广东省河源市洋头中学高二生物上学期摸底试题含解析

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1、广东省河源市洋头中学高二生物上学期摸底试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 若把老鼠的尾巴从出生时就切除,一代一代地连续进行,10代以后的老鼠出生将是 A.无尾巴 B.尾巴变短 C.尾巴变长 D.和普通老鼠一样参考答案:D2. 下列关于人体内环境的叙述,错误的是( ) A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆的成分稳定时,机体达到稳态参考答案:D3. 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析,下列叙述正确的是 (

2、 )甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂乙生态系统在S点后一定有新的物种产生乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A. B. C. D. 参考答案:B4. 下列关于如图所示DNA分子片段的说法,正确的()A. 限制酶可作用于部位,解旋酶作用于部位B. 限制酶可作用于部位,解旋酶作用于部位C. 作用于部位的限制酶同时也可以作用于部位D. 作用于部位的限制酶与作用于部位的限制酶的碱基识别顺序相反参考答案:A限制酶可作用于部位磷酸二酯键,解旋酶作用于部位氢键,A正确。B错误。作用于部位的限制酶同时也可以作用于部位,C错误。作用于部位的限制酶与作用于部位

3、的限制酶的碱基识别顺序相同,它们识别的序列都为GAATTC,D错误。5. 下列各项中,依次属于种群和群落的是()A生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物B一片森林中的全部蛇与全部鸟C一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D一座高山上的全部马尾松与全部油松参考答案:A【考点】种群的特征;群落的结构特征【分析】本题主要考查种群、群落的概念1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流2、群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现【解答】解:A、某池塘中的全部草鱼是同种

4、生物的全部个体,能构成一个种群,全部生物是一个群落,A正确;B、一片森林中的全部蛇不属于同一物种,不能构成种群,森林中的全部鸟不是所有生物种群的集合体,不是一个群落,B错误;C、一片森林中的全部赤链蛇是同种生物的全部个体,能构成一个种群,森林中的全部植物不是所有生物种群的集合体,不是一个群落,C错误;D、一座高山上的全部马尾松是同种生物的全部个体,能构成一个种群,全部油松不是所有生物种群的集合体,不是一个群落,D错误;故选:A6. 关于神经递质的叙述,错误的是 A突触前神经元具有合成递质的能力 B突触前神经元在静息时能释放神经递质 C突触小体中的突触小泡内含有神经递质 D递质与突触后膜上受体结

5、合能引起后膜电位变化参考答案:B7. 激素是生物体内的一种信息分子,下列相关叙述正确的是A. 甲状腺激素可催化细胞的代谢B.激素和神经递质都能在细胞间传递信息,两者传递的信息产生效应的机理相同C.垂体能分泌多种激素,其靶器官(细胞)有甲状腺,性腺,全身细胞等D. 激素常通过体液运输与靶细胞细胞膜上的受体结合,反应的速度快参考答案:C8. 下图依次为四种限制酶BamHI, EcoRI, HindIII以及BglII的辨识序列,箭头表示每种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合 ABamHI和EcoRI, BBamHI和HindIII CBamHI和Bgl I

6、I DEcoRI,和HindIII参考答案:B略9. 人口学家统计预测人口翻一番的时间为:墨西哥2040年、美国4080年,而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少。这种预测的主要依据是( ) A种群数量和密度 B种群年龄的结构 C种群性别比例 D出生率和死亡率参考答案:B10. 下列有关微生物培养与应用的说法正确的是 A.分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源B.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配置和纯化大肠杆菌两个阶段C微生物在固体培养基上生长时可形成肉眼可见的单个细菌D接种前需要对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行消毒处理参考答案:B11. 微生物的接种方法最常

