《辽宁省阜新市清河门区职业技术中学高二生物下学期摸底试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省阜新市清河门区职业技术中学高二生物下学期摸底试题含解析（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省阜新市清河门区职业技术中学高二生物下学期摸底试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列关于人体免疫的叙述，正确的是( ) AHIV病毒主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷B吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用C同一人体内的B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同D体液免疫和细胞免疫过程中都可产生记忆细胞参考答案：D2. 下列生产活动中与植物激素有关的一组是（）培育无子西瓜生产无子番茄棉花摘心培育多倍体枝条扦插抑制棉花植株“疯长”促进果实成熟ABCD参考答案：A【考点】C7：植物激素的作用【分析】植物激素包括生长素、
2、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等五大类，生长素的作用是促进生长发育、促进子房发育成果实、促进插条生根等；乙烯的作用是促进果实成熟；赤霉素的作用是促进植物生长、解除种子休眠促进萌发；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；脱落酸的作用是促进叶片和果实脱落【解答】解：培育无子西瓜利用了染色体数目变异的原理，用到的是秋水仙素，怒视植物激素，错误；生产无籽番茄利用生长素促进子房发育成果实的原理，正确；棉花摘心是消除顶端优势，与生长素有关，正确；培育多倍体的原理是染色体数目变异，与植物激素无关，错误；插条生根利用生长素促进插条生根的原理，与生长素有关，正确；抑制棉花植株的疯长用矮壮素，属于植物生长调节剂，正确
3、促进果实成熟与乙烯有关，正确故选：A3. 将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是( )A.对比观察培养基有没有被微生物利用B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基D.为了下次接种时再使用参考答案：B4. 农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 A. 有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重 C. 蛇的数量迅速增加 D. 鼠的数量迅速增加参考答案：B5. 下列不属于蛋白质功能的是 A. 催化作用 B. 遗传作用 C. 运输作用 D. 免疫作用参考答案：B6. 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响
4、，与此图无关的结论是 A、 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、 A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、 芽、茎生长的最适宜浓度C、 D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对 生长素反应不灵敏参考答案：D7. 一次施化肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”原因是（ ）A.根细胞从土壤中吸收的养分过多 B.根细胞不能从土壤中吸水C.根系不能将水向上运输 D.根系加速了呼吸作用，释放的能量过多参考答案：B8. 在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为A电信号电信号 B电信号化学信号C化学信号化学信号 D化
5、学信号电信号参考答案：B9. 下列有关植物群落分层现象的解释,不正确的是A.分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种参考答案：C10. 野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释不合理的是（ ）A野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲B野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲C该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶D该突变株中合成氨
6、基酸甲所需酶的功能可能丧失参考答案：B11. 下图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是A.是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中减的值代表草流入兔的能量D.和分别属于兔和狐同化量的一部分参考答案：C12. 下列有关癌细胞的叙述，错误的是 A癌细胞不能在体内转移 B癌细胞能够无限增殖 C癌细胞膜上的糖蛋白减少 D癌细胞是由正常细胞转化而来的参考答案：A13. 赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是A图中的a过程表示促进，
7、b过程表示抑制B图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关参考答案：C14. 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列说法错误的 是A在单克隆抗体制备中，要用到动物细胞培养技术B常用选择培养基来筛选杂交瘤细胞C常用仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选出杂交瘤细胞后，还要用专一抗体选出能产生所需抗体的 细胞，纯化后培养参考答案：C15. 下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的A. c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。B. 若基
8、因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3C. 从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性D. 通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖参考答案：B试题分析：c、d、e步骤中不会出现细胞的减数分裂，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故整个过程中不会出现基因的自由组合，A错误；若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3，B正确；细胞的全能性是指发育成完整的个体特性，故C错误；人工种子是指以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人
9、工薄膜包装得到的种子，通过人工种子种植后得到的后代植株属于无性生殖，D错误。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。16. 在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指（）A大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B噬菌体、质粒、DNA连接酶CDNA限制酶、RNA连接酶、质粒DDNA限制酶、DNA连接酶、质粒参考答案：D【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的
10、磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是限制酶（2）“分子缝合针”是DNA连接酶（3）“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体（或运载体），常用的运载体包括质粒、动植物病毒、噬菌体等故选：D17. 当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节参考答案：C18. 下列选项中，不同于其他三项含义的是( )A内环境 B血浆、组织液、淋巴 C细胞外液 D细胞内液参考答案：D19. 细胞分化的根本原因是A细胞核中的基因
11、发生突变 B细胞中的细胞器的种类发生改变C细胞核中表达的基因发生改变 D细胞中合成的蛋白质发生改变参考答案：C20. 果酒变酸、泡菜坛液面的一层白膜、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是（）A醋酸菌、乳酸菌、毛霉B醋酸菌、霉菌、毛霉C醋酸菌、酵母菌、毛霉D酵母菌、醋酸菌、毛霉参考答案：C【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；K8：制作泡莱【分析】果酒制作菌种是酵母菌，代谢类型是兼性厌氧型真菌，前期需氧，后期不需氧果醋制作的菌种是醋酸菌，代谢类型是需氧型细菌，一直需氧腐乳制作的菌种主要是毛霉，代谢类型是需氧型真菌，一定湿度泡菜的制作起
12、作用的乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型【解答】解：使暴露在空气中的果酒变酸的微生物是醋酸菌，醋酸菌发酵产生了醋酸，使得果酒出现特殊酸味，因此外部致密的一层“皮”与醋酸菌有关；在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜；腐乳的制作利用的主要是真菌中的毛霉，毛霉中的蛋白酶和脂肪酶能够将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成小分子物质，因此其表层致密的一层“皮”与毛霉有关故选：C21. 生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(下图所示)。下列说法中错误的是A甲瓶中的小鱼很快死亡是
13、因为瓶内分解者数量过少B乙瓶中的生物存活的时间相对较长C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D若想维持稳定性，丙瓶不应放在黑暗中参考答案：A22. ADP转变为ATP需要A. 磷酸、酶和腺苷B. 磷酸、能量 C. 能量、酶 D.磷酸、能量和酶参考答案：D23. 基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是( )人工合成目的基因 E.coliDNA连接酶结合目的基因与运载体将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和鉴定 个体生物学水平的鉴定A. B. C. D. 参考答案：B人工合成目的基因的方法是反转录法，需要进行碱基互补配对，不符合题意；目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，不符合题意；将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，符合题意；检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补配对，不符合题意；个体生物学水平的鉴定是从个体水平鉴定的，不进行碱基互补配对，符合题意。故选；B。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求学生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需学生熟记即可，属于考纲识记层次的考查要求学生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建。24. 2,4D是一种植物生长素类似物，在农业生产
