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1、疫情防控心理辅导心得感悟总结疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇1 *林业大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理安康。 1.精准引导，戴上“心理口罩”。 学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广阔学生戴上“心理口罩”。 2.精准摸排，构筑“心理防线”。 学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放线上
2、心理测试平台，对学生心理需求开展调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。 3.精准帮扶，开好“心理处方”。 学校开通*林业大学心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。学校心理安康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。 4.精准疏导，做好心理主题教育。 学校
3、组织开展线上“用心战疫”主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积竭力量;开展“逆境携行，你我同心”心理安康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇2 疫情突如其来，打乱了我们的生活节奏，束缚了我们的身心自由。网课期间，为了使同学们做好科学防护、保持心情舒畅，冷静理智地面对疫情。20xx年12月2日，天岗湖中心小学各班级召开“同心战疫守护心灵”线上心理疏导主题班会，班会由各班中队辅导员老师主持。 辅导员老师们精心组织、认真策划，通过制作主题PPT、互动等方式，围绕国家防
4、疫政策、情绪管理、压力管理、自我调解、做好自身防护和如何科学做好停课不停学等方面内容，开展了形式多样的主题班会。班会中，同学们畅所欲言，积极参与讨论，大家纷纷表示，要用积极乐观的心态来面对疫情，以饱满的精神状态投入学习和生活，不断提升自我。 通过主题班会的开展，让同学们了解国家疫情防控和自我保护、自主学习和自主锻炼相关知识，以一个全新的视角，引导学生领略自己的.内心世界，增强心理安康意识，进一步坚决爱国力行的使命责任，提升战胜疫情的信心，共同为学校疫情防控奉献力量。 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇3 为了帮助学生克服线上学习的紧张情绪，缓解居家学习的学习压力，保持自信、积极、安康的心态，惠济
5、区杜庄小学在做好疫情防控和教育教学工作的同时，在20xx年11月21日，积极展开了以“激发学习动力，遇见全新的自己”为主题的疫情心理安康疏导活动。 此次班会课主要从“融洽人际关系，克服焦虑心理；制定有效计划，让学习生活规律而有趣；掌握学习方法，遇见全新的自己”等方面，引导学生建立积极向上的的心理品质，促进孩子的身心安康。引导学生无论在校还是在家上网课，均保持平常心，保持正常的学习状态。建议学生制定一个令自己感到愉悦而有收获的学习计划和运动计划，并按计划执行，增强体质，增加愉悦心理。鼓励学会表达自己的情绪，遇到自己不能疏解的情绪时，寻求人际支持。 此次活动在调节我校学生疫情居家学习期间心理安康状
6、况稳定方面发挥了重要作用，让学生明白该怎么样去面对学习，克服焦虑心理，寻找最棒的自己，遇见全新的自己！ 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇4 辛丑年末，突如其来的疫情扰乱了原本平静的生活。三年来有无数条鲜红的生命在我们眼前逝去。但在党和政府的领导下，在白衣天使与志愿者的付出下，在全体人员的众志成城下，我们一次又一次打败了疫情，迎来了新的曙光。当下，疫情防控形势严峻，给我们的学习生活、家庭生活等造成了一定影响。疫情面前，除了做好科学的自我防护外，还要注重心理安康，防止焦虑、恐慌和抑郁等负面情绪趁虚而入。 疫情突发，不仅威胁着公众的身体安康，也会影响到人们的心理安康。因此，及时加强心理疏导，做好人文
7、关心，是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。为了减少负面情绪对大家的影响，我们的助力疫情小信箱对于大家在疫情下产生的小困扰小烦恼已经给出了建议与方案，希望能够缓解所有受到疫情影响的同学们焦虑的心情进而解决同学们现存的困扰。 情绪宣泄法 压抑不良情绪会损害安康，因此，可以采用正确的途径和方式宣泄情绪；可以写日记，将近期的事件和自己的感受通过文字记录下来，或者可以通过其他兴趣爱好宣泄情绪。 积极联想法 去联想一些积极的、放松的场景，有利于改善心态，提高免疫力。每天花10分钟开展1到2次的积极联想，或回忆自己生活中欢乐美好的时光、或想象宁静的森林、想象溪流洗刷自己的身心，驱散内心可能的阴影。 身体力行
8、法 对抗焦虑最好的方法是，去做有意义的事情。那什么是有意义的事情呢，我认为，打扫卫生是有意义的事情；看看书，也是有意义的事情；在学习强国平台上学习，也是有意义的事情；帮助他人、关心他人，也是有意义的事情。 咨询求助法 在感觉以上的方法无效时，要及时寻求心理咨询老师的帮助。 安之若素，否极泰来。疫情无情，人间有情。相信我们会在未来战胜疫情，齐心协力，共渡难关。最后提醒大家：疫情防控期间少出门，戴口罩，勤洗手，多通风。 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇5 突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体安康的 威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦 虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极
