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1、山东省淄博市美术中学高中部高二生物联考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草细胞生产紫草素，下列相关操作不合适的是A. 对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既可保证细胞活性也可减轻污染B. 培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C. 调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株D. 在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应参考答案：C对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既
2、可保证细胞活性也可减轻污染，A正确；培养基中要加入生长素和细胞分裂素类植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织，B正确；紫草素是愈伤组织的产物，无须再分化得到完整的植株，C错误；在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应，D正确。【考点定位】植物细胞工程。2. 基因治疗是指 ( )A 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常B把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C对有基因缺陷的细胞提供营养，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的D运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：B3. 在生物体内性状的表达遵循“DNA
3、RNA蛋白质”的表达原则，下面是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（ ）A在细胞的一生中，DNA一般不变，RNA和蛋白质分子是变化的B“DNARNA”一般是在细胞核中完成的，“RNA蛋白质”是在细胞质中完成的C在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同D在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的参考答案：A4. 如图所示，下列有关的叙述中，不正确的是（ ） A甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为解旋酶和DNA聚合酶B甲是RNA，乙为DNA，此过程为逆转录，原料为四种脱氧核苷酸 C甲是RNA，乙为RNA，此过程的原料为四种核糖核苷酸 D甲是DNA，乙为R
4、NA，此过程要以甲为模板，酶为转录酶参考答案：D略5. 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 ( )A.钙离子B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白参考答案：B6. 下列与无机盐的功能无关的是（）A是细胞中能源物质之一B是某些重要复杂化合物的成分C能维持生物体的生命活动 D能维持细胞的形态和功能参考答案：A7. 如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是（）A生长素由移动B生长素由移动C生长素由移动D处生长比处快参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发
5、生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输根据题意和图示分析可知：单侧光能引起生长素的横向运输，生长素由向移动；生长素能由形态学上端向形态学下端运输，生长素由向移动【解答】解：A、胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，即生长素由向移动，A正确；B、胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，横向运输发生在尖端，所以生长素不能由向移动，B错误；C、生长素又可进行极性运输，即由形态学上端向形态学下端运输，因此，生长素由向移动，C正确；D、由于生长素由向移动，又由向移动，所以处生长素浓度高，促进作用大，因而生长比快，D正确故选：B【点评】本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的
6、识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8. 与无性生殖相比，有性生殖具有的特点是A. 可增加遗传物质重组的机会 B. 可保持亲、子代遗传性状的一致C. 产生的子代都是二倍体 D. 可在短时间内迅速增加子代数量 参考答案：A9. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）A. 性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体参考答案：B10. 关于神经兴奋的叙述，错误的是 （ ）A刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋
7、部位至未兴奋部位C神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反参考答案：C11. 某植物的花色受非同源染色体上的的两对基因Aa、Bb控制，这两对基因与花色的关系如图所示，现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（ ）A. 白：粉：红，3：10：3B. 白：粉：红，3：12：1C. 白：粉：红，4：3：9D. 白：粉：红，6：9：1参考答案：C由题意知，亲本基因型是AABB和aabb，杂交获得子一代的基因型是AaBb，子一代自交子得二代，其基因型可表示为，A-B-：A-bb：a
8、aB-：aabb9：3：3：1。观察题图可知，基因型为aaB-和aabb的个体为白色，又知a基因对于B基因的表达有抑制作用，所以红花的基因型为AABB和AAB-，其余的为粉花，综上所述三种花的比例为白：粉：红4：9：3。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用12. 关于植物生长素作用的叙述，正确的是（ ）A在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B植物顶端优势与生长素的作用无关C同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D生长素浓度越高促进植物生长的作用越强参考答案：A13. 在临床治疗上已证实，接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)体内能够
9、提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 A疫苗 B外毒素 C抗原 D抗体参考答案：D14. 基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞 次级精母细胞形成精细胞 精细胞变形成为精子A. B. C. D.参考答案：B 15. 判断卵子是否受精的标志是（ ）A、当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B、当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C、当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D、当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时参考答案：B16. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细
10、胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的A影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血 糖含量升高B刺激X胰岛A细胞是体液调节，位于垂体C刺激X胰岛A细胞是神经调节，位于大脑皮层D靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖参考答案：D17. 图甲、乙是两个家庭系谱图，乙家族患色盲(Bb)。下列叙述中，不正确的是A图甲中的遗传病，其致病基因位于X染色体上，是显性遗传B若图甲中8与7为异卵双生个体(由不同的受精卵发育而来)，则8的表现型不一定正常C图乙中1的基因型是XBXb，2的基因型是XBYD若图甲中的8与图乙中的5结婚，则他们生下兼患两病男孩的概率是
11、1/8参考答案：A18. 人脑的最高级部位是 （）A大脑皮层 B下丘脑 C脑干 D中脑参考答案：A19. 下列关于生长素的说法中，正确的有A不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的 B生长素的浓度越高植物生长越快 C发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育 D利用生长素可以培育无籽果实参考答案：CD20. 生长素类似物等植物生长凋节剂在农业生产上的应用较为广泛，但不可用于 A生产无子番茄 B作除草剂C解除顶端优势 D促进扦插枝条生根参考答案：C21. 有关真核生物基因组文库的描述不正确的是（）A、含有某种生物的全部基因B、基因中含有启动子和内含子C、文库的基因是通过受体菌承载的D、文库中的
12、全部基因可以在物种间交流参考答案：D22. 神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递发生障碍而麻痹。在神经元之间的结构示意图中，蝎毒作用的部位应该在（ ） Aa或b Bc或dCb或c Da或d参考答案：D23. 种群的指数增长是有条件的，条件之一是 （ ）A、在该环境中只有一个种群B、该种群对环境的适应比其他种群优越得多C、环境资源是无限的 D、环境资源是有限的参考答案：C24. 乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及
13、表现为（ ） A自身免疫病、肌无力 B自身免疫病、痉挛 C过敏反应、肌无力 D过敏反应、痉挛参考答案：A25. 揭示基因化学本质的表述是 A基因是遗传物质的功能单位 B基因是有遗传效应的DNA片段C基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D基因在染色体上呈直线排列参考答案：B26. 科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（ ）A通过调查分析调查结果得出结论B进行实地考察分析可能原因初步判断得出结论C观察，提出问题分析，提出假设设计，完成实验分析讨论，得出结论D初步分析，提出假设进行实验观察与验证进一步分析，得出结论参考答案：C27. “有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是A. ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B. 运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C
