河北省承德市宽城县宽城镇缸窑沟中学高二生物联考试题含解析

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1、河北省承德市宽城县宽城镇缸窑沟中学高二生物联考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 在纤维素分解菌的鉴定实验中,纤维素酶的测定方法一般是()A对纤维素进行定量测定B对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D对纤维素分解菌进行定量测定参考答案:B【考点】I9:土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值【分析】通过鉴别培养基上是否形成透明圈来对分解纤维素的微生物进行初步筛选,为确定得到的是纤维素分解菌,需要进行发酵产生纤维素酶的实验,并且进行纤维素酶的测定,测定方法

2、一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定据此答题【解答】解:筛选分离得到的纤维素分解菌还需要进行发酵产纤维素酶的实验,测定的方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的葡萄糖量进行定量的测定故选:B【点评】本题属于基础题,考查土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值,只要考生识记纤维素酶的测定方法即可正确答题,属于考纲识记层次的考查2. 下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是 A核酸是生物的遗传物质B生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质C除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNAD绝大多数生物的遗传物质是DNA参考答案:B3. 下列元素中,构成有机物基本骨架的

3、是A碳 B氢 C氧 D氮参考答案:A4. 玉米叶肉细胞中DNA的载体是A线粒体、中心体、染色体 B叶绿体、核糖体、染色体C染色体、中心体、核糖体 D染色体、叶绿体、线粒体参考答案:D5. 肝糖元经过酶的催化作用,最后水解成( )A麦芽糖 B乳糖C葡萄糖 DCO2和H2O 参考答案:C6. 人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )A. 炎热时汗腺汗液分泌增加B. 病毒感染后体温升高到41C. 进食后胰岛素分泌增加D. 食物过咸时,抗利尿激素释放增加参考答案:B7. 关于MS培养基与微生物培养基的配方相比不同之处,说法错误的是( )A. MS培养基中常常添加植物激素,

4、微生物培养基中不需要B. MS培养基中的碳源和能源是蔗糖,微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖C. MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素D. MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素作生长因子参考答案:DMS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中不需要,A正确;MS培养基中的碳源和能源是蔗糖,B正确;MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素,C正确;MS培养基中需加维生素,有的微生物培养基中也要加维生素等微生物必需的营养物质,D错误【考点定位】组织培养基的成分及作用;微生物的分离和培养【名师点睛】S培养基含大量元素、微量元素、有机物,有机物包括甘氨酸、维生

5、素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等,特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质,微生物培养基不合植物激素MS培养基含氨基酸如甘氨酸,有碳源如蔗糖,含维生素B1和维生素B6,微生物培养基中并不是所有氨基酸都加,有些微生物在生长发育过程中可自行合成,可以不加;有些微生物合成能力有限,氨基酸可多加。8. 下列与生物进化相关的叙述不正确的是 ( ) A地理隔离与生殖隔离的实质均是阻碍了天然的基因交流 B同一物种不同种群间不能进行基因交流的原因是地理隔离所致C共同进化是指不同物种间及生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展D捕食者的存在客观上起到了抑制种群发展的作用参考答案:D9. 种

6、群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( ) A若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群中衰老个体将维持基本稳定B图中c点时,环境阻力最小,种群增长速率最快C若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体D不同环境条件下,K值不变参考答案:A试题分析:选A。若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群的出生率与死亡率相等,衰老个体将维持基本稳定,A正确;图中c点时种群增长速率最大,但是环境阻力不是最小,B错误;通过镜检观察统计的酵母菌

7、数量比实际值低,原因可能是取样时没有混匀等,但不是酵母菌个体死亡,C错误;不同生存条件,生物环境容纳量不同,D错误。10. 下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是A. 植物的呼吸消耗量包含在中B. 植食动物粪便中的能量包含在中C. 可用于植食动物的生长、发育和繁殖D. 之和为植物有机物积累量参考答案:C【分析】图中植物光合作用积累的有机物量分为可利用和不可利用;可利用分为被植食动物摄入和未被摄入;被植食动物摄入包括植食动物同化量和未同化量;植食动物同化量包括植食动物有机物积累量和植食动物呼吸消耗量。【详解】A.植物光合作用积累的有机物=植物的实际光合作用-植

