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1、2022-2023学年广西壮族自治区桂林市新星高级中学高二生物知识点试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A减少、减少、增加、不变 B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变 D增加、增加、减少、降低参考答案：B2. 某个DNA片段由500对碱基组成，占碱基总数的34，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 （ ）A. 330 B.660 C.990 D.1320参考答案：C 3. 从某种动物产生的精子中提取
2、出四个，经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法不正确的是 A这四个精子至少来自两个精原细胞 B这四个精子可能来自同一个精原细胞CAB、ab不可能来自同一个次级精母细胞 DAB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞参考答案：B4. 观察分析下图，该图表示的过程是() A构建基因组文库 B构建cDNA文库C构建基因表达载体 D构建转基因工程菌参考答案：A5. 相对体液调节，神经调节所具有的特点是（ ）A. 反应慢，范围广 B. 反应慢，定位准C. 反应快，范围广 D. 反应快，定位准参考答案：D体液调节的范围广、反应慢，A错误；体液调节反应慢，神经调节定位准，B
3、错误；神经调节反应快，作用范围局限，C错误；神经调节反应快、定位准，D正确。【点睛】神经调节与体液调节的特点比较如下：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长6. 基因工程与蛋白质工程的区别是 A基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程 不对基因进行操作B基因工程合成自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质C基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)的操作D基因工程完全不同于蛋白质工程参考答案：B7. 植物体细胞杂交的最终结果是 （ ）A产生杂种植株 B产生杂种细胞 C原生质体融合 D
4、形成愈伤组织参考答案：A略8. 下列关于单倍体的叙述，正确的是 单倍体植株细胞中只含有一个染色体组 单倍体细胞中只含有一个染色体 单倍体是只含有本物种配子染色体数目的个体 单倍体细胞中只含有一对染色体 未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体A B C D参考答案：A9. 体温调节中枢在A.大脑皮层 B.下丘脑C.脊髓 D.小脑参考答案：B10. 下列杂交组合中，子代基因型种类数和表现型种类数相同的一组是 A. aaBbAABB B. aabbaaBb C. aaBbAABb D. AaBBaaBb参考答案：B11. 几位同学在探索pH对淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下，其中操作顺序最合
5、理的是 在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL在三个试管中各加入新鲜的淀粉酶溶液1mL置于适宜温度下保温5min分别置于100、60、0环境中保温5min 加入本尼迪特试剂后，水浴加热，观察现象 将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min A B C D参考答案：A12. 假定将甲、乙两个植物表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液浓度均比细胞液的浓度高。蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可较快地透过膜。在显微镜下连续观察，甲、乙两细胞的变化是A甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原B甲乙两细胞发生质壁分离后，乙细胞随后发生质壁分离复原C甲乙两细胞发生质壁分离后，甲细胞随后发生
6、质壁分离复原D甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原参考答案：B13. 关于细胞的叙述，错误的是（ ）A细胞核是细胞的遗传信息库B糖类和蛋白质是构成细胞膜的主要成分C染色质和染色体是同一物质D用橡皮泥做的细胞结构模型属于物理模型参考答案：B14. 下面图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是 ()A衰退型和增长型 B增长型和衰退型C稳定型和衰退型 D稳定型和增长型参考答案：B15. （2分）如图为糖的分类示意图，下列相关叙述正确的是（）A糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质B糖类不参与细胞识别和免疫调节C动物体内的糖原都能与血液
7、中的葡萄糖相互转换，以维持血糖浓度的相对稳定D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：D【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质构成多糖的基本单位是葡萄糖【解答】解：A、糖原、淀粉可以分别是动物、植物细胞中的储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分，属于结构物质，A错误；B、细胞膜表面具有蛋
8、白质和多糖构成的糖蛋白，和细胞之间的识别有关，B错误；C、动物体内的肌糖原不能转换为血液中的葡萄糖，C错误；D、枯枝落叶中的微生物含有纤维素分解酶，分解纤维素可产生葡萄糖，D正确故选：D【点评】本题考查糖类相关知识，意在考查糖的分类和分布，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力16. 苹果醋制作流程如下图所示。下列有关叙述正确的是 A. 发酵时间不会对发酵产物产生明显的影响B. 过程和过程常用的微生物相同C. 过程所需的最适温度低于过程D. 整个制作过程需在无菌、无氧的环境中进行参考答案：C【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对果酒和果醋的制作的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能
9、力。【详解】发酵时间会对发酵产物产生明显的影响，A错误；过程为酒精发酵，常用的微生物是酵母菌，20左右最适合酵母菌繁殖，因此酒精发酵时一般将温度控制在18?25，过程是果醋发酵，常用的微生物是醋酸菌，醋酸菌的最适生长温度为3035，因此在果醋的制作过程中，需将培养温度控制在3035范围内，B错误，C正确；整个制作过程均需在无菌的环境中进行，但果酒制作的前期需要有氧环境，以便使酵母菌进行有氧呼吸并快速繁殖，进而增加酵母菌的数量，后期需要控制无氧环境，以便使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，醋酸菌是一种好氧菌，所以果醋制作时需要控制有氧环境，D错误。17. 下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）
10、A一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B当一只狼捕食一只兔子并同化为自身的有机物时，能量传递效率为10%20%C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D增加生物种类，可以提高能量传递效率参考答案：C【考点】生态系统的功能【分析】生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，营养级之间的传递效率为 10%20% 动物粪便中的能量是没有被同化的，属于上一营养级固定的能量；【解答】解：A、大象粪便中的能量是没有被同化的能量，属于上一营养级固定的能量；而蜣螂是以大象的粪便为食物的，所以蜣螂获得的能量不是来自于大象，而是大象的上一营养级，即大象同化的能
11、量中可以流入蜣螂体内的约0KJ，A错误；B、生态系统的能量传递效率为10%20%，指的是一个营养级的能量传递到下一个营养级的效率，而不是一只动物传到下一营养级的一只动物的传递效率，B错误；C、绿色植物（生产者）通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气，从而使无机环境的碳元素和能量进入了生物群落，C正确；D、增加生物种类，可以提高生态系统的营养结构的复杂程度和抵抗力稳定性，但是不可以提高能量传递效率，D错误故选：C【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力18. 若用 ，
12、 ， 标记噬菌体后，让其侵染无放射性的细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为A可在外壳中找到 和 B可在DNA中找到 ， C可在外壳中找到 D可在DNA中找到 ， ， 参考答案：B19. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花110白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花107白花A.和 B.和 C.和 D.和参考答案：B20. 研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞（A、B、C、D）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“”表示有，“”表示无），试判断A、B、C、D这4种细胞中最可能取自下列哪
13、组生物？ 核膜叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理的结果A无变化B无变化C外层结构被破坏D外层结构被破坏A乳酸菌、团藻、水稻、光合细菌 B水稻、光合细菌、乳酸菌、团藻C光合细菌、乳酸菌、水稻、团藻 D团藻、水稻、乳酸菌、光合细菌参考答案：C21. 下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是A向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲C向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D向右弯曲 直立生长 向左弯曲参考答案：B 22. 假如在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的自然环境中，把狼杀绝，则鹿群的个体数量将会A迅速上升 B缓慢上升 C保持稳定 D先上升后下降参考答案：D23. 假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N 原料。该细胞进行减数分裂产生4个精细胞中，含15N标记DNA的精子所占的比例是（ ） A0 B25%
