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1、山东省菏泽市单县李新庄镇中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 正常人在饥饿状态下，体内血液中 葡萄糖大幅度下降 葡萄糖浓度相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少A B C D参考答案：B2. 右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是A三个物种的食物资源完全相同 B物种甲与物种乙为竞争关系C物种丙与物种甲为捕食关系 D能量流动方向由甲经乙到丙参考答案：B3. 如图表示绿色植
2、物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是AX、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B过程可以产生H，过程需要消耗HC四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气D过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中参考答案：D略4. 在农作物的育种上采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（）基因突变 基因互换 基因重组 染色体变异ABCD参考答案：A【考点】9C：生物变异的应用【分析】四种育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染
3、色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：（1）杂交育种的原理为基因重组；（2）诱变育种的原理是基因突变；（3）多倍体育种是利用秋水仙素或低温诱导染色体组加倍形成多倍体，其原理是染色体变异；（4）单倍体育种是先花药离体培养再多倍体育种，原理是染色体组变异故选：A【点评】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握几种常见育种方法的原理、优点、缺点及实例，能结合所学的知识做出准确的判断5. 下列关于细胞物质组成、结构及代谢的
4、叙述正确的是A.组成质粒的化学元素为C、H、O、N B.神经递质和生长激素都属于分泌蛋白C.同质量的脂肪氧化分解放能比糖类多 D.毛霉和蓝藻的细胞中均不含有线粒体参考答案：C6. 烟草花叶病毒（TMV ）由蛋白外壳和核酸组成。将TMV 变种X 的蛋白外壳和变种Y 的核酸组成新病毒，感染烟草后可以得到大量病毒，这些病毒为A变种X B变种Y CX 蛋白外壳包裹Y 核酸的病毒 DY 蛋白外壳包裹X 核酸的病毒参考答案：B7. 湖泊生态系统的食物网关系如右图，下列叙述中正确的是丙和丁存在着竞争关系丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多若湖泊中受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是甲此食物网中占
5、有三个营养级的生物是丁ABCD参考答案：C8. 如下图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线，其中正确的是 参考答案：C9. 下图示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是A图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料B种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提 C图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件 D图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代参考答案：B10. 南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示下列说法不正确的是（） A. 过程称为自交B.
6、 由可以判定白色是显性性状C. F2中黄果与白果的理论比例是5：3D. P中白果的基因型是aa参考答案：D图中为杂交，过程称为自交，A正确。中，白果自交得到黄果和白果，说明白果为显性，B正确。F12中，黄果占1/2，白果占1/2，F2中黄果1/2+1/21/4=5/8，白果占3/8，C正确。P中白果的基因型是Aa，D错误。11. 下列属于精子、卵子发生上的区别的是A细胞的分裂方式 B卵子在卵巢内的储备 C成熟细胞的染色体数量 D细胞遗传物质的变化参考答案：B12. 正常人体内的激素、酶、神经递质和抗体均有特定的生物活性，这四类物质都是A. 在细胞内起作用B. 由活细胞产生的蛋白质C. 与特定的
7、分子结合D. 发挥作用后被灭活参考答案：C【分析】1、激素是内分泌腺细胞产生的，具有调节作用的微量有机物。2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是RNA。3、神经递质是突触前膜释放的，作用于突触后膜的信息分子。4、抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质，本质是免疫球蛋白。【详解】A、激素和神经递质一般作用于细胞表面受体，引起细胞内的变化，酶由活细胞产生，但在细胞内和细胞外适宜的条件下都能反应，抗体在细胞外与抗原特异性结合，A错误；B、激素、酶、神经递质不都是蛋白质，B错误；C、激素、神经递质都是和受体结合后发挥作用，酶和底物结合后发挥作用，抗体与抗原特异性结
8、合后发挥作用，C正确；D、酶发挥作用后还可以保持活性，激素、神经递质和抗体发挥作用后就被分解失活，D错误。故选C。13. 下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号是的 （ ）A. B. C. D. 参考答案：B分析图形可知，是外植体，是愈伤组织，是胚状体，是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织提取药物紫草素，故B正确。14. “淀粉麦芽糖葡萄糖糖元”，这是某生物体内糖类的某些变化。下面的相关说法不正确的是A此生物一定是动物，因为能合成糖元B淀粉和糖元都是多糖C此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D麦
9、芽糖为二糖，葡萄糖为单糖参考答案：C15. 下列说法正确的是（ ）A感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端 B光能影响生长素的产生C胚芽鞘生长的部位在胚芽鞘的尖端 D生长素是由下端运输到上端参考答案：A16. 有关物种的叙述正确的是 一个种群就是一个物种 具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成过程中，地理隔离和生殖隔离是同时形成的A. B. C. D. 参考答案：B17. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列叙述错误的是：（ ）A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B仅细胞4中含有合成物质a的基因C、过程与细胞膜上
10、蛋白质有关 D细胞5属于保留分裂能力的细胞来参考答案：B18. 诱变育种与杂交育种的不同之处表现为 ( )能大幅度改变某些性状 能形成新基因 能形成新基因型 一般对个体生存有利A B C D 参考答案：A19. 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成都相同参考答案：D20. 果蝇种群中某个体X染色体上重复了一个相同的完整基因片段，使其复眼由椭圆形变成条形。下列叙述正确的是()A
11、. 该条形眼果蝇在自然选择过程中可能会被淘汰B. 该变异属于基因突变，产生了生物进化的原材料C. 该条形眼果蝇与正常椭圆形眼果蝇之间存在着生殖隔离D. 果蝇与复眼形状相关的所有等位基因构成该种果蝇的基因库参考答案：A【分析】染色体结构变异包括染色体片段的重复、 缺失、易位和倒位,易位是非同源染色体之间发生交换；基因突变是基因中碱基对增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合,基因突变和染色体变异合成突变；突变、基因重组为生物进化提供原材料。【详解】A、该变异产生新性状,如果不适应环境,可能会在自然选择过程中被淘汰，A正确；B、果蝇种群中某个体X染色体上增加
12、了一个相同片段,属于染色体结构变异,不是基因突变, B错误；C、生殖隔离是新物种形成的标志,该变异不一定引起生殖隔离, C错误；D、基因库是指种群中全部个体的所有基因,一个个体不一定含有基因库中的所有基因的种类，所以果蝇与复眼形状相关的所有等位基因不能构成该种果蝇的基因库，D错误。【点睛】本题旨在考查学生理解基因突变、染色体结构变异的区别及变异在生物进化中的作用,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。21. 下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：（1）曲线 为正常人的，曲线 为糖尿病患者的。(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是 _ 。（3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的代谢主要途径是 。能够促进BC过程进行的激素是 ，能够抑制BC过程的激素是 。（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_ 。参考答案：（1）乙 甲（2）糖类消化吸收 （3）葡萄糖氧化分解 胰高血糖素肾上腺素 胰岛素（4）肝糖元分解成葡萄糖进入血液 22. 关于下列细胞器的叙述正确的一组是()线粒体 叶绿体 高尔基体 核糖体 内质网 中心体(1)上述所有的细胞器都含蛋白质 (2)它们之间的分工与合作与细胞核无关(3)含单层
