学校督导检查总结

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1、学校督导检查总结学校督导检查总结1 本学期开学以来，各办学单位督导部门按照省校督导处的统一布置，并结合本单位的实际，开展了学期初以教学准备为主要内容的督导检查，现将3月份系统督导情况简要总结如下： 一、月工作报表报送情况 按时上报月工作报表的单位有*电大、*电大、*电大、*电大、*电大、*电大、*电大、*电大、*电大、*电大;*学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。 二、工作开展情况 从各单位上报的月报表可以看出，各办学单位的督导部门在日常督导工作的根底上，根据本单位的工作实际，对教学及教学管理中的重点环节加强了督导，参与学校教育教学中的大事，如*电大的年轻教师的试讲公开课、*电大组织

2、的跨专业教师试讲等活动，*电大还对上学期的集中实践环节的档案开展了督导检查，并指出了存在的问题，提出了整改的建议。同时，各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学准备开展了督导检查，延伸了工作的深度，表达了省、市、县督导工作的立体网络，实现了对系统各层次教学的质量监控。 在上报3月工作报表的同时，部分单位还对本学期的工作计划加以细化，制定了4月份的工作安排。 三、X月份工作重点 在3月份工作根底上，4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上，主要包括面授辅导课出勤情况、教师课堂教学情况、形成性作业进展情况、综合实践环节开展情况等方面，通过督导检查，发现问题，分析原因，促进

3、教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的经验，调研综合实践环节方面好的做法，对学生面授课出勤情况开展简单分析，并形成300-500字的总结材料，随月报表同时提交到省校督导处。 学校督导检查总结2 元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作开展了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的情况开展总结。 一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位教师的备课作业，而是抽取部分年级的部分学科，比方检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的，就是看教师是不是把所有的单元测试是否测试批改完毕，或者有的教师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全

4、批全改。抽查了科学备课、体育备课。教诲处在安排备课的时候，要考虑覆盖到所有学科，不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小教师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必须要有人备课的。 二、音、体、美、实验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求教师必须把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员任意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求教师必须按照考核项目，在上体育课时有目的的开展练习。实验方面只是问了酒精灯的使用方法，而没有具体的去让学生开展实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写

5、字是慢工需要教师平时加强对学生的指导。 三、档案材料：教学档案最好按照C级指标去准备档案盒，因为指标多，检查的人就多。按照B级指标准备，档案盒比较好准备。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加紧张的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多次，翻来翻去准备好的材料反而找不到。 四、教师、学生评价：教师评价要准备教师量化评估积分表。学生要建立成长档案，成长档案材料要充实，档次要高，反映学生成长进步的足迹。 五、蓓蕾读书：要按照蓓蕾读书的方案开展好活动。按照蓓蕾读书工程数目中的目录，每位教师上好一堂优质

6、课，要有教案，听课记录。 六、阅读课：按照打印好的阅读课教案开展二次备课。教师按照教案必须要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学生是否教师真正上了阅读课上了几节。 七、教研活动记录：记录的教研活动必须要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。 八、教干兼课、听课：教干必须兼课并认真开展听评课。因为检查时检查人员直接询问教干兼课情况，并检查教干的听课记录。 九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注重平时的积累。注重实践基地的建设，要让学生到实践基地开展实践锻炼。 总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来所有的教学方面都查到了。准备时，必须要仔细。应该平时下

7、的功夫平时一定要做好，靠临时抱佛脚效果一定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必须在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。 学校督导检查总结3 本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作有所帮助，现就本人在本学期的教学督导工作情况开展总结。 一、听课基本情况 本学期20xx年3月至6月共听课xx节，其中根底课语文、数学及英语8节，计算机课4节，工艺美术课2节，教师上课情况巡查7次。 1、授课教师情况 绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 （1） “循序渐进、深入浅出”的理论

8、教学情况。根底课*老师、*老师和计算机课*老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点开展讲解，在实现对所学知识开展加深和拓展的同时，通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。 （2） 多媒体教学情况。多数老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、学生情况 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在开展听课及巡查的18个班级中，出勤率均到达95%以上， 3、教学材料检查情况。根据教务科相关规定，教师上课需携带教案，xx次课中，

9、多数教师上课时有教案，但还是有个别教师无教案上课，相当一部分教师的教案缺乏规范性和及时性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 （1） 教学方法仍需进一步研究、改良，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。 （2） 部分课程在使用多媒体课件开展教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 （3） 部分教师对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，不专心听讲，教师也没有及时采取措施提醒及制止。 （4） 由于各种原因

10、，部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，上课未对到课人数开展清点，造成了学生的懒惰心理。 2、相关建议 （1） 教务部门应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师开展及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。 （2） 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。 （3） 进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。 三、个人督导工作反思 1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作

11、中，我认真履行教学督导员的工作职责，与同事相互配合，顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我对教学督导工作有了一定的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些年轻优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的缺陷，由于自己的工作以行政为主，安排听课的时间只能抽空开展，往往计划好的听课因临时有事又不能完成，加之教师讲课后只能开展简短交流，这在一定程度上影响了督导工作的连续性和效果。因此，在以后的工作中，我会总结经验提前制定听课方案，合理安排听课时间，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导工作更加有成效。 学校督导检查总

12、结4 一、听课基本情况 本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成绩优3人次，良5人次，中4人次。 1、授课教师情况 绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 （1）“以学生为中心”试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点开展讲解，学生在对掌握重点教学内容的根底上，结合自身兴趣，选定一个案例开展课堂讲解，在实现对所学知识开展加深和拓

13、展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。 （2）多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 （3）质量工程项目相关课程情况。总体情况较好，在开展听课的所有的质量工程建设项目中，基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视，特别是对部分根底、核心的课程，都安排了具有高职称，教学经验丰富的教师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。 2、学生情况 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在开展听课的12个班次中，到课率到

14、达100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。 3、教学材料检查情况。根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 （1）教学方法仍需进一步研究、改良，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。 （2）部分课程在使用多媒体课件开展教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、

15、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 （3）部分教师（主要是年轻教师）对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。 （4）由于各种原因，部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数开展清点，造成了学生的懒惰心理。 2、相关建议 （1）各学院应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师开展及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。 （2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。 （3）进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减