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1、小升初教学计划锦集11篇 小升初教学计划锦集11篇。 这篇文章是讲“小升初教学计划”的，是小编的编辑今天为大家带来的。时间不知不觉地流逝，又到了一个新学期，教师们需要撰写教学计划。教学计划有助于新手老师更好地掌控整个课堂。希望本文能为你提供一些实用的内容！ 小升初教学计划 篇1 1、人物用“_，_”来赞扬默默无闻奉献的人们。 4、热爱祖国是人们最朴实的情感，请你写一叵热爱祖国的名言_。 5、人们用“_，_”来表达用真诚来打动别人，又用“ _，_”来表达只要答应别人的就一定要做到。 6、“ _，_”是鲁迅精神的真实写照。 7、_，快走踏清秋。 ( )，( )，( )。 _ _ 1、人们用“_，_
2、”来说明凡事没有十全十美感，不必过分挑剔。 2、人们用“_，_”来说明练习的重要性。 3、请你写一句有关春节的诗句“_， _”。 4、请你写一句有关中秋节的诗句“_，_”。 5、写一句有关正直的名言警句“ _，_”。 6、古今中外的人很讲信用，写一句外国的有关诚信的名言警句_。 ( )，( )。 ( )，( )。 5、请你写两句做事只要坚持就能成功的名言警句是_。 8、诸葛亮的“_”说明了人要志向远大，志存高远。 ( )，( )，( )。 ( )，( )，( )。 11、五岭逶迤腾细浪，_。 12、已是悬崖百丈冰，_。 13、请你写一首热爱祖国的诗歌。诗歌的名称是_，全诗如下_，_，_，_。
3、14、穷人的作者是( )国的( )。 15、用心灵去倾听讲到了一个认真倾听孩子心声的人量是( )。 1、_，浪淘风簸自天涯。 4、 “_”说明了要积少成多。“_”说明了要不断求索。 _ ( )，( )，( )。 五、按原文填空及按课文内容填空(含文言文)。 1、是啊，蒙汉情深何忍别，_。 2、作者表面上要说关于人的，可却写的是物，这种借物不说明人的写作手法被称作_。小学阶段有很多这样的课文如：_和_。 3、九曲黄河万里沙，_。_“归来饱饭黄昏后，_”写出了牧童的可爱。 4、冬阳。童年。骆驼队的作者是( )，节选自( )。 5、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_。” 6、草船借箭节选
4、自( )，你还知道其它的名著及作者吗? 如：( )的作者是( )，( )的作者是( )，( )的作者是( )。 ( )，( )，( )，( )。 8、小学语文课本里面有许多优美的句子，比如：“走在街上的时候又看别人的花。_，_。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。又如：“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他_，_。” 9、_,行人临发又开封。 10、常见的说明方法有：_，_，_，_，_。 14、长征中引用夸张的句子是_。 15、山中访友作者的友是_。 16、索溪峪的“野”用总分的方式写了_，_，_，_。 17、詹天佑一文中詹天佑从( )，( )，( )三方面来修筑铁路的，在开凿遂
5、道上用了( )和( )两种方法。 18、怀念母亲一文中，季羡林有两位母亲，一位是( )，另一位是( )，作者对两个母亲同样怀着( )和( )。 19、彩色的翅膀在叙述顺序中采用的是( )。 20、地球，这位人类的母亲，_，是那样的美丽壮观，_。 21、“深蓝的在空中挂着一轮金黄的圆月，下面是_，都种着_。” 22、鲁迅原名( )，19发表了第一篇白话小说 ，代表作有：_，_。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”，毛泽工东评价他是伟大的( )，( )，( )，是中国文化革命的主将。 24、伯牙所念，( )。子期死，伯牙谓( )，( )，_，终身不复鼓。借问人间愁寂意，_。 25、人们把真正了
6、解自己的人叫( )，用“( )比喻知音难觅或乐曲高妙。 26、皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海， _。微波粼粼的海面上，_。月亮越升越高，_。 29、桃花心木的作者是( )，作者借( )来比喻( )。 30、北京的春节按( )顺序叙述的。中提到小孩过年要准备的三件事是：_，_，_。 31、灯光的写作顺序是( )，十六年前的回忆的写作顺序( )。 32、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，_。其中“或”的意思是( )。 33、一夜的工作作者量从( )和( )两方面来叙述周总理的工作的。 34、卖火柴的小女孩的作者是( )。凡卡的作者是( )。 35、鲁滨孙是一个_的人。
7、36、汤姆是一个_的人。 37、玛丽是一个_的人。 38、“神十”于6月13日成功发射。航天员是( )，( )，( )。 六、古诗文真空。 雨：_。 雪：_。 风：_。 霜：_。 春：_。 夏：_。 秋：_。 冬：_。 3、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶、小草、春雨。(注：各赋诗一句) 柳树：_。 月亮：_。 梅花：_。 荷花：_。 月亮：_。 瀑布：_。 雪：_。 枫叶：_。 小草：_。 春雨：_。 5、唐代诗人_在诗乐游原中以一句“_，_”表现出对美好而又行将消逝
8、的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 6、根据下面的情境写诗句。 (1)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 (2)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“_”呀! (3)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“_”。亲人啊，可知
9、道海外游子的心! (4)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_”。 (5)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。课 标 第 一 网 (6)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽
10、大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯? (7)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 (8)“_”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡! (9)昨天下午，张老师布置了一道语文思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”，于是迅速地解开了这道难题。 (10)老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢? (11)春雨，古今中外多少人赞美你。“_”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的
