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1、物理专题教研活动总结物理专题教研活动总结1 本学期我校物理教研组在教诲处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并用心开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下： 1.加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养。 (1)开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。 (2)组织全体教师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力
2、求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩。 (3)组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并用心撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。 2.加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地开展。 (1)严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周开展一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有资料、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的时机。 (2)完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促
3、进。 3.按照新课标的理念开展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益。 (1)学期初组织教师学习教材教法，认真开展教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。 (2)全面开展课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟潜力和学习潜力。 (3)教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践潜力。 (4)定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高。 (5)从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。 (6)组织了多数青年教师上好教学研究课
4、，共同探索提高课堂教学效率的方法。 4.青年教师的培养工作卓有成效。 (1)组织了青年教师开展教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升。 (2)组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高。 (3)老教师用心做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。 5.各项常规工作有条不紊地开展。 (1)定期开展教学常规调研工作，及时获取了反应信息，不断地改善教学。 (2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。
5、(3)加强与兄弟校园的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些缺陷之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，必须能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。 物理专题教研活动总结2 自2月17日开学以来，我们物理组全体成员按照学校要求展开了轰轰烈烈的赛课活动。活动自2月18日开始，3月11日结束了第一轮，一共12位老师参与讲课，其中分为“新授课”和“复习课
6、”两大类型，基本都是以“同课异构”为根底展开。通过听课，让我感触颇深，收获多多，具体来说有以下几个特色。 一、实验教学融入课堂始终 物理是一门以实验为根底的科学，实验对学习物理教学的重要性是不言而喻的，在新教材中演示实验和探究实验贯穿初中物理教学的始终。老师们在实验的设计上可谓是各有千秋，亮点纷呈。 亮点集锦：例如林芹、杜家炎、李海荣老师充分发挥生活中常见物品的作用，让学生在快乐中感触到弹力的存在，体会弹力的产生，贴近生活实际，有助于学生对弹力的理解。再如田波、张峰两位老师也是充分发挥学生课桌上现有物品在物理学习中的重要作用，让学生感受重力无处不在，体会重力的大小与哪些因素有关，比凭空猜想更有
7、说服力。王学军老师所执教的磁生电一节也将演示实验的重要作用发挥的淋漓尽致，自制线圈模型帮助学生正确认识发电机的发电过程和原理。 美中缺陷：一些演示实验的可见度不高，学生观察到的现象不明显，这时我们可以充分发挥多媒体的重要作用。为此学校专门为实验室配备了十多个摄像头，借此可以将演示实验通过电脑投放到屏幕上，增加可见度，希望在第二轮赛课时能够充分发挥多媒体的放大作用。 二、同课异构贯穿赛课全程 同课异构可以让听课的老师通过对这些课的比照，结合别人所取得的效果，找出别人的优点和缺陷，然后反思自己上过这节课所经历的过程，真正做到取长补短、相互借鉴。 赛课过程中，林芹、李海荣、杜家炎三位老师共同执教了弹
