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1、辽宁省朝阳市文水中学高三生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 广东省某地区大力发展了“稻萍鱼”立体农业。该生态系统A“稻萍鱼”体现了系统内群落的水平结构，可充分利用空间和资源B是按照自然规律设计的生态农业，提高了生态系统的能量传递效率C弃耕后的稻田将先发生初生演替，后发生次生演替D放养鱼的数量与萍的生长量相匹配，依赖于系统内信息的传递参考答案：D2. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方
2、法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合参考答案：D【考点】对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验【分析】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型孟德尔遗传实验需要满足的条件有：子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；遗传因子间的显隐性关系为完全【解答】解：A、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，也可能会存在
3、相同作用若不存在相互作用，则双杂合子自交，后代会出现9：3：3：1的性状分离比；若存在相互作用，则双杂合子自交，后代会出现9：3：3：1的性状分离比的变式，如12：3：1、9：6：1、15：1等；A错误B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例；C错误D、F2的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合；D正确故选：D3. 人体中水的含量约占65%，下列选项中能正确说明水对人体重要性的是 （）水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量
4、没有水，人体内大部分化学反应根本就不会发生水的比热小，有利于维持体温体内营养物质的运输离不开水 A B C D 参考答案：C4. 如图为几种常见的单细胞生物的结构示意图。有关该组生物的叙述中错误的是 A图中各细胞中都有两种核酸 B具有核膜、核仁的细胞是C内存在叶绿体，能进行光合作用 D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性参考答案：C5. .miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述错误的是A. miRNA基因转录时RNA聚合酶与该基因的启动子相结合B. miRNA基因转录形成的RNA在
5、细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译C. miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对D. miRNA抑制W蛋白的合成是通过阻断其翻译过程正常进行来实现的参考答案：B【分析】本题主要考查基因的复制、转录和翻译的有关知识。分析题图：miRNA基因在细胞核中转录形成后进行加工，然后通过核孔进入细胞质，再加工后与W基因的mRNA结合形成复合物，进而阻碍W基因转录的mRNA翻译。【详解】miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，该酶驱动基因转录出miRNA，A正确；miRNA基因转录形成的RNA在细胞核内加工后，进入细胞质与蛋白质结合，附着在W基因转录的m
6、RNA 上，阻止其翻译，B错误；miRNA与W基因的mRNA结合时，遵循碱基互补配对原则，都为RNA，A与U、C与G配对，C正确；miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D正确，因此，本题答案应选B。【点睛】本题关键要从图中提取相关信息，miRNA没有用于翻译，而是miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物与W基因的mRNA结合，阻止后者翻译。6. 对胚芽鞘的处理情况如图(图中旋转均为匀速),请判断下列相关说法,错误的是 A.图中胚芽鞘直立生长B.图中胚芽鞘向光生长C.图中胚芽鞘向小孔生长D.图中胚芽鞘的生
7、长能体现生长素的两重性参考答案：D选项A正确,从图中看,图中的光只能从小孔进入,由于盆匀速旋转,胚芽鞘的尖端照光均匀,所以胚芽鞘直立生长。选项B正确,盒匀速旋转,只有小孔与光对应时,光线才能够照射到胚芽鞘上,且因为盆固定,所以光线每次照射的方向是固定的,所以胚芽鞘向光生长。选项C正确,盒与盆同时匀速旋转,盒与盆的相对位置不变,只有盒的小孔转到光线照射的方向时,光线才能照射到胚芽鞘上,所以胚芽鞘向小孔生长。选项D错误,由于盆放在转盘的外侧,由于离心力的作用,向心侧生长素向背心侧移动,所以导致胚芽鞘向心生长,而胚芽鞘的向心生长不能体现高浓度的生长素对胚芽鞘尖端生长起抑制作用,故不能体现生长素的两重
8、性。7. 下列过程需ATP水解提供能量的是A. 唾液淀粉酶水解淀粉B. 生长素的极性运输C. 光反应阶段中水在光下分解D. 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段参考答案：B【分析】本题主要考查细胞中生理活动的相关知识。细胞中蛋白质、淀粉和多糖在酶的作用下水解，无需消耗能量；生长素在幼嫩组织中从形态学上端向形态学下端运输属于极性运输，其方式为主动运输，需要消耗能量；光合作用的光反应阶段，水在光下分解，不需要消耗ATP的能量；无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸分解成酒精和CO2或乳酸，都不消耗能量。【详解】唾液淀粉酶水解淀粉，形成麦芽糖，不消耗能量，A错误；.生长素的极性运输是以主动运输的方式，在幼嫩组织中从形态学上
