《2022-2023学年湖北省随州市广水办事处西河中学高二生物测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年湖北省随州市广水办事处西河中学高二生物测试题含解析（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年湖北省随州市广水办事处西河中学高二生物测试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（ ） 卵细胞 受精卵 胚胎干细胞 造血干细胞 神经细胞A B C D参考答案：D2. 下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是（ ）A生物体内含有的元素都是生物体所必需的B组成生物体的最基本元素是碳元素CH1N1病毒和桃树共有的元素有C、H、O、N、PDMn、Mo、B都是组成生物体的微量元素参考答案：A略3. 下列与免疫功能无关的疾病是A过敏性鼻炎 B血友
2、病 C艾滋病 D系统性红斑狼疮参考答案：B4. 下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是： （ ）A染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C染色体和质粒均与生物的遗传有关D染色体和质粒的化学本质相同参考答案：C 5. 菊花是深秋开花的观赏植物，要使菊花提前开花，一般采取的园艺措施是 （ ）A喷洒生长素类似物，促使其提前开花B追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟C提前去掉一部分枝叶，让其尽快从营养生长转为生殖生长D遮光，人为提前缩短光照时间，促使其提前开花参考答案：D6. 在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是（）A乙烯 B赤霉素 C
3、细胞分裂素 D生长素参考答案：A考点：植物激素的作用分析：乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长解答：解：A、乙烯能促进果实成熟，A正确；B、赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用，B错误；C、细胞分裂素能引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长，C错误；D、生长素能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长，D错误故选：A点评：本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络
4、是解题的关键7. 某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(两对基因独立遗 传)。基因型为BbCc的个体与“个体X交配，子代有：直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色3：3：1：1。“个体X”的基因型为： ABbCc BBbcc Cbbcc DbbCc参考答案：D8. 1926年，温特在前人研究的基础上进行了以下实验：下列分析，错误的是（）A采用胚芽鞘尖端是因为前人初步证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质B实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因生长素在其下部分布不均C为了排除琼脂本身的影响，还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组D步骤T时，若在胚芽鞘右侧进行光照，
5、相同时间后其a角将比未光照组大参考答案：D【考点】C1：植物生长素的发现和作用【分析】分析实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，发现芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，该物质能自顶端向下运输，促进胚芽鞘生长【解答】解：A、在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素），由向光侧向背光侧运输，再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段，促进其生长，背光侧生长快，所以向光弯曲生长，A正确；B、根据实验现象可推知胚芽鞘均弯向放置琼脂块的对侧生长，即向生长素分布少的一侧弯曲生长，B正确；C、需要设
6、置空白琼脂块的对照组，排除琼脂的影响，C正确；D、胚芽鞘无尖端，不能感受光照，D错误故选：D【点评】本题结合实验，考查生长素的发现历程，重点考查考生分析实验过程和实验结果，得出正确结论的能力，要求学生能识记生长素的产生、运输和作用部位，能理解生长素的极性运输9. 人在剧烈运动后,骨骼肌产生的大量乳酸进入血液,但血浆的pH不会明显下降,其原因是 A乳酸在血浆中很快被分解,生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2 B血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应,导致pH基本稳定 C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持稳定 D乳酸的酸性较弱,进入血液后对血液pH的影响不大参考答案：B10. 某科学家在蚯蚓
