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1、幼儿园推广普通话宣传总结幼儿园推广普通话宣传总结1 全国推广普通话宣传周活动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化。在校领导和全体师生的支持下，我们本着求实、创新的精神，从学生的实际出发，认真计划，精心组织，使推普工作取得了一定的成效。 一、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，我们首先在校园的最醒目处推出了宣传展板，上面书写着：迎接全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如“普通话情感的纽带，沟
2、通的桥梁。”等。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。 二、开展多种活动，强化宣传力度。 1、为了进一步认真贯彻落实国家通用语言文字法，进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识，促进四年级推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。 2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性，举办了普通话演讲比赛。评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。 3、让学生走出校园对公共场所、商店等开展用字规范调查，并提出规范用字的意见。 本次推普活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里
3、扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而到达带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在校领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！ 幼儿园推广普通话宣传总结2 为了大力推广普通话，使普通话成为校园语言，做到说普通话，写规范字的规范意识，我校开展了大力推广普通话的工作，现就这一周的总结如下： 一、对普通话提高了认识，开展了认真学习。 推广普通话学校具有其它部门不可比较的优势，同样也应担负其它部门不可替代的责任，
4、每个人自觉讲普通话，实现“普通话”是校园用语的目标，所以，我校加强了学习，提高了认识，抓了一周的活动。如：三字一话（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话）认真落实了三纳入，将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合了起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，并将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。 二、加强了领导，健全了机构 为使普通话工作真正落实到实处，我们校成立了领导机构，由学校领导亲自挂帅，成立了学校语言文字工作委员会，把责任目标落实到了各科室，年级，到每一位教师和学生，做到了责任分工。狠抓了落实，取得成效。 三、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用 我校充
5、分利用了各种有利条件，充分发挥了广播、墙报、黑板报、开展了宣传，推广，并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规，使广阔师生切实树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作用。切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务和校园环境用字以及教材，讲义，教学读物，教案板书等教学用字开展突击检查。 四、加强了督查，各检查小组充分发挥了职能作用，沟通了情况，研究了问题。 定期召开了工作汇报会和调度会，采取了交流，观摩，典型示范的方法，并且还利用了语委文件教育简报和会议等形式及时通报各方面情况，及时表扬了先进，鞭
6、策了后进。 回忆上学年，我校语言文字工作取得了成绩，但也存在一些问题，主要是部分教职工总是改不掉老毛病。在今后的工作中，还要加大力度，使我校语言文字工作上一个新台阶。 幼儿园推广普通话宣传总结3 推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种形式开展了推广和深化。 1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话开展讨论、交流。 2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人开展交谈。引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。 3、利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与人开展交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。 4、在开展正式语言活动（如：诗歌、故事
7、、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏，既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。 5、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇讲述短句，朗诵儿歌等。使普通话的表达能力也得到了很大的发展。 6、根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。 幼儿园推广普通话宣传总结4 学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回忆一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我
8、园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下： 一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。 1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好根底。 2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类开展整理，并妥善保管。 3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的方法。 4、加强语言文字检查力度。定期不定期
9、对幼儿园内各公共场所开展用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度 1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。 2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。 积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。 各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、敦促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘*华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制
10、订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。 扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。 3、进一步加强语言文字的学习。 三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动。 1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。 2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。 3、进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。 充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习国家通用
11、语言文字法，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。 4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化开展检查。 四、抓好语言文字专题研究 组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新方法，新对策。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。 幼儿园推广普通话宣传总结5 学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字
12、、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是提高教师专业化水平的重要组成部分。回忆这一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将本学期的工作情况总结如下： 一、充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法规，指导教职工学习国家通用语言文字法，强化讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。我们组织全体教职员工对语言文字法实施方法开展了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径开展自学有关语言文字规范化方面的知识，从思想上加强对
13、语言文字工作的认识，加强对语言文字法规的宣传力度。特别对青年教师的规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，摸索工作的新思路、新方法，新对策。不定期检查校园内的宣传栏以及班级中家长园地、教室墙面文字使用情况，杜绝宣传标语中的不规范字，使园内环境得以净化。各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和老师一起敦促大家都来讲普通话，形成良好的语言文字环境。 二、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。语言文字工作作为幼儿园精神文明建设的一部分，推广普通话的活动，也丰富了幼儿园的生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野
14、。本学期我们开展了“迎奥运、庆六一幼儿故事赛”，通过活动不仅提高了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿大胆表现的能力；结合师德征文活动，各个年级组开展了“师德演讲赛”，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情；组织团员青年参加了“第四届全国语文规范化知识大赛”，通过比赛极大地培养了团员青年热爱祖国语言文字的情操，有效地纠正了在语言文字应用上的不规范现象，进而为构建和谐社会奉献自己的力量；针对当下流行的“电脑失写症”现象，组织教师开展了“测测看”填字测试，通过活动测试教师们的文字功底是否扎实，对于汉字是否能说会写，同时也是给教师们敲警钟：不要有了电脑就不会写字！ 每周在中大班轮班开展的“小喇
15、叭广播”也受到了教师、幼儿和家长的积极支持，成了我们蔡幼的一大特色。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。 幼儿园推广普通话宣传总结6 我园为了贯彻落实第25届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺利开展 为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常开展，并落实了检查评比的有关细则。 二、敦促检查、确保推普工作落到实处 9月129月18日，领
