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1、Word 高中期末家长会发言稿高中期末家长会发言稿2 敬重的各位家长： 大家好! 首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的关心。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做老师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求 作为本班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼
2、,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。 今日,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的同学在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 孩子进入中班级的变化。 本班孩子的数学学习状况。 给家长的几点建议。 一、孩子进入中班级的一些变化 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子
3、的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从三班级开头，学习要拿出真本领。进入四班级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四班级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。 我们学校的教学
4、工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课乐观思索，踊跃发言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式规范的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要老师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不抱负，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议 为了孩子的进一步进展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议; 培育孩子学习数学的爱
5、好，现代学习观指出：孩子在学校阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。 要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。 关心孩子养成良好的学习习惯，一些习惯的培育,最佳时期都在学校阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开头应带有肯定的强制性,即详细要求,详细督促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉
6、家长要求的严厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括： 1、教育孩子上课仔细听讲 认真听老师的引导和同学的发言;认真观看老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个凵竦陌凳;听清题目，主动思索，组织好语言;乐观发表自己的观点，不懂要大胆提问。 2、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合理支配时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了
7、，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。 3、养成独立思索,不怕困难的习惯. 孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求关心,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求关心,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,关心他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 四、家长要做的 定期与老师进行沟通,由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的,对于同学的优点,不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同查找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好. 但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适
8、合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。 感谢大家! 高中期末家长会发言稿3 首先感谢各位家长百忙之中抽空关注自己的孩子的成长，关注孩子的学习，参加学校的教育工作。 时间过得很快，转瞬，你们的孩子已经到我们学校一年多了，他们现在已经是高二的同学了。 不知道你们作为家长有没有感觉到孩子的变化？他们思想的变化，他们的心理，他们的学习的进展是否都能够跟你的预期相符？你们是否觉得自己的孩子在不断地进步？ 作为老师，每天都与这些孩子生活在一起，学习在一起，我们是可以很明显地感觉到这些孩子进入高二以来的各方面的表现的进步。无论他们的平常的日常德育表现，还是与同
9、学老师的相处都很不错：他们大部分人视迟到为耻辱，以班级的集体利益为荣，提前到校上课，做好课前的预备；他们喜爱自己的老师，能够主动向老师问好，把自己的老师当做自己长辈、伴侣；与同学友好相处，在同学有困难的时候都能够伸出救济之手，平常有什么心事或者困惑同学之间都可以相互帮忙相互关怀。无论是他们平常的上课状态，还是对待作业的态度，绝大部分人跟高一相比都有了显著的进步：他们大部分人很清晰学习是自己的事情，不是老师，也不是家长的事情，他们敬重老师的劳动成果，尽可能努力上好每一节课，完成老师布置的各项作业。作为老师的我们能够剧烈地感受到这个年段的绝大多数同学剧烈的进取心，不知道作为家长的你们是否感受并发觉
10、自己的孩子身上的闪光点，进步点？是否觉察到孩子高二以来的努力与拼搏？ 文理分科之后，大部分同学学习的目标更加明确，学习劲头也越来越强劲。按道理这是一个很好的开头，由于同学们可以集中精力去学习需要高考的科目，由于大家可以更好地不缺补漏。这种乐观向上状况的确是属于大部分同学，还有一部分同学，由于种种缘由对学习产生了肯定懈怠心理。就眼前来说，高二同学得参与全省结业会考，理科生得参与史地政考试，文科生得参与理化生考试。我们的同学会由于自己读理科，对史地政产生轻视心理；会由于读文科，对理化生产生抵触厌烦的心理，所以在月考、半期考的会考测试中，有一部分对会考科目很不重视的同学，成果极其不抱负，有些同学三科
11、会考成果都不及格，甚至个别同学三科每科都只有十几分，这是非常令人震动的；要知道会考是每个高中毕业生高中毕业的资格考试，这些考题是特别基础的，没有太大难度的。假如你连资格考试都考不过关，连高中毕业证书都拿不到，今后你怎么去高等院校学习？假如你现在还有四十多天的复习时间，你还不抓紧时间协作老师完成会考的备考工作，到时一月份的会考你不及格，等到高三时，其他同学在预备高考的复习时，你还得预备会考的补考，这样的孩子够聪慧的吗？这真的不是我们老师情愿看到的，也不是我们各位家长喜爱看到的。 为此，学校建议各位家长，特殊是本次会考科目孩子成果极其不抱负的家长得关注自己的孩子会考的复习。由于这次会考考试并不难，
12、但很重要。关键的是需要我们孩子高度重视，端正态度，与老师乐观协作，需要我们家长在孩子需要关心的时候准时伸出救济之手，督促关心孩子在这个关键时期度过难关。要让孩子知道会考考试是他自己的事情，不是老师的，也不是家长的。 其实在那些会考成果不抱负的同学身边是又许多那些会考科目成果优秀，高考科目成果也相当精彩的同学，你们可以多向这些乐观向上成果优秀的同学学习，学习他们无论学习哪一门科目都极其仔细专注投入的精神，学习他们遇到困难不气馁不放弃的精神，学习他们擅长归纳，懂得总结学习方法 这个学期其实很短暂，也许一月三日会考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一个多月的时间，我们的工作重点就是会考，由于会考工作假如能够顺当结束，我们高二下学期的学习重心就能够全力以赴投入到高考的备考工作。所以学校盼望家长能够全力与学校老师协作仔细完成会考备考工作。 7 / 7