9、端运到形态学下端，需要ATP提供能量，B正确；光反应阶段中水在光下分解，需要光能，不需要ATP功能，C错误；乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸，不需要ATP供能，D错误。因此，本题答案选B。【点睛】解答本题关键要熟悉细胞中不同的生理活动的具体过程，来判断是否需要ATP功能。8. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面己有较多应用，下列说法错误的是A.青鲜素能够促进马铃薯、大蒜快速发芽，有利于播种 B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生-淀粉酶D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 参
10、考答案：A9. 下图为反射弧模式图，下列叙述正确的是( ) 若在a点上刺激，神经发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩如果给予相同的刺激，刺激点a与肌肉之间的距离越近，肌肉的，收缩就越强a点兴奋传导的方向与膜内电流的方向是一致的当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化钾离子流入细胞内a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A B C D参考答案：D10. 右图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是A若B内部已经侵入了麻风杆菌，则A可能是浆细胞B若A是精子，B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关C若A是死亡的细胞，B是吞噬细胞，则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶
11、酶体有关D若A是吞噬细胞，B是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性参考答案：A11. 下列有关内环境和稳态的表述，正确的有几项？皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用O2，并非必需从组织液中获取 过氧化氢酶、载体、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分 血浆的成分稳定时，机体达到稳态 人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变 人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加 当血液的化学成分稳定时，人一定不会生病 运动员进行铁人三项赛时，胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态 神经递质小泡存在于内环境中 A2项 B3项 C4项 D5项参考答案
12、：A12. 同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）A两者的R基团组成不同B两者的结构完全不同C酷氨酸的氨基多D精氨酸的羧基多参考答案：A【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】氨基酸的结构特点：（1）相同点：每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、这个碳原子还必须连接一个氢原子（2）不同点：氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的R基团【解答】解：A、酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R基团不同，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同，A正确；B、两者的结构中都有含有一个氨基和一个
13、羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，B错误；C、精氨酸的氨基多，C错误；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一样多，D错误故选：A13. 关于探究酶特性的实验叙述中，错误的是（ ）A. 若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢为底物B. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂检测实验结果D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检测实验结果参考答案：C若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢为底物，A项正确；酶的高效性是相对于无机催化剂而言的，所以探究过氧化氢酶的高效性时，可选无机催化剂作对照，B项正确；斐林试剂鉴定还原糖时
14、需要水浴加热，所以探究温度对淀粉酶活性的影响时，不宜选择斐林试剂对实验结果进行检测，C项错误；用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性时，不宜用碘液对实验结果进行检测，因为碘液只能检测淀粉有没被水解，而蔗糖及其水解产物都不能和碘液发生显色反应，不能说明蔗糖是否被水解，D项正确。【点睛】本题考查与酶相关的探究实验。对于此类试题，要注意的细节较多，如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累。14. 关于大肠杆菌的叙述，正确的是A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解z,zs,参考答案：A四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁殖，A正确；要想获得能产生人胰岛素的高产菌株，只有通过基因工程来实现，B不正确；大肠杆菌细胞中含有DNA和RNA两种核酸，含有A、G、C、T、U五种碱基，C不正确；T2噬菌体感染菌体后，在菌体内大量增殖，则会使菌体裂解，子代噬菌体释放出来，D不正确。15. 如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是( )A. A中合成ATP的部位在基粒类囊体薄膜上 B. B中的ATP用于还原三碳化合物C. A、C中合成ATP所需的能量来源
