绑法求排列数,最后求和得结果.【详解】若“阅读文章”与“视听学习”两大学习板块相邻,则学习方法有种;若“阅读文章”与“视听学习”两大学习板块之间间隔一个答题板块的学习方法有种;因此共有种.故答案为:【点睛】本题考查排列组合实际问题,考查基本分析求解能力,属基础题.三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18. 某学校制定学校发展规划时,对现有教师进行年龄状况和接受教育程度(学历)的调查,其结果(人数分布)如表:学历35岁以下35至50岁50岁以上本科803020研究生x20y (I)用分层抽样的方法在35至50岁年龄段的教师中抽取一个容量为5的样本,将

11、该样本看成一个总体,从中任取2人,求至少有l人的学历为研究生的概率;(II)在该校教师中按年龄状况用分层抽样的方法抽取N个人,其中35岁以下48人,50岁以上10人,再从这N个人中随机抽取l人,此人的年龄为50岁以上的概率为,求x、y的值.参考答案:解:(1)由题意得:抽到35岁至50岁本科生3人,研究生2人2分设本科生为研究生为 从中任取2人的所有基本事件共10个:其中至少有一人的学历为研究生的基本事件有七个:所以至少有一人为研究生的概率为:6分(2)由题意得:35至50岁中抽取的人数为所以,解得:12分略19. 设椭圆E:的左、右焦点分别为F1,F2,过F1的直线交椭圆于A,B两点,若椭圆

12、E的离心率为,的周长为16()求椭圆E的方程;()设不经过椭圆的中心而平行于弦AB的直线交椭圆E于点C,D,设弦AB,CD的中点分别为M,N.证明:O,M,N三点共线.参考答案:();()见解析【分析】()由已知椭圆E的离心率为,的周长为16,解得a,b的值,可得椭圆E的方程;()设,利用点差法,可得,由此可得O,M,N三点共线【详解】()解:由题意知,又,椭圆E的方程为;()证明:当直线AB、CD的斜率不存在时,由椭圆的对称性知,中点M,N在x轴上,O,M,N三点共线;当直线AB,CD的斜率存在时,设其斜率为k,且设,则,相减得,即,即,;同理可得,所以O,M,N三点共线【点睛】本题考查椭圆

13、方程的求法,考查直线与椭圆位置关系的应用,训练了利用“点差法”求解中点弦问题,是中档题20. 选修41几何证明选讲在直径是的半圆上有两点,设与的交点是.求证:参考答案:选修41几何证明选讲证明:作于为直径,)四点共圆,四点共圆. (6分) (1)+(2)得9分 即10分21. 已知正项数列an满足:,其中Sn为数列an的前n项和.()求数列an的通项公式;()设,求数列bn的前n项和Tn.参考答案:()令,得,且,解得.当时,即,整理得,所以数列是首项为3,公差为2的等差数列,故.()由()知:,22. 在中,分别为AC,AB边上的点,且DE/BC,沿DE将折起(记为),使二面角A1-DE-B为直二面角。(1)当E点在何处时,A1B的长度最小,并求出最小值;(2)当A1B的长度最小时,求二面角A1-

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