7、用的是平板划线法和稀释涂布平板法,关于两者的比较正确的是比较项目平板划线法稀释涂布平板法需要无菌操作稀释不需无菌操作可以得到单菌落每个稀释度都能得到单菌落不能计算菌液中的活菌数可计算菌液中的活菌数接种环需要灼烧灭菌涂布器只需酒精浸泡灭菌A. B C. D参考答案:C12. 人的体温调节中枢位于A下丘脑 B小脑 C皮肤 D大脑皮层参考答案:A13. 制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括细胞培养 细胞融合 胚胎移植 细胞核移植A B C D参考答案:A14. 同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中,DNA含量最多的是 A. 初级精(卵)母细胞 B. 卵细胞或极体C. 次级精(卵)母细胞 D

8、. 精细胞或精子参考答案:A 15. 植物体细胞杂交的最终结果是 ( )A产生杂种植株 B产生杂种细胞 C原生质体融合 D形成愈伤组织参考答案:A略16. 下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述,正确的是()A. 采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用B. 排卵就是排出成熟卵细胞的过程C. 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D. 卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体参考答案:D【分析】受精包括受精前的准备阶段和受精阶段:准备阶段1-精子获能,刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力;准备阶段2-卵子的准备,动

9、物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞,都要在输卵管内进一步成熟,达到减数第二次分裂中期时,才具备与精子受精的能力。卵细胞形成过程,其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成,场所在卵巢;减数第二次分裂是在受精过程中完成的,场所在输卵管中。受精作用完成的标志:在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体。【详解】A、刚采集的精子不能立刻与卵子受精,必须发生相应的生理变化获能后,才能获得受精能力,错误;B、排卵时排出的细胞多为次级卵母细胞,成熟度不同,且并非成熟卵细胞,错误;C、卵子形成时,其减数第二次分裂是在输卵管中进行的,并非卵巢,错误;D、当在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极

10、体时,说明卵子已经完成了受精,这是判断卵子是否受精的重要标志,正确。故选D。17. 有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下来,但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿,这种突变类型因不能飞行,而未被大风吹到海里淹死,这一事实说明A突变多数是有害的 B突变多数是有利的C突变的有利和有害并不是绝对的 D突变的有利和有害是绝对的 参考答案:C18. 下列有关生态工程的原理和事例中,错误的是 选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统违反协调与平衡原理D前面造林,后面砍林违反系统学

11、和工程学原理参考答案:D19. 对生物进化的方向起决定作用的是A基因重组 B基因突变 C自然选择 D染色体变异参考答案:C20. 单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是()A特异性强、灵敏度高B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌参考答案:C【考点】RH:单克隆抗体的制备过程【分析】抗体是由B淋巴细胞分泌的,每一种B淋巴细胞只能分泌一种抗体要想获得大量单一抗体,需要将某一种B淋巴细胞大量克隆,但是在体外培养的条件下,B淋巴细胞不能无限增殖由效应B细胞与

12、骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞,能在体外培养的条件下大量增殖,并分泌单克隆抗体单克隆抗体与常规抗体相比,特异性强、灵敏度高,与抗癌药物结合可制成“生物导弹”,直接作用于癌细胞【解答】解:A、单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高、可大量制备,故A正确;B、制备的单克隆抗体与抗癌药物结合可制备“生物导弹”,直接作用于癌细胞,故B正确;C、由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞,能在体外培养的条件下大量增殖,并分泌单克隆抗体,故C错误;D、杂交瘤细胞由经过免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合而成;D正确故选:C21. 下列有关植物细胞工程应用的叙述错误的是 ( )A植物微型繁殖具有高效、快速的特点

13、B用组织培养技术繁殖的植物体不产生突变C用单倍体育种可明显缩短育种年限D利用组织培养中获得的胚状体可制造人工种子参考答案:B22. 下列关于酶的叙述中正确的一项是()酶是活细胞产生的; 酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶;酶能降低化学反应活化能,具有专一性、高效性; 酶促反应与外界条件无关;淀粉酶能促进淀粉水解; 酶只有在生物体内才起催化作用A B C D参考答案:D23. 1987年,美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达。长成的植物通体光亮,堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明: 萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同 萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码烟草植物体内合成了萤光素 萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同A和 B和 C和 D参考答案:D24. 科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。这说明了细胞核是A细胞代谢的主要场所 B遗传物质的储存和复制场所C细胞遗传特性的控制中心 D细胞生命

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