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1、有关小班数学教案锦集十篇小班数学教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿认识三角形、正方形、圆形。并能分辨红、黄、蓝三种颜色2、体验游戏的愉快。活动准备：1、红色三角形、黄色正方形、蓝色圆形各一个2、车票若干：各种三角形、正方形、圆形3、乘车音乐活动过程1、集体认识三角形、圆形、正方形。（1）谈话导入：今天咱们班来了三个客人，我们一起来认识一下他们（2）分别出示三角形、圆形、正方形。教师：“这些客人长得什么样？我们先看看三角形，长得什么样呀？”（引导幼儿说出有三个尖尖的角）教师分别提问正方形、圆形是什么样的。引导幼儿说出正方形也有角，是方方的。圆形没有角，摸上去是光滑的。2、寻找图形宝宝（1）教师
2、：今天来到咱们班的这些客人是三位妈妈，他们的图形宝宝不见了，他们可着急了，到处打听图形宝宝的下落，最后，他们听说图形宝宝跑到咱们小雨点班来了，咱们赶快帮她们找一找吧。（2）先帮三角形妈妈找穿红颜色的图形宝宝再找穿黄色、蓝色（3）再别帮正方形妈妈和圆形妈妈找，最后，请幼儿把图形宝宝送到图形妈妈那里3、游戏做客（1）今天，咱们帮图形妈妈找到了她们的宝宝，他们真是太感激我们了，为了表示感谢，他们要请咱们全体小朋友到她们家里组做客，不过，图形宝宝家离这儿很远，咱们怎么去呢？(让幼儿自由发挥)，小朋友想了好多的办法都很好！不过，去她们家要乘坐特殊的交通工具才能到达，是什么样的交通工具呢？听图形妈妈来告诉
3、我们。三角形妈妈：我们的交通工具是三角形的，只有拿三角形车票的小朋友才可以做我的车正方形妈妈：我们的交通工具是正方形的，只有拿正方形车票的小朋友才可以做我的车圆形妈妈：我们的交通工具是圆形的，只有拿园形车票的小朋友才可以做我的车并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢，而且在乘车的过程中，不能拥挤，要互相谦让出示车票，你们看这就是她们给我们准备的车票，现在我就把他发给你们，你们要仔细看好车票，不要上错车（2）师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢）我是列车员，列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）（3）师：乘客们，我们的火车出发啦
4、！（放音乐幼儿走出教室）活动延伸：让幼儿在生活中寻找三角形、正方形、圆形的实物。小班数学教案 篇2 活动目标 1.喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。2.尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。活动准备1.趣味练习：比较（1-98）2. 项链一串教学具图片活动过程一、感受规律的存在教师出示穿好的一串项链，提问：1.这串项链漂亮吗？为什么？2.在项链上你还发现了什么？3.他是按照什么规律串起来的？如果你来穿你会怎样穿？二、引导幼儿联想生活中有规律的.事物，让幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。1.除了我们的下面互联有规律外，在我们的生活中还有那些东西是有规律的？2.他们是按照什么规
5、律来排的？三、趣味练习：规律看看图片上的图形是按什么规律排的？请幼儿互相说一说。四、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣。1.我们知道了生活中有很多东西都是按照一定规律排队的，今天我们也来玩排队的游戏好吗？（幼儿在教师中任选喜欢的材料为他们排队，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。）2.提问：你为什么这样排？你是按什么规律来排的？四、幼儿操作教师指导幼儿间相互交流，教师和幼儿有目的的一起参观有重点进行排序的讲解与评价。小班数学教案 篇3 设计意图： 根据本班孩子的实际情况和最近发展区，我选择了小班数学匹配小花猫请客这则教学活动，希望在这节活动中，通过故事的引导，让孩子知道，小羊、小
6、猴、小鸡和小花猫等动物的生活习性，并引导孩子根据自己的生活经验进行拓展活动，增加孩子的知识量，拓展孩子的视野，从而获得更多的知识。活动目标：1. 通过故事引导幼儿，知道小羊、小猴、小鸡、和小花猫这几种小动物爱吃什么。 2. 在操作活动中，指导幼儿进行正确的食物匹配。活动重点：通过故事的引导幼儿，知道小动物们爱吃什么。活动难点：知道幼儿在操作活动中进行正确的食物匹配。活动准备：图片 幼儿操作材料 音乐活动过程：一、 组织幼儿伴随音乐进入活动场地二、 导语：“今天有一位小动物要请客，小朋友猜猜它是谁呢？幼儿们猜猜1、 教师出示画面圆桌和小花猫。我们想想他会请那些好朋友呢？幼儿说一说2、 教师出示小
7、羊、小鸡、小猴，我们来向小动物们问声好。3、 小花猫给他的好朋友准备了许多好吃的东西，让我们看看都有什么好吃的，出示，青草、小虫、香蕉、和老鼠分别摆在不是一一对应的地方。小花猫很有礼貌的说： “谢谢大家来我家做客，这是我为你们准备的好吃到，请你们吃吧！咦，小羊怎么不吃呀，来我们来听一听小羊说什么？请幼儿说一说小羊吃什么，然后，把青草放在小羊的面前，小羊很有礼貌的说谢谢小花猫，接着让幼儿说说小鸡吃什么，小猴吃什么，然后进行一一的对应。三、 幼儿操作活动1、老师为小朋友准备了许多的好吃的，请你把好吃的的送给小动物们。 2、活动评价，请幼儿把作业将给后面听课的老师听。四、活动结束组织幼儿离开活动室活
