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1、学校大学生心理健康日活动总结学校大学生心理安康日活动总结 篇1 为了营造良好的心理安康教育氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造安康自我，提高人际交往能力，增强心理素质，调动学生感恩生活、接纳自我，追求成功的积极性、主动性，拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，安康成长。 充分发挥广阔学生在心理安康教育工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性，促进大学生人格发展，根据学校20xx年“5.25大学生心理安康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩成功stlye”为主题系列心理安康教育活动。此次系列活动，在班级同学中产生了
2、较大影响，受到了全院师生的热烈欢迎，收到了理想的效果，取得圆满成功。 一、活动概况 （一）开展寻找“最美大学生”活动 我院正在开展寻找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学讲述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！ 通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，安康成长。 （二）开展土建院心理主题班会活动 我院开展土建院心理主题班会，引导学生感恩生活，追求适合自己的成功style，并进一步增强我院学生班集体凝聚力，促进优良班风、学
3、风创立。 首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖。 （三）开展土建院原创微博征集活动 我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理安康、快乐梦想，感恩与成功的关注，增强了学生心理安康意识，促进了学生心理安康发展与人格完善。 土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰，万珊等对此
4、次活动开展评比，最终xx建筑学1班黄际升，xx工程管理1班范丽霞，xx城乡规划张小勤等24名同学获奖。 （四）举行“跳”出快乐，“毽”康生活活动 为吸引更多的人参加到团体体育活动当中，丰富大学生课外生活，锻炼大学生身体素质和心理安康，让大家走出教室和宿舍承受运动的快乐，愉悦身心、陶冶情操。 本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项比赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广x学的欢迎，参加的积极性都很高，到达了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关心身边的人，学会感恩。 （五）开展留级生团体辅导 为激发留级生的学习热情，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武
5、厚老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，很多同学都表示会重新振作，好好学习，用成绩来证明自己的实力。 二、出现的问题及对应措施： 1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断。 2、积极性有待进一步提高：由于活动延续的时间相对较长，到了活动后期，学生的积极性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。 针对以上问题，我们都做了详细的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了宝贵经验。 小结： 此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们及时改良
6、和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20xx年“5.25大学生心理安康教育宣传月”活动，我们学院的同学积极参与，在活动中得到快乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、朋友为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向成功的道理。 学校大学生心理安康日活动总结 篇2 20xx年4月26日，我经济系团总支心理安康教育部在本月份的示范性团组织生活中带来的话剧我的大学生活让大家反思了另一个“自我”，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白了一时的失败不要紧，只要坚决目标，坚决信心，不懈努力，终会走向成功！现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结。 一、活动概况： 1、前期准备：选取贴近生活
7、，密切关系大学生活的剧本我的大学生活。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。 2、活动形式：在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出。 二、活动成就： 作为新世纪的大学生应该有所作为，对人生应该有自己的认识和见解。努力获得自己的人生价值，别人的生活纵然五光十色，但自己的命运始终有自己掌控。 让我们充分认识到，作为当代大学生应有的责任和担当。在大学这个亚社会里，我们应该学会学习，学会与人相处，学会适应，才能更好的走出学校适应复杂的社会。挫折和失败只是暂时的，未来是光明的我们应该勇往直前。 三、活动缺陷 此次
8、活动是我们部门第一次举办的，虽然很顺利但也出现一些缺陷现象。演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。 四、未来展望 因为承办活动的班级都是经济系的，所以在此期间表达了我们心理安康教育部的工作宗旨和作用，让同学们对我们部门有了更为充分的认识，以便在以后的工作中更好的服务同学们。在此活动中我们学到了一些宝贵的经验，这种生动具体，贴近生活的活动可以大力提倡。希望我们的努力，能得到预期的效果。此次成功演出，为5.25的心理剧竞赛提供了模板，预祝5.25活动的成功。 以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改
9、之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。 学校大学生心理安康日活动总结 篇3 为让同学们更好的释放压力，调节心态，树立正确的心理安康观念，以更积极的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通交流，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理安康月活动。 在“书韵光影，情动我心”心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影阿甘正传，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际情况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从主人公身上展现出对命运不服输，对生活不气馁的
10、精神，更让大家收获积极正能量。 在“一书一影一世界，一心一人一感念”的心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能准确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。 最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝福，寻觅到未来的方向，让心花也能完满绽放！ 学校大学生心理安康日活动总结 篇4 心理安康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理安康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对
11、性的做好大一学生心理安康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理安康教育活动，现将心理安康教育主题班会总结如下： 一、活动背景 大学确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩，但这并不是事情的全部。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%30%，而长期以来，心理安康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广x学，这些方式已不能满足广x学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理安康日来临之即，我院心理安康中心特组织开展心理主题班会活动，让心理走进班级。 二、活动目的 面对新的适应，我们需要的不是逃避或害怕，而是要以如上心
12、态来探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什么，应该怎样对待，怎样更好地走过这段新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，促进新的发展，普及精神卫生常识，提高大学生认识和防治精神疾病的意识，宣传科学有效的精神卫生疾病知识，帮助新生尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，到达新的成长。 三、主题明确，针对性强 “徜徉心海，沐浴阳光”这一主题，传播心理安康知识，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。 四、学生互动，形式多样 在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们
13、采用学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。 五、准备充分，效果明显 班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。通过班会，同学们对于“如何调节良好的心态，如何和周围的同学们开展心理上的沟通和交流，如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。
14、总的来说，这次的班级活动，结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改良的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。 学校大学生心理安康日活动总结 篇5 20xx年5月24日，机械工程系机自106班在第二教学楼204教室开展了心理安康教育的主题班会。 开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。这个活动开展之前，我班已经写了非常缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品。而且为了表达这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议，集体商讨修改。经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划
15、。 但是，我们没有贸然展开这个班会，为了更加的吸引同学们的兴趣，我班还开展了一个班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。 班会非常顺利，到达了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学积极参与的地步。 所以，这个心理安康教育的主题班会开展之时，同学们非常积极参加。根据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名。相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且安排好了各队人员的座位，之后，他们又准备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了。万事俱备，只欠同学们的到来。 班会开始前十分钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是非常期待这个班会尽早开始。 等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程，同学们非常认真的听，生怕错过了每一个细节。等同学们
