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1、湖南省邵阳市高坪马落中学高二生物月考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两小桶里的乒乓球模拟的是 （ ） A亲本配子 B亲本基因型CF1配子 DF1基因型参考答案：C2. 自由组合定律中的“自由组合”是指A带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B两亲本间的组合C决定同一性状的成对的遗传因子的组合D决定不同性状的遗传因子的组合参考答案：D自由组合定律的主要内容为：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组
2、合。带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合，属于受精作用，不属于自由组合的范畴，A错误；两个亲本个体不能结合，B错误；决定同一性状的成对的遗传因子会发生分离，不会发生自由组合，C错误；决定不同性状的遗传因子的自由组合是自由组合定律的核心内容，D正确。3. 2002年世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是( ) A静息电位 B动作电位 C突触传导 D反射弧参考答案：B4. 下列生物中，遗传物质为RNA的是 ( )A.大肠杆菌 B.大肠杆菌T2噬菌体C.烟草花叶病毒 D.烟草参考答案：C略5. 在如下食物网中，如果食草动物全部死亡，则杂食性动物数量 （ ）A增多 B。减少 C不
3、变 D。先减少后不变 参考答案：A6. 人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于A脊髓 B下丘脑 C小脑 D大脑皮层参考答案：D7. 用0.3g/mL的蔗糖溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离，在发生质壁分离的原生质层和细胞壁之间充满的物质是A蔗糖溶液 B水 C细胞液 D空气参考答案：A8. 下列有关人体内环境的叙述，不正确的是A骨骼肌细胞和红细胞的具体内环境都是组织液B神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C内环境的理化性质主要表现在渗透压、酸碱度和温度三个方面D内环境稳态实质指温度、酸碱度、渗透压等理化性质上呈现动态平衡参考答案：A9. 下列有关植物激素及植物生
4、长调节剂应用的叙述，不正确的是A.用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟。B.用适宜浓度赤霉素处理的芹菜，可提高产量。C.用适宜浓度细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂。D.用适宜浓度的2,4_D处理插条两端，可促进插条两端生根。参考答案：D10. 在一个DNA分子中，G占全部碱基的27，并测得其中一条链上的A占这条链碱基的18，则另一条链上的A占该链的比例是 A28 B27 C9 D46参考答案：A11. 右图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是 A. 甲是绿色植物,丙是肉食动物 B. 图中箭头可以表示碳元素的流动方向 C. 过程中伴随着能量的传递
5、,其中丁所含的能量最多 D. 无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸参考答案：C12. 如图为碳循环示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，下列有关叙述错误的是（）A甲是生态系统的基石B该生态系统中的食物网可以表示为C丙不一定是需氧型生物D图中表示以二氧化碳形式流动的是参考答案：B【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】据图分析，甲和丁的箭头是双向的，而甲有三个箭头出去，一个箭头进来，则甲表示生产者，丁表示大气中的二氧化碳；甲和乙都指向丙，则丙是分解者，则乙为消费者表示生产者固定二氧化碳，则生理作用主要是光合作用；碳元素在生物群落和无机环境之间传递的形式主要是CO2碳元素在
6、生物群落内传递的形式是有机物表示微生物的呼吸作用【解答】解：A、甲为生产者是生态系统的基石，A正确；B、食物网中只包括生产者和消费者两种成分，丙作为分解者不能出现在食物网中，B错误；C、丙作为分解者，可以是需氧型也可以是厌氧型，C正确；D、图中表示以二氧化碳形式流动的是光合作用、生产者的呼吸作用、分解者的分解作用、消费者的呼吸作用，D正确；故选：B【点评】本题考查生态系统的物质循环和能量流动，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题13. 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B. 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C. 病毒
7、没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D. 各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能参考答案：B生物圈是地球上最大的生命系统和最大的生态系统，A项错误；生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次，B项正确；病毒不属于生命系统，其生命活动离不开细胞，与生命系统有关，C项错误；各层次的生命系统层层相依，又各自具有特定的组成、结构和功能，D项错误。 【点睛】解答此题的关键是：熟记相关的知识点，形成知识网络。14. 血浆、组织液、淋巴三者关系中，叙述错误的是（ ）A血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液B组织液与血浆之间可以扩散与渗透C一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴D淋巴
8、与组织液可以相互扩散与渗透参考答案：D15. 下列各基因型中，属于纯合体的是AYyRrCc BAAbbcc CaaBbcc DaaBBCc参考答案：B16. 某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分离组合互不干扰)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色。它们之间的比为3：3：1：1。“个体X”的基因型为( ) A、BbCC B、BbCc C、bbCc D、Bbcc参考答案：C17. 下列生物属于种群的是：A一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物 B一个池塘中的全部鱼C一块朽木上的全部真菌
9、 D一块棉田中的全部蚜虫参考答案：D18. 某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。两只黄色短尾鼠交配后所生的子代表现型比例为A4221 B9331 C3131 D1111参考答案：A19. 在小鼠细胞中，具有双层膜的结构是（ ） A. 线粒体和高尔基体 B. 线粒体和叶绿体 C. 内质网和叶绿体 D. 线粒体和核膜参考答案：D20. 做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是（）A. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐B. 倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C. 为了防
10、止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D. 用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上参考答案：D不同的微生物需要的营养不同，如自生固氮菌能利用空气中的N2为氮源，因而培养基中无需添加氮源，A项错误；倒平板过程中不能打开培养皿的皿盖，B项错误；接种环经火焰上灼烧后，应待冷却后才可以快速挑取菌落，C项错误；接种后的培养皿是倒置的，所以用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上，D项正确。【点睛】本题考查微生物的培养和分离的相关知识，识记培养基的成分和制备的具体步骤，掌握微生物培养和分离中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项是解题的关键。21. 下列关于神经调节的叙述中，正确的是A
11、大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B运动性语言中枢（W区）受损的患者不会讲话C大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧参考答案：C22. 下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是（）A先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在1518，并保持一定的湿度B将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些C腐乳制作选用的豆腐含水量控制在70%左右D卤汤中香辛料的作用仅仅是调制风味，且越多越好参考答案：D【考点】K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制1、让豆腐上长出毛霉：将豆
12、腐块平放在笼屉内，将笼屉中的温度控制在1518，并保持在一定的湿度约48h后，毛霉开始生长，3d之后菌丝生长旺盛，5d后豆腐块表面布满菌丝豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子2、加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中，同时逐层加盐，随着层数的加高而增高盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些加盐研制的时间约为8d左右加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂同时，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质3、加卤汤装瓶：卤汤直接关系到腐乳的色、香、味卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右加酒可以抑制微
13、生物的生长，同时能使腐乳具有独特的香味香辛料种类很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用可据个人口味配置卤汤4、密封腌制【解答】解：A、先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在1518，并保持一定的湿度，A正确；B、将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些，B正确；C、腐乳制作选用的豆腐含水量控制在70%左右，若含水量过高，影响毛霉的有氧呼吸，豆腐不宜成块；若含水量过少，则不利于毛霉的生长，C正确；D、卤汤中香辛料的作用除了调制风味，还能抑制微生物的生长，并且需要按个人口味调制，D错误故选：D【点评】本题考查腐乳的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，同时要注意操作过程中的无菌操作，能结合所学的知识准确判断各选项23. 体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是 A来源 B作用 C分布 D化学本质参考答案：C24. 在细胞的减数分裂过程中，不可能出现的是A. 同源染色体的联会 B. 非同源染色体的自由组合C. 全部等位基因的分离 D. 全