8、物的呼吸作用,所以图中已经没有成分表示植物的呼吸消耗量了,A错误;B.植食动物粪便中的能量包含在未被同化量中,B错误;C.植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累出来的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖,C正确;D.之和为植物有机物积累量,D错误。故选C。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动,解题的关键是识记生态系统能量流动的过程。11. 下列关于生物武器的说法,错误的是A我国对待生物武器的态度应明确而坚定,绝对禁止研制生物武器B生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成杀伤力C为了国家安全,可以进行必要地小范围的生物武器研究D生物武器不只对敌方人员有伤害参考答案:C12. 下列属于获取目

9、的基因的方法的是()利用mRNA反转录形成 从基因组文库中提取 从受体细胞中提取 利用PCR技术 利用DNA转录 人工合成ABCD参考答案:D【考点】Q2:基因工程的原理及技术【分析】获取目的基因的方法主要有两种:(1)从供体细胞的DNA中直接分离基因,最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“;(2)人工合成基因,这种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;另一条途径是蛋白质的氨基酸序列,推测出信使RNA序列,再推测出结构基因的核苷酸序列,然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成【解答】解:利用mRNA反转录形成是

10、人工合成目的基因的方法之一,正确; 获取目的基因的方法之一是从基因文库中获取,正确;从供体细胞的DNA中直接分离,可获取目的基因,错误; 利用PCR技术扩增目的基因,是获取目的基因的方法之一,正确;转录形成的是RNA,因此转录法不是获取目的基因的方法,错误; 人工合成基因又有两条途径,一条是“逆转录法”,另一条是根据已知氨基酸序列合成基因,正确故选:D【点评】本题考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的操作步骤,要求考生识记基因工程的操作步骤;识记获取目的基因的方法,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查13. 关于生态系统结构和功能的叙述,错误的是 ( ) A生态系统必不可少的成分是生产

11、者和分解者B寄生生活在动植物体内的所有细菌都属于分解者C营养结构越复杂,食物链的条数越多D生态系统中营养级越高,生物的种类和数量就越少参考答案:B14. 正常人体内,下列物质或过程不会在内环境中出现的是葡萄糖 血红蛋白 葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢 二氧化碳蛋白质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输 乙酰胆碱的产生 尿素AB C D参考答案:C15. DNA复制、转录和翻译的原料、场所及遵循的碱基互补配对原则依次分别是( ) 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 氨基酸 细胞核 细胞膜 细胞质 A与T,C与G 配对 A与U,T与A,G与C配对 A与U,G与C配对A、 B、 C、 D、参考答案:C略16. 在下列遗

12、传系谱中,一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是(图中阴影者表示患者) 参考答案:C17. 肝细胞中含量最多的化合物是 A. 肝糖元 B. 水 C. 蛋白质 D. 脂肪参考答案:B18. 在双链DNA中,已知其中一条(A+G)/(T+C)=0.4,那么以它的互补链为模板,转录成的mRNA中(A+G)/(C+U)应是A. 2.5 B. 1 C. 0.4 D. 1.25参考答案:C点睛:本题考查DNA分子结构和转录过程,解题的关键是理解和运用碱基互补配对原则进行相关计算。19. 下图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应,有关叙述错误的是( )Aa、b分别指的

13、是子代H5N1和抗体B合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的C据图可知,H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶Dc的作用是使靶细胞裂解,并释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原参考答案:D20. 当前医学上,蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂,则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是()A都与天然产物完全相同 B都与天然产物不相同C基因工程药物与天然产物完全相同,蛋白质工程药物与天然产物不相同D基因工程药物与天然产物不相同,蛋白质工程药物与天然产物完全相同参考答案:C21. 下列有关遗传定律的说法,正确的是 A受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 B测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证 C基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现4种基因型和9种表现型 D基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:l参考答案:B22. 由硝酸铵、硝酸钾、磷酸二氢钾、硫酸镁、氯化钙、一些微量元素和水按一定比例配成的营养液适合于培养()A根尖生长点细胞 B绿藻C酵母菌 D变

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