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1、湖北省黄石市第三中学2022年高二生物知识点试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是A血浆和淋巴 B淋巴和细胞液 C血浆和组织液 D淋巴和组织液参考答案：D2. 某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图不可得出的初步结论是A调节培养基pH 不能解决污染问题B污染主要来源于组织培养所用的离体组织C.主要是培养基灭菌时间短造成的D调节培养温度不能解决污染问题参考答案：C3. 在有
2、氧呼吸的全过程中，CO2的形成发生在（ ） A第一阶段B第二阶段C第三阶段D各个阶段参考答案：B4. 我国西南横断山脉地区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是 （ ）垂直带海拔（m）1000100020002000250025003000300035003500植被种类热带季雨林常绿阔叶林常绿阔叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349452201136125100A. 不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果B. 不同垂直带的植被类型差异反映了群落的垂直结构特征C. 蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D. 蝶类物种多样性
3、与各垂直带气候特征有关参考答案：D5. 下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ ）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强参考答案：D6. 光照增强，光合作用增强。但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增强，反而下降。主要原因是( )A. 夏季光照太强，叶绿素分解B. 夏季气温太高，酶活性降低C. 暗反应过程中C3产生得太少D. 水分蒸腾散失太多，光反应产生的ATP和H少参考答案：C在光照最强的夏季中午，蒸腾作用过强，植物为了防止水分的大量流失将气孔关闭，而气孔关闭会
4、导致空气中的二氧化碳不能从气孔进入植物细胞，从而抑制了暗反应中的二氧化碳的固定，导致C3的生成量减少。故选：C。7. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼植物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是A“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 B“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟 D“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实参考答案：C8. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在枝条及位置如下图下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A处理甲图中A端，不
5、可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案：C【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】生长素的运输具有极性运输的特点，即从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B，乙图的B到A处理甲图中A端，可以在甲图中的B端探测到14C的存在，反之则不能；处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，反之则不能【解答】解：A、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B所以处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在，A错误；
6、B、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，B错误；C、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，C正确；D、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B处理甲图中B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，D错误故选：C9. 在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是()A. 用mRNA为模板逆转录合成DNA B. 以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C. 将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D. 由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA参考答案：B10
7、. 下列不属于动物细胞工程应用的是A.大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、香料等D.利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖参考答案：C11. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.、过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞5属于保留分裂能力的细胞参考答案：B12. 决定氨基酸的密码子指（ ）A. 基因上的3个相邻的碱基 B.DNA上的3个相邻的碱基C. tRNA上的3个相邻的碱基 D.mRNA上的3个相邻的碱基参考答案：
8、D13. 在水稻植株内，能产生多糖的细胞器是（）A. 内质网 B. 高尔基体 C. 线粒体 D. 核糖体参考答案：B【分析】各种细胞器的结构、功能：细胞器分布形态结构功 能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的
9、附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【详解】内质网是蛋白质的加工场所，也是脂质的合成场所，但不能合成多糖，A错误；在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，而细胞壁的主要成分是纤维素，因此高尔基体能形成纤维素（多糖），B正确；线粒体是细胞进行有氧
10、呼吸的主要场所，能分解有机物，但不能产生多糖，C错误；核糖体是合成蛋白质的场所，但不能产生多糖，D错误。14. 如图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是()A刺激a点不能引起c处电位变化Bb处的液体中可能含氧气、神经递质等Cc的末端可膨大形成突触小体Da、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态参考答案：A15. 下列有关人体稳态的叙述，正确的是（ ）A口渴时，血浆渗透压上升，抗利尿激素含量下降B寒冷时，甲状腺激素增加，促进细胞代谢，使人体产热C饥饿时，胰高血糖素分泌量上升，促进肌糖原分解D运动时，大量乳酸进入血液，血浆pH明显下降参考答案：B1
11、6. 获得纯净培养物的关键是A将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B接种纯种细菌C. 适宜环境条件下培养D. 防止外来杂菌的入侵参考答案：D17. 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 ( )A具有完整细胞核的细胞 B.一定的营养物质和植物激素C离体状态 D.导入指定基因参考答案：D18. 用于核移植的叙述正确的是A. 供体细胞常选用传代50代以内的 B. 常以去核受精卵的作受体细胞 C. 代孕母牛必需是高产奶牛 D. 核移植时是将供体细胞注入受体细胞参考答案：D19. 下列不属于细胞器的是A中心体和线粒体B液泡和核糖体C内质网和高尔基体 D染色体和核仁参考答
12、案：D20. 正常情况下，关于动物激素调节的叙述正确的是 A激素是细胞的组成结构物质，种类多、含量极微 B所有激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用 C激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 D健康人体内的激素含量是固定不变的参考答案：C21. 生物体内残留的情况如下表所列，那么最可能的食物链构成是（）生物体ABCDE有机汞浓度mg/kg0.0570.51680.39ADBCEABCDAECBD参考答案：C在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A：0.05、E：0.39、C：0.51、B：7、
13、D：68其中E：0.39和C：0.51有毒物质差不多，可能是营养级别相同因此最可能的食物链构成是【考点】生态系统的功能【分析】根据题意和图表分析可知：本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累的富集作用解答时可以从有毒物质有机汞沿着食物链传递积累的特点方面来切入22. 假设一个DNA分子中含有1 000个碱基对，将这个31P标记DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了 A1000 B.2000 C.500 D.无法确定参考答案：A23. 关于人体内下丘脑的叙述，错误的是A能分泌抗利尿激素 B有体温调节中枢 C有细胞外液渗透压感受器 D能分泌促甲状腺激素参考答案：D略24. 下列关于花药培养过程中注意事项的叙述，正确的是A花药培养成功与否与材料选择无关B花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养C花药培养成愈伤组织的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光D一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率较高参考答案：D25. 以下不能说明细胞全能性的实验是()A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 B紫色糯性玉米种子培育出植株 C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案：B略26. 右图为突触结构模式图，
