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1、河南省商丘市乔楼乡中心校高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列有关神经调节的叙述，正确的是A突触小体内的神经递质经突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙B神经冲动的传导不可能由C神经调节过程不一定要经过反射弧 D神经调节作用的时间较短，但范围较广参考答案：A2. 下列关于人体免疫的说法中不正确的是（ ）A免疫系统反应过度攻击自身物质，引发自身免疫病，如系统性红斑狼疮B过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同抗原时发生组织损伤或功能紊乱C过敏反应一般发作迅速，反应强烈，消退较慢，无明显的遗传倾向和个体差异D免疫
2、学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等参考答案：C3. 钙离子能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中钙离子的通透性，将引起的效应是（ ）A加速神经冲动的传递 B使突触后神经元持续性兴奋 C减缓神经冲动的传递 D使突触后神经元持续性抑参考答案：A4. 如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图下列分析正确的是（）A基因重组发生在图中过程，线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了过程B该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C若生产单倍体玉米，因为植株矮小
3、、种子小、营养少，所以一般不直接用于生产，而是用于单倍体育种D获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%参考答案：B【考点】9C：生物变异的应用【分析】分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；表示减数分裂过程幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C为细胞分裂过程【解答】解：A、基因重组发生在减数分裂过程中，即图中过程；为细胞有丝分裂过程，该过程需要线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等结构的参与，其中细胞
4、核不是细胞器，D错误；B、该实验中需要采用植物组织培养技术，因此涉及原理有细胞的全能性；该实验中涉及单倍体育种，因此涉及的原理有染色体变异；该实验中还有细胞增殖等过程，B正确；C、单倍体植株长的弱小，且高度不育，因此一般没有种子，C错误；D、获得植株B的育种方式是单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，D错误故选：B【点评】本题结合模式图，考查生物变异及其应用，要求考生识记植物组织培养技术的原理及相关应用；识记几种常见育种方法的原理、方法、优缺点等，能结合图中信息准确判断各选项5. 豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，体现了生态工程的原理
5、是A系统的结构决定功能原理 B整体性原理C系统整体性原理 D协调与平衡原理参考答案：C6. 下列各组化合物中全是内环境成分的是： AO2、CO2、血红蛋白、H+ B胰蛋白酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2+、载体 DNa+、激素、葡萄糖、氨基酸参考答案：D7. 苹果树叶片在正常生长时，消耗G摩尔的葡萄糖可以产生一定量的二氧化碳，苹果内部腐烂时，若产生同等数量的二氧化碳则需要消耗葡萄糖的量是A.1G摩尔 B.3G摩尔 C.G/3摩尔 D.G/6摩尔参考答案：B略8. 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递有密切关系的化学物质是（）A糖蛋白B磷脂C脂肪D核酸参考答案：A【考点】24：细胞
6、膜的功能【分析】磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用【解答】解：A、蛋白质和多糖形成的糖蛋白，能进行细胞识别、保护和润滑等功能，A正确；B、磷脂形成双分子层，构成细胞膜的基本骨架，支持着蛋白质，B错误；C、细胞膜上的脂质主要是蛋白质，没有脂肪，C错误；D、细胞膜上没有核酸，D错误故选：A9. 赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同的有机物。下列被标记的部位组合正确的是() A B C D参考答案：A10. 新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（
