《实用的大班安全教案模板锦集八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的大班安全教案模板锦集八篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用的大班安全教案模板锦集八篇大班安全教案 篇1 活动目标： 1.认识生活中常见的一些安全标记，懂得一些基本的安全知识。2.知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对安全标志产生兴趣。3.通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能力。活动准备：PPT图片、日常生活中常见的标志活动过程：(一)出示PPT图片，引起幼儿学习兴趣1.观察生活中常见的五颜六色的标志，（教案：）如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。2.请幼儿议论并：这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什么事或者怎么做。(二)帮助幼儿领会安全标志的工作，安全标志的特征1.提问：为什么要有安全标志
2、?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?2.幼儿讨论并得出结论(1)生活需要安全，安全标志可以给我们带来方便;(2)安全标志的作用是提示或者警告;(3)安全标志的特点是图案简单，一目了然。3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。游戏：找标志。幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观察PPT的每张图片上应该给它放上什么安全标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到奖励。(三)引导幼儿认识几类常见的安全标志教师出示安全标志卡片分别介绍：1.禁止标志：用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。2.警告标志：用于提醒人们注意、
3、小心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。3.指示标志：用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。(四)通过看视频，让幼儿发现生活中的标志1.教师播放视频，让幼儿观看视频。2.教师：这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意什么事、和提醒我们该怎么做， 有了这些标志，我们的生活更加方便、更加安全。活动延伸1.教师与幼儿一起收集各种安全标志，把见到的安全标志画下来。2.在游戏角创办安全标志展览会，请幼儿欣赏并学习分类。3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的安全教育。大班安全教案 篇2 活动目标： 1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食
4、品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。4、初步了解健康的小常识。5、培养良好的卫生习惯。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃
5、圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。活动过程：（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知
6、识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐
7、烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。大班安全教案 篇3 活动设计背景 我班孩子经常带早餐来园，每次幼儿饮奶时我们都要教孩子看看牛奶盒的生产日期和保质期，所以想到让孩子学会认识
8、其他食品的保质期，不要吃过期的食品。活动目标1、知道食品外包装上的数字都是有用的。2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。教学重点、难点1、观察统计表推算食品的保质期。2、游戏“苗苗糕点屋”选择保质期内的“糕点”活动准备1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”一张；“1年挂历”一张；过期的食品；苗苗糕点屋场景2、经验准备：关注食品外包装上的.数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查活动过程出示过期发霉的面包和苹果，让孩子仔细观察他们有什么不一样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗？如果吃了会怎么样？引申出食品
9、的保质期。1、巩固对食品外包装上的数字作用的认识。（1）观察统计表，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。师：小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告诉我们什么事情？（2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。师：从这张表上，我们发现什么呢？（3）了解保质期的作用和重要性。师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？2、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期。（1）师：正是因为保质期很重要，所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？（2）幼儿讨论后小
10、结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。（3）请幼儿推算食品的保质期。师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗？幼儿讨论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。3、游戏“苗苗糕点屋”选择保质期内的“糕点” 介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。 幼儿操作。相互交流操作结果。大班安全教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备：消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。活动过程：一、课前律
11、动：教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!( 小手小手拍拍拍，小手举起来; 小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)二、激趣导入：1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。3、出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。4、教师：_小朋友回答的.真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。教师
12、小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。三、出示口红1、教师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。2、教师：_真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。3、教师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。4、教师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不可以。教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。四、出示农药图片1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药2、教师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体
13、，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说大班安全教案 篇5 【教学目标】 1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【教学准备】1、“火娃”图片，幼儿安全视频不留情的大火、音乐杨基歌。2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。【
14、教学过程】1、身边的火娃师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！3、安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏：我是小小消防员师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听消防队员们集合了！教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）大班安全教案 篇