8、动反思：通过本次活动的开展，首先设计的教学通过故事的导入，一颜色鲜艳的图画展现在小班的幼儿眼前，小班幼儿的十分的感兴趣，听得十分的认真，但大部分幼儿在遇到问题是喜欢直接回答，不动脑经，个别幼儿还是比较聪明的，喜欢思考问题和提问题，幼儿的口语表达能力也比前一个月有了很大的进步，在第三教学环节中幼儿动手操作能力强，刚开始幼儿还没有经历过这样的公开教学，显然还比较陌生，通过教师的鼓励幼儿豁然开朗，纷纷动手操作，操作的结果令我比较满意，还有个别的幼儿还要再次练习。通过这次的活动幼儿的常规习惯比较好。 我正在引导孩子进行食物匹配 我在引导孩子动手做食物匹配作业小班数学教案 篇4 活动目标： 1、感知5以
9、内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体 活动准备：教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。学具：五个小篮子贴有15的圆点标记，每位幼儿15个片片。活动过程：一、复习点数5以内的数量1、今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的圆点卡，请其他幼儿帮他验证。3、教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。二、幼儿自主操作1、在小朋友桌子上的袋子里
10、有许多片片，请小朋友把袋子里片片拿出来，送给圆点朋友。2、出示五个贴有标记的篮子，集体点数卡片上圆点的.数量。3、幼儿操作：看篮子里的圆点数量送片片，一边送一边说：几个圆点送你几个片片。三、小结。根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。小班数学教案 篇5 活动目标： 1、学习手口一致地点数5以内的数量并能说出总数。2、通过玩“装蛋”“找朋友”游戏（按点数取物，点物匹配操作）进一步点数和感知5以内的数量。3、喜欢参与点数活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、ppt课件，动物图片若干。2、筐6个，蛋盘人手一个，大骰子一个。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：宝宝喜欢小动物吗？
11、（喜欢）你喜欢什么小动物呢？幼：小鸟、孔雀、鸭子、鸵鸟、企鹅二、学习手口一致按物数数师：宝宝喜欢的动物可真多，正好今天小动物要来和我们一起玩游戏开心吗？（开心）我们一起来看看有哪些小动物吧！师点击声音：汪汪汪，谁先来了？（演示小狗图）幼：小狗。师：原来是小狗呀，还有谁呢？小耳朵听一听！喵喵幼：小猫师：小猫也来了，最后一个小动物呀长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜猜是谁？幼：小兔子师：看一看是吗？（是的）真的是小兔子呀！师：刚才我们看了有哪些小动物要和我们玩游戏呀？幼：小狗、小猫、小兔（教师逐一出示图片贴在黑板上）。师：小猫有几只？小狗有几只？小兔呢？幼：有一只猫、一只狗、一只兔。师（一边指
12、着图一边说）：对了，是一只猫、一只狗、一只兔。那合起来一共有几只小动物呀？幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头）师：我们一起来数一数。从哪边开始数呢？师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。用ppt演示从左往右的一只箭头。师：一共有几只小动物？（3只）教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”师：小动物们觉得跟小朋友玩游戏真开心，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起玩游戏。看，他们请了谁来玩游戏？幼：乌龟、长颈鹿师：乌龟是横着排队还竖着排队的？长颈鹿呢？幼：乌龟横着排队，长颈鹿竖着
13、排队？师：刚才我们说了小动物横着排队时，我们可以怎么数？（从左往右数）师边小结边用ppt演示从左往右的一只箭头。师：那小动物竖着排队时我们该从哪边数呢？幼：从上面开始数。师小结：对了，小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。）师（出示黑板图）：那乌龟、长颈鹿分别有几只呢？请宝宝用刚才的方法来帮我数一数。三、玩“掷骰子，取蛋游戏”巩固数数方法师：圆点宝宝看小朋友玩的真开心，它们也赶来想和你们一起玩游戏，你们愿意吗？（愿意）师：你们看，这是什么呀？（骰子）大大的骰子上面有什么呢？幼：好多的圆点宝宝。师：骰子的每一面上都有许多的圆点，有的圆点是横着
14、排的，有的是竖着排的。呆会老师会像这像将骰子轻轻抛一下，请宝宝们数一数骰子朝上的一面有几个圆点，然后请宝宝从椅子下面取出你们的蛋盘，根据骰子掷的数到前面大胆筐里装上相应数量的蛋宝宝，装的时候要放一个数一个而且要大声地数出来哦！教师示范一遍师：好！请宝宝们取出你的蛋盘站在筐筐前面，小眼睛看仔细了，我要抛了？有几个点点？装几个蛋蛋？快把蛋蛋装进去，不要忘记放一个数一个师：好了吗？你们装了几个蛋蛋呀？（3个）让我来看看，恩，宝宝们真棒！都装了几个蛋。好把蛋放回筐里，我们再来一次。第三遍请一个宝宝掷骰子，教师和其它幼儿装蛋，再请小朋友检查。四、圆点宝宝找朋友师：圆点宝宝跟小朋友玩游戏真开心！不过圆点宝宝的找不到好朋友了，宝宝你们愿意帮圆点宝宝找一找好朋友吗？看，图上有什么？幼：乌龟师：除了小动物还有什么？中间的方格里有许多圆点，请你数一数每个方格的圆点宝宝的数量，再数一数每种小动物的数量，将相同数量的圆点和小动物用连线的方式拉拉手做好朋友好的小朋友给后面的老师看一看，如果你帮所以圆点宝宝找到好朋友了，后面老师就会奖励一朵小红花哦！小班数学教案 篇6 【活动目标】 1、通过分辨动物的花纹，练习手口一致的点数，并能正确说出总数。2、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进
