中学教师专业标准解读学习心得

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1、中学教师专业标准解读学习心得中学教师专业标准解读学习心得（精选篇1） 作为一名教师担负着传承历史文明的重任，首先必须热爱教育事业。热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系是中学教师专业标准的灵魂。中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。所以教师必须以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，要一心扑在教育事业上，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 关爱学生是师德素养的重要表现。关爱学生，

2、是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视学生身心安康，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。我们教师还要用放大镜去发现学生的优点，并且加鼓励，培养学生安康的人格和学习的兴趣。应当做到为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这

3、糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。 总而言之，亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师应当关爱每一个学生，能够以父母般的感情对待学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，影响学生。 中学教师专业标准解读学习心得（精选篇2） 作为一名中学教师，必须明确对于自身专业的提升方向和标准。能够做到专业标准的基本理念要求。 一、以学生为本 我在今后的教学中尽量做到以学生为本，做到尊重学生的人格，全面发展学生的个性，使学生在学习中做到主动、积极真正成为学习的主体，重新审视自己的工作。不断激活新的教学状态，真正唤醒学生的主

4、体意识，促进学生个性生命充分自由发展。 在教学生活中，一切为了每位学生的发展，我要关注学生的情感生活和情感体验，关注学生道德生活和人格的养成。真正做到以学生为本。 二、师德为先 俗话说，学高为师，身正为范，教师的模范作用非常重要，我要处处提高自身的道德素养，用自己的言谈举止去影响每一位学生，在对待学生时要有强烈的责任心，足够的耐心，还要有全面的审视学生的细心，因此教师要用仁爱之心和宽容之心对待每一位学生，尤其不要伤害学生的自尊心和人格。用爱去教育学生，没有爱的就没有教育，爱学生是教师的天职。 三、能力为重 作为教师应不断的提升自己的能力水平，教育是传递知识，启迪智慧，点化生命的过程，作为教师只

5、有努力提高自身的素养，才能驾驭自己的课堂，具体工作开始如下： 1、熟悉教材，注重学科的特殊性，分析新旧教材的点，大胆调整教材，从知识的内在联系出发把我知识体系，据现代教学需要对教学内容开展取舍，把学习教材灵活的运用到教学中。 2、课堂教学能力的提升，面对课程改革，构造的调整和变化，教师确实在教学方法上要有所改变，使自己的课堂活起来。于是我会在教学设计抓住主线由浅入深，正确引导学生，一切以学生为主体，培养学生的创新能力。 3、加强学生的评价体系。 在对学生的评价中，表达多元化评价，学生的评价不仅限于学习成绩的评价，我将从学生的学习能力，语言表达能力，行为习惯，与人交往，沟通等方面的评价学生。 四

6、、终身学习的能力 教师要向学生传布正确的世界观，人生观价值观，要教给学生学习根底知识和基本技能，尤其是学习的能力，以便使学生离开学校后能成为担负一定责任的合格人才。所以作为教师的我要养成终身学习的习惯，才能胜任自己的工作。我将不断学习专业知识，教育理论，心理学等方面的知识，使自己的知识构造不断更新，适应新的教育形势。 总之，现代教师的专业标准时衡量一位教师适应教育的要求，朋友全面发展人才的要求。我努力用教师的专业标准三个维度，十四个领域，六十一项基本要求来发展自己。 中学教师专业标准解读学习心得（精选篇3） 中学教师专业标准是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规

7、范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。专业标准是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 中学教师专业标准的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。通过学习，我充分认识到规范教师专业标准的重要性，以下是我的学习心得。 一、爱岗敬业，教书育人。 爱岗敬业是教师职业精神的重要内容。爱岗，是对教师的工作岗位充

8、满热爱之情；敬业，是对所从事的教育事业具有强烈的使命感和责任感。爱岗敬业，既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度政治责任感和职业责任的具体而集中的表达，也是教师实现自身价值、追求人生幸福的最现实和最可靠的途径。 二、热爱学生，一片丹心育桃李。 学生是教师的劳动对象，教师的事业始终与学生联系在一起，教师的生命历程是伴随着学生的安康成长走完的。热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求、教师的天赋和教育智慧、教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。因此，作为一名中学教师，在教育教学过程中要尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学

9、规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、安康快乐成长，全面而有个性的发展。 三、以身作则为人师表 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，教师一定要时时处处为学生做出榜样，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。 四、坚持终身学习，提高专业能力。 知识靠学习，能力靠培养。 走出校园不代表学习就止步，也不代表所学的内容就不需要更新。现在的教育信息通过各种渠道开展传播，如果我们不能够及时汲取新鲜养

10、分，那势必无法为学生提供更新的知识点，从而会有误人子弟嫌疑。因此，我们必须不断学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识构造，提高文化素养；把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚决了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，认真从事教育教学工作，积极学习不断进步，促进学生全面快乐的发展。 中学教师专业标准解读学习心得（精选篇4） 教学的时间长了，一些东西也有些淡漠

11、了，所以对教师的行业标准也开始模糊，很高兴获得了这次培训指标，所以一定要珍惜来之不易的学习时机和与各位同仁的交流时机。 在仔细的学习了中小学教师专业标准之后，我有了很深的感受：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是时代的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。 标准从四个领域对教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”

12、。教师要不仅仅服务教学更应该关心学生的生命状态。第二，标准提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。第三，教师的能力是教师教育理念、专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。标准突出以师能为重，表达在三个层面：一是实践能力，即：把学科知识教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；二是专业化水平，即：研究中学生遵循中学生成长规律，提升教育教

13、学专业化水平；三是专业能力，即：坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力。第四，终身学习是当代社会的重要特征，教师是终身学习者，在持续学习和不断完善自身素质的过程中实现专业发展。标准倡导终身学习，表达于三个方面：一是学习先进理论。即：学习先进中学教育理论了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；二是提高文化素养，即：优化知识构造提高文化素养；三是形成终身学习习惯，即：具有终身学习与持续发展的意识和能力做终身学习的典范。 教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段。同时，标准中提出心理调试方面的要求：乐观向上、

14、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。 在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平和心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生安康快乐地成长。 通过学习标准，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据标准做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师，享受我们职业的幸福。 中学教师专业标准解读学习心得（精选篇5） 我认真学习了中小学教师专业标准解读，一边学习，一边

15、暗暗结合自身教育教学行为反思，欣喜有之自己做到了很多要求。 标准确立了四条基本理念学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。四*念与课程纲要相吻合，与新课改理念相符，实实在在地立足于教师的教育教学工作中。标准从专业理念与师德、专业知识、专业能力对教师做出了详细要求。细细阅读每一条要求，无不表达着对学生的爱，对每一个学生全面发展的深切关心，教师的职业理念、个人修养、工作态度，学科知识、教育知识、通识知识、对学生发展的了解，教育教学的设计、组织、实施能力，激励与评价学生的能力，沟通与合作的能力，反思与发展的能力所有对教师的*求都是为了给学生们提供最好的教育环境，由最好的老师为他们的人生做最好的启蒙，为他们创造最好的成长时机。“亲其师，信其道”，小学生的心理特点决定了老师的重要作用，对教师的严格要求正是对学生的负责；“少年智则国智，少年强则国强”，对教师的严格要求也是对国家、对民族未来的负责。 这次学习让我感觉到为人师者，要努力消除自己视野中的“盲区”，把师爱洒向班级的每一个角落。在很多班级都有这样的学生，他们或者因为性格内向，或者因