9、行动，守护学 生心灵，助力学校疫情防控工作。 一、 快速响应，开通网络心理援助服务 按学校要求面向全体学生开通了网络心理援助服务，包 括全天候危机干预应对、建立各班级微信群、开通网络心理 热线和心理咨询服务。目前，所有学生都已参加微信群、QQ 群，班主任作为负责人，第一时间掌握学生思想动态，开展 针对性心理疏导工作。 二、 化引导，传播“心灵处方” 结合疫情的心理应激特点和学生需求，我们为广阔学生 推送心理调适方法、居家防护小妙招、心理安康宣传讲座、 发布各级心理援助资源等相关文章，疏导学生压力，调节学 生情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动的完成学习任 务，安康快乐的生活。 三、 科学摸排，
10、加强重点学生防控 利用网络平台，开展疫情期间学生心理状况普查，建立 重点学生库，班主任老师对重点学生开展一对一联系，关注 其情绪状态。同时调动班干部使其发挥出危机觉察、知识传 播方面的.积极作用，切实维护学生的心理安康。 总之，在疫情关键时期，我校全体教师坚决提高政治站 位，严格落实各项防控措施，正确教育引导，关心关爱学生 身心安康，科学合理安排，做好开学各项准备工作，落实落 细工作，切实做好学生心理疏导工作，确保防控工作有序有 效地开展。 学校做好疫情期间学生心理安康疏导工作总结 新冠肺炎疫情动态紧紧牵动着每个人的心。为做好疫情防控工作，尽可能减少灾情带来的不必要的恐慌情绪，帮助柴桑学子以更
11、加理性平和的心态应对新冠肺炎疫情，学校成立了疫情防控期间学生心理安康辅导工作领导小组，制定切实可行的学生心理健辅导方案。 采采取家校联合，精心呵护儿童心灵，教会孩子如何科学看待疫情，保持安康心理状态，合理安排居家活动。组织各年级开展了“疫情防控期间心理安康”手抄报制作和“防疫小妙招”等活动，孩子们在写写画画中，心态更加平和乐观、信念更加坚决执着。班主任老师通过微信群和私聊的方式充分了解班级学生疫情期间的学习生活情况。尤其针对父母在一线奋战的家庭，更是送去无微不至地关心，面对这样的孩子无论是学习还是身心，老师都给予全方位地关爱和引导。 江桥镇中心小学面对疫情防控工作校领导积极去做。 时刻关注着疫
12、情和上级的文件精神以及学校的一切，并做好各班级学生面对疫情的心理干预与疏导，为全面打赢疫情，防控战积极构建师生安康心理防护网络，我们与全国人民一起众志成城，做我们力所能及的事情共同抗击疫情。前路虽然艰辛，但希望就在不远处。要相信冬天终将过去，春天定会如约而来！当疫情结束，让我们许一场春天的再相见！ 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇6 危险就像是一个不被邀请的客人一样，总是在不经意之间就来临了，每天都会有一些意外发生，为了使学生能安全的度过这个艰难的假期，让学生们了解到“新冠病毒”的可怕性，为进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领，2月13日本校组织开展了“疫情之下心理安
13、康教育”主题班会。 在班会上，各位班主任老师给孩子们宣传了如何在生活中预防疫情的方法、该怎样面对疫情期间的心里恐慌等方面的知识。 各年级的老师还带着同学们用手抄报的形式向*展示了“我们”和他们“同仇敌忾”的坚决信念。 通过这次的主题班会活动，孩子们学到了许多相关安全知识，孩子们在家也能自觉遵守“规则”保护自己和他人的安全。 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇7 学生的心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部分，也是当前中小学全面实施以创造教育为核心的素质教育的一项重要根底工作。在疫情期间学生的心理安康教育尤为重要，为此在开学以来我校开展了一下工作 一、认真落实复课开学第一课 在5月18日四至
14、六年级复课开学的第一天，学校首先组织了全体学生观看大自然在说话，德育赵处长召开全体师生校会;主题为预防新冠肺炎，从我做起。赵校长从什么是新冠肺炎;新冠肺炎的病症;防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事;疫情期间学生须知(让我们一起看看这一天怎么做);怎么样才是“安康第一”面对疫情积极调节情绪;生命的意义几方面指导学生疫情期间如何去做，其中从心理安康方面重点开展讲解，对全体学生也开展了心理辅导! 在复课开学的第一天，四至六年级18个班级也落实了心理安康的班会课!疏导了全体学生复课开学的学习压力与疫情的紧张心理!引导全体同学在做好防疫的同时，认真的参与课堂学习与学校开展的活动。 二、每天关注学生情绪
15、，做好学生的一对一谈心工作 开学以来，德育处要求班主任及任课教师关注学生的在校表现，特别是孩子的情绪，积极做好个别学生的谈心工作，18个班主任已经对各个班级的重点学生开展了一对一谈心工作。合计38人，下一步是和每个学生开展谈心工作。 三、做好小学生复课开学心理访谈工作 学校给每个学生下发了小学生心理访谈内容，通过访谈，发现五位学生需要心理帮助，所在班主任了解情况，及时与家长开展沟通，并采取一对一谈心工作，对孩子开展了心理帮助。现在这5位学生，在学校快乐、安康的学习! 从复课开学以来，经过全体教师的共同努力，学校总体平稳，没有出现心理危机事件，今后学校将进一步重视心理安康教育，落实心理安康课，开展多种活动，落实我校校外心理安康辅导员李丽丽老师来我校，定期对学校心理安康教育开展服务与指导。 疫情防控心理辅导心得感悟总结 篇8 一、狠抓教师队伍建设，全方位、多层次开展师资培训工作 1、强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平 心理教师是学校心理安康教育工作的骨干力量，是实施
