《2023春现代教师学导论形考任务4试题及答案（第2套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023春现代教师学导论形考任务4试题及答案（第2套）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、形考任务4请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论 课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提 交。学生答题要求：1. 观点正确、合理、鲜明，并有新意；2. 提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3. 严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本 次作业满分为100分。讨论主题（案例）：讨论主题2：案例讨论：如何促进师生良性互动案例描述：如何促进师生良性互动工作的这几年里，我经常利用课间、午休的时间到教室和学生交流，特别是 一些成绩不是很优秀的学生，他们往往都很敏感、脆弱，和他们
2、多聊聊天、说说 话，会带给他们很多的安慰，至少他们知道老师没有放弃他们。班级中性格较内 向的学生，则更需要老师的关爱。记得有一次，班上的一个女生在周记里写很想 当官，我当时很吃惊，因为平时她是那样的不起眼和老实，后来在一次调整座位 的时候，我顺水推舟满足了她这个愿望，让她做个小组长。从她略带娇羞的笑脸 中，我看到了她的快乐和满足。而事后她也把这份工作做得很好。为了増进和学生之间的感情，特别是和学困生的交流，我充分利用家访的机 会，每次家访，我都会以翻译为由（我来自外省，不会说闽南话），邀请班上几 个难以管教的学生随行。在家访途中，我可以利用那种轻松的氛围和他们进行近 距离的交流，学生完全没有了
3、在老师办公室谈话的那种戒备的心理，往往在我得 到意外收获的同时，与他们的关系也变得更加的融洽。以后他们犯错，我也能够 准确地揣摩他们的心理，对症下药，很快让他们认识到自己的错误、承担相应的 责任。记得我班的第一次集体劳动是在大操场上拨草，我站在一边指挥，很多学生 都不听话、打打闹闹，我很生气。事后在班级总结中，我很严厉的批评了这种现 象。然而我很快从班上的一个同学小刚的周记里知道了问题的原因。他说以前的 老师都会和他们一起做，现在同学们想起以前老师拖地滴落的汗水，还会感动不 己，而我则像个“奴隶主”，插着腰、对他们呼来喝去。这个评价让我记忆深刻。 此后，我都很注意这方面的行为。有一次学校分给我
4、们班的卫生区是物理实验室。 由于长时间没有进行彻底打扫，有很多卫生死角，特别是窗户发霉了，清理很困 难。我当时用洗衣粉、刷子、清洁球认真先擦了一遍，然后告诉他们，擦成这样 就可以了。后来每一个学生都能很用心的把物理实验室打扫得干干净净。讨论任务：请分析案例中的老师是如何促进师生良性互动的？您对如何促进 师生良性互动还有哪些体会？讨论提示：教师推进师生的良性互动，可以从如下方面入手：要树立尊重学 生的理念，多听学生的意见；对学生给予积极的期待，以产生积极互动；要关爱 学生，合理分配精力给不同类型的学生：要以身作则，通过言语和非言语形式， 多创造沟通互动的机会。参考答案：案例中，这位教师利用师生交流来促进师生的良性互动，其实这是改善师生 关系最简单直接，也是最有效果的方式。我觉得还可以采取以下方式来促进师生良性互动：1. 要树立尊重学生的理念。相互尊重是人与人之间最起码的相处原则。面向 全体学生，尊重学生,承认学生的个体差异，充分发挥每一位学生的主动性和潜能, 进而建立民主、平等、和谐的师生关系。2. 要关爱学生。关心爱护全体学生，严慈相济，做学生的良师益友:尊重学生 的人格，平等、公正地对待学生:保护学生安全，关心学生健康。3. 要以身作则。别人说的尽量做到，自己说的必须做到。在学生面前塑造文 明、和谐、平等、公正的教师形象。