8、力弹簧测力计一节；田波和张峰两位老师共同执教了重力一节；孙庆庆、袁玉妙和我三位老师共同执教了机械运动一章复习课；房建刚、王宜章、刘翠云三位老师共同执教了声现象一章的复习课。由于王学军老师在讲课时新授课尚未结束，因此执教了电生磁一节。值得一提的是在孙庆庆老师讲完之后，为了更好的探讨我校物理复习课的基本模式，借区教研室莅临我校督导检查之际，袁玉妙老师专程从现代校区赶往奚仲本部，用别人的班级再次和我举行同课异构，教研室的黄老师对我们两节课开展了点评，对我校复习课的模式起到了点拨引领的促进作用。 三、学生主体地位明显增强 无论新授课还是复习课，所有的老师都尽可能地发挥学生的主观能动性，积极参与到学习过
9、程中去。新授课中，不管是展开实验，理顺实验环节，明确注意事项，设计电路，设计数据表格，分析数据，总结结论等等各个环节，都以学生的主观认识为根底，放手让学生去想，去设计，教师以问题为引导，但答案都是从学生口中讲出来的，推动了学生的思维，完成了思维过程，集中学生的注意力，调动了学生的积极性，提高了学生的参与度，效果明显。复习课中，无论是根底知识回忆，还是知识建构、对点训练、达标检测等各环节都是学生自主完成，连出现的问题都由学生在小组内交流解决，甚至个别疑难的问题，都是由学生代替老师讲解，老师只需要点拨引领即可。 四、美中缺陷之处 个别教学环节有待改良，重点的内容处理的稍显仓促，不是十分到位。板书过
10、于简单，层次不够清晰明了。 以上是我此次听课活动的一点感受，也是收获，对我的教学工作有很大启示，我在今后的教学中我会积极借鉴运用，从而提高教育教学质量，提升同学们学习物理的积极性。 物理专题教研活动总结3 一、基本情况 物理学科新教材培训于8月27日在高青县实验中学顺利完成，历经1天，与会初三全体物理教师20人。整个会议准备充分，内容丰富，日程安排紧凑，纪律良好(教师们听得认真，记得仔细)，培训效果好。 二、主要内容及准备 整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。 主讲人主要是我和实验中学的邵文老师，主要就暑假期间参加省、市培训情况向老师们做汇报和交流，无论什么内容都作了精心的准备。
11、本人以及帮助邵文老师准备了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按计划作了交流。 三、主要收获 1.在教育教学理念和教学思想方面有较大转变 听了邵文老师的报告，老师们对教育教学理念和当前的教育方针的认识也有了较大转变。一方面转变了教师的观念;另一方面给教师们指出如何投身教育科研，以及投身教育科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教育科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“研究型”教师转变，树立终身学习的意识。 2.在课标、教材、教法研究方面进一步深入 我通过准备培训，迫使自己静下心来研究新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的研究，对今后进一步指导教学奠定了坚
12、实的根底。尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培养学生的创新精神和实践能力、如何开展创新设计教学做了一定要求。并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，以此培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。 四、努力方向 1、加强学习，提高自己的教育教学理论水平 认真学习党的教育方针，研究先进的教育教学理论，转变教育教学观念，积极推进素质教育，开展创新教育。 2、加强教育科研，提高自己的研究水平 目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理实验课、活动课”做进一步的研究、探索。争取让一线的物
13、理教师都参与到活动中，提高研究水平，提高教学质量。 3、加强调研，提高自己的业务指导能力 刚到教研室，情况还不熟悉，我必须深入教学一线，多观察(观察学校的教学管理、教师的教学行为、学生的学习态度、教学的效果等)，多研究(研究解决问题的对策和方法、研究成功的做法及推广)，多总结，努力提高自己的业务指导水平。 4、加强与市、外区县各教研员的联系与交流，多方面收集资料，尽快充实新课程的内容，指导好各学校的教学工作。同时也希望多走出去学习，借鉴外地的经验，广开思路。 物理专题教研活动总结4 10月16日上午在十四中召开全区初三物理研讨会。会上举行了两节测量串并联电路的电流的公开课，同课异构，各有各的风
14、采。会上教研员李建一老师有针对性地强调了四点，收获很大： 一、进一步激发学生学习物理的动机。 1、建立融洽的师生关系，培养学习物理的学习兴趣。 2、突出强调学好初中物理的重要性。 3、尽可能多的给学生提供体验成功的时机。教师精讲，学生多练，多展示。 4、帮助学生消除对物理的畏惧心理。对学生难以承受的物理知识、规律采取增加梯度、降低难度的方法；作业习题的设置争取多层次，难易有梯度。 二、提高课堂上提问的有效性。 1、优化课堂提问内容，所提问题思维含量适中。 2、采用恰当的提问方式。 3、准确掌握投放问题和提问的时间间隔。 4、恰当、有效的评价。 三、提高课堂上学生活动的有效性。 学生活动包括读、
15、练、实验探究、答复，要追求实效性，应该在教师的科学设计中有控制，有方向的有序开展，课堂上的学生动手，动脑，自主参与，切实体验，不要流于形式。 四、精心优化习题，落实定时训练，注重反应 1、针对课堂教学内容，教师精心编制，优化习题，分梯度有代表性，示范性，易错题，以有效诊断、牢固课堂教学效果。 2、必须有适量的书面作业。 3、平时的课堂上、章末落实定时训练。 4、借助评价、反应信息反思教学的有效性。 5、解决作业批改应付现象。 在以后的教学中，贯彻以上几点注意事项，打造高效课堂。 物理专题教研活动总结5 本学期以来，在学校领导的正确领导下，在各位老师的共同努力下，综合组全体教师按时完成了学校交给的各项教学教育任务，归纳起