7、体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF-1。结合免疫的相关知识，下列推论中正确的是（ ）ACCF-1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应 BCCF-l可引起蚯蚓的过敏反应CCCF-1为蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体 DCCF-1证明蚯蚓能产生细胞免疫参考答案：D11. 目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是() 检测受体细胞是否有目的基因检测受体细胞是否有致病基因检测目的基因是否转录出mRNA检测目的基因是否翻译成蛋白质A B C D参考答案：C12. 下列说法符合现代生物进化理论的是A现代
8、进化理论的核心是拉马克的自然选择学说B滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异，产生新的“耐药性”病菌C人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”，说明斑马和驴不存在生殖隔离D漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统参考答案：D略13. 储存和复制遗传物质的主要场所是A细胞核 B染色体 C核糖体 D线粒体参考答案：A14. 在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n代表AF1的表现型种类数 BF1形成F2时雌雄配子的结合数 C. F2的基因型种类数 DF2的表现型种类数参考答案：D15. 朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，且蛋白质形态异
9、常。近 年来，科学家发现其致病机理如下图所示，下列叙述错误的是（ ）A. 该过程与核 DNA 的转录不能在动物细胞内同时进行B. 图中结构 5 是 mRNA，此过程中它从右向左移动C. 甲图中蛋白质 1 和 2 形成的复合物可以辅助终止密码子 4 发挥作用，从而使核糖体遇到 4 后 停止工作D. 乙图中 6 是一种朊病毒，它与蛋白质 2 结合，阻止核糖体识别 4，将导致合成的蛋白质结构、 功能改变参考答案：B图中显示的是真核细胞的翻译过程，发生在核糖体，不能与发生在细胞核的转录同时发生，A正确；图中结构5是mRNA，根据肽链的长度和终止密码的位置可知此过程中核糖体沿着它从左向右移动，B错误；分
10、析题图甲及题中信息，4是终止密码子，当1和2形成的复合物可辅助终止密码子发挥作用，可推测是使翻译过程停止，翻译的场所是核糖体，C正确；从图乙上看，朊病毒与蛋白质2结合后，导致其不能和蛋白质2形成复合物，不能辅助4终止密码子发挥作用，不能使翻译停止，从而使肽链变长，导致合成的蛋白质结构、功能改变，D正确。16. 下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是A第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时 间较短C图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔 一定时间D图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多参考答
11、案：D17. 排卵所排出的“卵”属于 （ ） A初级卵母细胞 B.次级卵母细胞 C.卵细胞 D.卵原细胞参考答案：B18. 下列关于酶和激素的叙述中，错误的是( ) A激素调节与神经调节密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶 C激素产生后一般作用于其他细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素参考答案：B略19. 下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是()。A在9：3011：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B在11：0012：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C在17：00时，玉米和花生的单位
12、叶面积释放O2速率相同D在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应参考答案：B20. 豆科植物与根瘤菌生活在一起，它们之间的关系在生态学上称为A 互利共生 B 竞争 C 捕食 D 寄生参考答案：A21. 目前，核移植技术中普遍使用的去核方法是()A显微操作去核法 B渗透吸水涨破法C酶解法 D去掉细胞膜参考答案：A22. 食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是不被选择的大分子物质。用食醋和蔗糖可以将蒜腌成糖醋蒜，这是因为A醋酸和蔗糖分子存在于活细胞的间隙中B醋酸和蔗糖分子分解后被细胞吸收C腌制时间长，两种物质缓慢地渗入细胞内部D醋酸杀死细胞使细胞膜失去选择透过性参考答案：D
13、23. 在呼吸作用过程中，有CO2放出时，可判断此过程 （ ） A一定是无氧呼吸 B一定是有氧呼吸 C一定不是酒精发酵 D一定不是乳酸发酵参考答案：A24. 如果一个精原细胞核的DNA分子都被15N标记，如只供给该精原细胞含14N的原料，则其减数分裂产生的四个精子中，含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为（不考虑交叉互换现象 ） A100%、0 B50%、50% C50%、100% D100%、100%参考答案：D25. 血友病的遗传属于伴性遗传。下图是一个血友病遗传系谱图，从图中可以看出患者7的致病基因来自 （ ）A.1 B.4C.1和3 D.1和4参考答案：C26. 下表为某培养基的配方，下列叙述正确的是（）成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红美蓝蒸馏水含量10 g10 g2 g0.4 g0.065 g1000 mLA. 从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基
