《浙江省嘉兴市汾湖中学2022年高二生物下学期摸底试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省嘉兴市汾湖中学2022年高二生物下学期摸底试题含解析（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省嘉兴市汾湖中学2022年高二生物下学期摸底试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 关于人体癌细胞的叙述，不正确的是 A癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变B有些病毒基因能整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变 C癌细胞比正常细胞生长快、分裂周期更长 D癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化参考答案：C2. 下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（ ）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温
2、特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输参考答案：B3. 下列说法不正确的是（ ）A一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子BGTA肯定不是遗传密码子C每种密码子都有与之对应的氨基酸D信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸参考答案：C4. 下列属于获取目的基因的方法是（ ）利用mRNA逆转录形成 从基因组文库中提取 从受体细胞中提取利用PCR技术扩增 利用DNA转录 人工合成A. B. C. D. 参考答案：D获取目的基因，可以利用mRNA逆转录合成，或从基因组文库中提取；可以利用PCR技术扩增；若基因序列较为短小，且序列已知，可人工合成目的基因。【
3、点睛】获取目的基因的两类方法：（1）从自然界中已有的物种中分离：包括从基因组文库中获取目的基因或从cDNA文库中获取目的基因。已知目的基因两端的部分序列，PCR技术可以用于提取目的基因，也可以用于扩增目的基因。（2）人工合成目的基因：包括利用mRNA逆转录合成目的基因、利用DNA合成仪直接人工合成目的基因。5. 与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是A.没有DNA B.没有核糖体C.没有细胞壁、细胞膜、细胞质 D.没有由核膜包围的典型细胞核参考答案：D6. 神经细胞处于静息状态时，细胞内、外K+和Na+的分布特征是A. 细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B. 细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内
4、C. 细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D. 细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反参考答案：D【分析】本题考查静息电位的相关知识。神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外，而钠离子浓度比膜外低静息时，由于膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。【详解】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协
5、助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确，所以选D。【点睛】神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外，而钠离子浓度比膜外低，要注意静息状态时，即使钾离子外流，膜内钾离子的浓度依然高于膜外。7. 给正常家兔静脉注射一定量的高浓度葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常，注射后随即发生的变化是A.红细胞吸水增加 B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加 D.血浆渗透压迅速升高参考答案：D 8. 如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。则她与正常人婚后生育患血友病男孩几率是（ ） A0 B50% C1
6、00% D25%参考答案：C9. 普通小麦是六倍体。若分别通过组织培养，把普通小麦的花粉和一部分体细胞培育成两种小麦植株，它们依次是 A单倍体、六倍体 B三倍体、六倍体 C单倍体、二倍体 D二倍体，单倍体参考答案：A10. 果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制。在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种朱红眼纯种暗红眼的反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法不正确的是 A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 C.正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa D.若正、反交的F1代中雌、雄果
7、蝇自由交配，其后代表现型的比例都是l：1：l：l参考答案：D11. 高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）A将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上参考答案：C12. 下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是（ ）A.胚芽鞘的向光性 B.茎的负向重力性C.无子番茄的培育 D.顶端优势参考答案：D13. 右图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 （结构特点） 有密切关系，该过程属于 免疫。（2）在体液免疫中，
8、吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的 ，并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为 细胞和 细胞。（3）当病菌进入细胞内部时，则 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。参考答案：（1）流动性 非特异性 抗原（抗原决定簇）（2） 浆记忆 效应T14. 分子马达是由生物大分子构成，利用化学能进行机械做功的纳米系统。天然的分子马达，如驱动蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物体内参与了物质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。根据上述信息判断，下列属于分子马达的是 A.DN
9、A解旋酶 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.水参考答案：A15. 参考答案：A16. 某同学想探究生根粉（生长素类似物）对某种植物生根的最适浓度，下表是他所做实验的结果，其中插 条平均生根数比值是指不同浓度生根粉处理插条的平均生根数与不使用生根粉处理插条的平均生根数的比值。下列说法错误的是生根粉浓度（mg/L）01005001 0001 5002 0002 500插条平均生根数比值11.23.452.9510.450A. 实验中不同浓度生根粉浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度B. 用浸泡法处理插条时一定要注意遮阴和在空气湿度较高的地方进行处理C. 不使用生根粉处理的插条生根是插条自身产生的生长素作
10、用的结果D. 由表可知，促进插条生根的生根粉的最适浓度可能在500 mg/L左右参考答案：A本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，着重于实验的注意事项，意在考查学生的分析能力和理解能力。A生根粉浸泡不同插条的时间是实验的无关变量，根据单一变量原则，浸泡的时间应该是相同的，故A错误B插条离开母体，吸水能力较差，故该实验应在遮阴和空气湿度较高的环境下进行，以确保成活率，故B正确C插条自身也能产生的生长素，所以不使用生根粉处理的插条也能生根，故C正确D由表中插条平均生根数比值可知，促进插条生根的生根粉的最适浓度可能在500 mg/L左右，D正确答案选A点睛：本实验中需要注意点：1. 实验的
11、自变量为生长素类似物的浓度，除了生长素类似物的浓度以外，其他实验条件均要相同且适宜;2. 在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同;3. 为了减小实验误差，需要通过预实验来确定生长素类似物促进插条生根的浓度范围.17. 细胞内的核糖主要分布在（ ）A细胞核B细胞质C细胞膜D细胞壁参考答案：B18. 下列有关人类基因组计划的叙述错误的是 ()A人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列B人类基因组计划测定的染色体数目比女性的一个染色体组多一条Y染色体C人类基因组计划的实施，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义D中国承担了其中1%的测序任务；截至
12、2003年，人类基因组的测序任务已顺利完成参考答案：A19. 关于基因突变的下列叙述中，错误的是 A基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的参考答案：D20. 下列哪项不是细胞膜的功能 ( )A具有保护细胞的作用 B与细胞的物质交换关系密切C与细胞的遗传有重要关系 D细胞之间的信息交流参考答案：C21. 在细胞质中与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（ ）A高尔基体B叶绿体C内质网D液泡参考答案：C22. 学习了“促胰
13、液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液分泌增加ABCD参考答案：B23. 玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序，侧生的穗是雌花序。已知玉米中有两对独立遗传的基因（T对t，B对b）可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时，使垂花序为雌花序，不产生花粉，如图所示。（1）雄株的基因型为 ，雌株的基因型有 种。（2）将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植，子代基因型为 、。（3）将上述F1代中不同株间杂交的种子种植