7、或仪器）与应用匹配正确的是 A花粉离体培养培育单倍体植物 B显微注射技术制备单克隆抗体 C光学显微镜观察叶绿体的基粒 DPCR技术扩增蛋白质参考答案：A11. 在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞结合会产生先天智力障碍的男性患儿（A表示常染色体）？ 23A+X 22A+X 21A+Y 22A+YA和 B和 C和 D和参考答案：C12. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（ ）A. 有丝分裂 B. 分化 C. 减数分裂 D. 全能性参考答案：C13. 把土
8、豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。在实验室中测定其CO2的释放量，实验结果如图所示。下列叙述正确的是 A土豆的厌氧呼吸不产生CO2 B在第一周只进行了需氧呼吸C在第二周暂时没有呼吸作用 D第三周的厌氧呼吸先强后弱参考答案：A14. 下列选项中没有采用植物组织培养技术的一项是A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株参考答案：A15. 右下图所示动物细胞（含4条染色体）有丝分裂的一个周期，据图分析下列叙述不正确的是 A.a、b、c时期的细胞中含有4条染色体B.细胞周期的长短会
9、受温度的影响C.从b到b是一个完整的细胞周期D.细胞e的变化方向有两种可能，一种如图所示，另一种分化形成各种组织参考答案：C16. 在遗传实验中，测交是指A F1与双亲之一相交 B F1与显性亲本相交 C F1与杂合体相交 D F1与隐性亲本相交参考答案：D 17. 兴奋在两个神经元之间的传递必须通过A树突 B轴突 C突触 D胞体参考答案：C18. 已知某双链DNA分子中，G和C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（ ）A34%和16% B34%和18% C16%和34% D32%和18%参考答案：A19
10、. 将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是 重力影响生长素分布不均 根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 根比茎对生长素反应灵敏 茎比根对生长素反应灵敏 根近地一侧生长快 茎近地一侧生长快A、 B、 C、 D、参考答案：B20. 现有一种无尾的观赏猫，育种工作者为了选育纯种的无尾猫，让雌雄无尾猫交配得F1，再从F1中选择雌雄无尾猫继续交配得F2，一直交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫和2/3的无尾猫。由此作出推断，错误的是()A. 猫的无尾是显性性状B. 自交后代出现有尾猫是基因突变所致C. 无尾猫中不存在纯合子D. 无尾猫与
11、有尾猫杂交后代有尾与无尾之比为1：1参考答案：B【分析】分析题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意可知：让雌雄无尾猫一直交配多代，每一代无尾猫和有尾猫的比例总为2:1，说明猫的无尾是显性性状，且存在显性纯合致死的现象，因此无尾猫中不存在纯合子，A、C正确；亲本无尾猫为杂合子，自交后代出现有尾猫是等位基因分离所致，B错误；无尾猫为杂合子，有尾猫为隐性纯合子，因此无尾猫与有尾猫杂交后代有尾与无尾之比为1:1，D正确。【点睛】抓住题意中“让雌雄无尾猫一直交配多代，每一代中总会出现约1/3的有尾猫和2/3的无尾猫”，以此为切入点，明辨：无尾对有尾为
12、显性，存在显性纯合致死的现象。在此基础上，围绕“基因的分离定律”的相关知识分析判断各选项。21. 关于人类红绿色盲的遗传，正确的推测是A父亲色盲，则女儿一定色盲 B母亲色盲，则儿子一定色盲C祖父母都色盲，则孙子一定是色盲 D外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲参考答案：B22. 种群是指一个生态系统中（ ）A. 同种生物所有成熟个体的总和 B. 所有生物成熟个体的总和C. 同种生物所有个体的总和 D. 所有生物个体的总和参考答案：C试题分析：种群是指一定区域内，同种生物的所有个体，故C正确。考点：种群的概念23. 受精完成的标志是（ ）A雌、雄原核形成 B精卵相遇，发生顶体反应C精子接触透明带
13、D卵黄膜和透明带间出现两个极体参考答案：D24. 经测定，某多肽分子式是C21HxOyN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）。下列有关该多肽的叙述，错误的是A该多肽叫四肽化合物 B该多肽水解后能产生4种氨基酸 C该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 D该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54参考答案：B25. 科学家将-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为( )A基因工程 B蛋白质工程 C基因突变 D细胞工程参考答案：B 26. 某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述不正确的是A生产者固定的总能量可表示为（A1B1C1D1）B初级消费者摄入的能量为（A2B2C2D2）C由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1DW1D
