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1、山西省临汾市古城镇联合学校高二生物模拟试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 艾滋病病毒侵入人体后，攻击人体免疫系统的（ ）A. 淋巴结 B. 脾 C. T细胞 D. B细胞参考答案：C试题分析：艾滋病病毒侵入人体后，攻击人体免疫系统的T细胞，使免疫能力逐渐降低最终丧失。故选C考点：本题考查艾滋病的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。2. 关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( )A分别用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培养基培养噬菌体B分别用35S 和 32P 标记的噬菌体
2、侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P 、 35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是主要的遗传物质参考答案：C3. 哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是（ ） A胚胎移植方法 B动物细胞培养的方法 C核移植方法 D动物细胞融合方法参考答案：D4. 下列有关生长素的说法中正确的是A. 生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输B. 生长素和动物的生长激素一样都是由特定的器
3、官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官C. 生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D. 高浓度的生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实参考答案：C在植物体内生长素既进行极性运输，也进行非极性运输，A错误；植物激素没有特定的器官产生，是由植物体内产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，B错误；生长素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢，C正确；无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，种子的形成需要受精，D错误。【点睛】理解生长素的三类运输方式：(1)极性运输(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。(3)横向运输：在某
4、些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。5. 人体细胞中的DNA主要分布在（ ）A线粒体 B细胞质 C细胞核 D核糖体参考答案：C6. 组成生物体蛋白质的20种氨基酸平均分子量为128，假若某一化合物是由10个氨基酸构成且含有一条肽链，那么该化合物的分子量约为A、1280 B、136 C、1118 D、1100参考答案：C7. 下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础
5、上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液参考答案：A8. 下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。下列有关叙述错误的是A.图中所含的食物链为捕食食物链B.这些生物的种群数量在各自的K值上下波动C.旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节参考答案：D9. 我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是A抗虫基因在棉花细胞
6、中的表达经过转录和翻译两个过程B重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的参考答案：D10. 一个人出现组织水肿，其原因可能是()A血浆中尿素过多 B皮下脂肪积存过多C血糖含量过少 D血浆蛋白质含量过少参考答案：D11. 若牛的摄入量为100%，其中粪便量为36%，呼吸量为48%，则牛的同化量为（ ）A、16% B、52% C、64% D、84%参考答案：C12. 人类中极个别男性的性染色体是XXY，他们一般反应迟钝。这种变异来自 A基因重组 B基因分离 C
7、染色体数目的变异 D染色体结构的变异 参考答案：C13. 成年人中的夜盲症、坏血病、脚气病等都属于维生素缺乏症，这些症状缺少的维生素依次是（ ）维生素B1维生素C 维生素A 维生素DA. B. C. D. 参考答案：B缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病，缺乏维生素B1会患脚气病，缺乏维生素D会患骨质疏松症所以成年人中的夜盲症、坏血病、脚气病等都属于维生素缺乏症，这些症状缺少的维生素依次是维生素A、维生素C、维生素B1故答案应为：B14. 胚和胚乳发育的时间顺序是（ ）A胚先发育 B胚乳先发育 C同时发育 D不能确定参考答案：B15. 某种铁丝莲的根茎可作中药，有重要的经济价值。下表
8、为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（ ）A适当的遮光处理，不能提高其干重 B.叶绿素含量与净光合速率成正相关C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标 D.遮光90%时，铁线莲不进行光合作用参考答案：C略16. 测得某一植物的果实在一段时间内，释放CO2的量比吸收的O2量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。下列有关解释中最合理的是 A有氧呼吸占优势 B有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 C无氧呼吸占优势 D既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸参考答案：D17. 右图中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是 A.渗透 B.易化扩散 C.主动转运 D.胞吞参考答案：
9、B18. 下列调查活动或实验中，实验所得到的数值和实际数值相比，可能偏大的是（）A探究培养液中酵母菌种群密度时，从试管上层吸取培养液计数没有振荡试管B调査土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯C样方法两査草地中的蒲公英时，只统计样方内的个体D标志重捕法调査小鼠种群密度时标志物脱落参考答案：D【考点】F3：估算种群密度的方法；F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前应该振荡试管使酵母菌分布均匀；调查土壤小动物丰富度时，利用它们趋湿、趋暗、避高温的习性；样方法调查草地中的蒲公英时，应统计位于两边及其夹角的个体；标志重捕法的
10、计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查【解答】解：A、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前应该振荡试管使酵母菌分布均匀，从试管上层吸出培养液计数前没有振荡试管，会使所测数值偏小，A错误；B、土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯没有打开电灯，会导致所得数值偏小，B错误；C、样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目若未统计在样方线上的个体，这样会使计算所得数值偏小，C错误；D、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（
11、N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数可知，若部分小鼠身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，D正确故选：D19. 某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（ ）A 43% B48% C52% D 57%参考答案：B20. 胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是（ ）A以免影响胚胎的恢复和进一步发育 B保证遗传物质的平均分配C确保胚胎发育后期营养物质的供应 D防止分割而来的两个体性状差异过大参考
12、答案：A21. 下列过程中，没有发生膜融合的是A植物体细胞杂交 B受精过程C氧进入细胞中的线粒体 D效应B细胞产生抗体参考答案：C22. 下列关于右图的说法，错误的是() A图中所示正在进行的过程是转录，进行该过程的主要部位是细胞核B从化学结构上看，图中的2和5相同C若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为：A:T:G:C1:2:3:4，则形成e链的碱基比是U:A:C:G1:2:3:4D通过该过程，遗传信息由a传递到了e上，再由e传递到蛋白质上参考答案：B23. 某DNA分子含有2m个碱基，其中腺嘌呤有a个。下列关于DNA复制所需游离胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述正确的有（ ）复制一次需要（m-a
13、）个 在第二次复制时需要3（m-a）个在第n次复制时需要2n-1（m-a）个复制n次需要2n（m-a）个A1项 B2项 C3项 D4项参考答案：B24. 机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来，以下叙述正确的是（）A. 突触是由上一神经元的树突或细胞体与下一神经元的轴突建立的结构B. 突触前膜释放神经递质体现了生物膜的功能特性C. 突触后膜上存在神经递质的特异性受体，保证了兴奋传递的单向性D. 神经递质作用于突触后膜，突触后神经元必然产生动作电位参考答案：C突触是由上一神经元的轴突与下一神经元的树突或细胞体建立的结构，A错误；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，体现了生物膜的结构特点，即具有一定的流动性，B错误；突触后膜上存在神经递质的特异性受体，突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，保证了兴奋传递的单向性，C正确；神经递质作用于突触后膜，由于神经递质有抑制型和兴奋型两种，所以突触后神经元不一定产生动作电位，D错误。25. 虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系，但有些人仍然反对进行基因检测。下列哪项不是这些人反对基因检测的原因 ( ) A、基因检测可能破坏自身的基因结构 B、存在某种致病基因并不意味着一定患病 C、有些遗传病即使检测出，也不能得到有效治疗 D、检测结果可能会给受检测的人带来心理压力参考答案：A30.最可能用于预测鸟
