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1、2023年学生读书活动方案 篇一 你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。你有一本书,我有一本书,我们交换一下,就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源;设计摊位形象、摊位名称、宣传标语,培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享,增加学生读书同乐的兴趣。 一、参与对象:1-6年级及老师(老师也可带上旧图书来交换哦) 二、活动时间:11月26日(周五)下午(如下雨择日举行) 三、活动地点:操场 四、活动要求: 1、所交换书籍为内容安康,适合少年儿童阅读的优秀书籍,如文学
2、书、故事书、科技书、历史书等,谢绝漫画书。 2、带来的图书为自己已“看厌”的图书,不能太破损,也不要是新购的,不然就失去了活动的意义。 3、限带5本以下。 4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。 5、不扔果皮纸屑,保持操场的清洁。 6、请班主任维持秩序。 五、活动方法: 周五下午摆摊班级在操场上放上书籍,交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书;先在年级中交换,然后可以去其他年级交换。 交流会中未交换出去的图书,同样本着自主、自愿的原则,各班可号召同学留下,建立丰富班级图书角。 附:摆摊班级,四年级段,其余为交流班级。 学生读书活动方案 教师读书活动方案篇二 开展教师读书活动，是为
3、了引领我校教师树立终身学习理念，使读书学习成为我校教师自觉行为，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。通过学习教育经典理论，激发广阔教师的读书热情，促进我校教师队伍安康、持续、幸福成长，为学校推进文化建设增添活力。 让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。 最能致远是书香，书香是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动打造人生底色，努力建设师生精神家园，全面提升师生整体素质，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次
4、上一个新的台阶。 全校全体教职员工 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识构造，提升教师理论和实践水平。将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改良自己的教学行为，全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，积极建构学习型幸福校园。开展读书交流活动，积极上传读书心得电子稿，统一a4纸张，页边距默认设置，宋体、四号字，行距
5、25，标题下一行请注明作者。截止时间20xx年11月10日。 4、要求利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。评选出优秀的、有价值的读书笔记，特别是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果，为老师提供一个书写青春，展现自我的平台，同时鼓励教师发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习，展示校园文化建设的丰硕成果。 学生读书活动方案 教师读书活动方案篇三 开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广阔教师切实转变教育观念，促进根底教育课程改革和新教育在我校全面、有效地实施
6、。通过学习教育经典理论，丰富教育智慧，有效提升我校根底教育水平。 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。积极营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广阔教师的读书热情，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最光荣，争做学习型教师”，使读书学习成为我校教师自觉行为，促进我校教师队伍安康、持续地发展，全面提高教师的专业素养，提高学校教育教学质量。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。激发师生不断学习的自觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。 组长： 副组长： 组员： 1、健全组织，加强
7、领导。 2、以每一个学年组为单位成立读书小组，年级组长为本组活动负责人，负责本组读书活动的安排，交流等组织工作。 3、组织举行教师读书报告会、读书征文等活动。 4、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研每学期每位教师至少读12本教育书籍，认真做好摘录并撰写读书心得（每双周至少写一篇读书笔记），每学期读书笔记不少于6000字。 5、学校定期举行教师读书会活动，交流学习心得，互相切磋，实现资源共享。6月末召开一次读书报告会，每月学校将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等开展评比。民主推选出一等奖读后感3篇，并上传到在学校的网站上。 6、强烈推荐教师阅读学校推荐的书目（书目参见附
8、件、可根据学校图书馆馆藏情况调整） 专业书籍类： 校本教研指导、国际教育新理念、教师职业与发展、根底教育新课程师资培训指导小学语文、面向未来的母语教育、教育的十字路口、不跪着教书、情境教育的诗篇、给语文老师的101条建议、教育碎思、给教师的一百条建议、梳理课堂、没有不能沟通的事新课程核心理念例解、好的关系胜过许多教育、教师角色与发展探新、告诉孩子你真棒、破译教育的密码、简单道理、小时侯就在想的事、教育的智慧与真情、陶行知的教育名篇、学会选择学会放弃、感谢折磨你的人、为自由呼唤教育、人世间最美丽的、教学现场与教学细节、体育卫生活动教学设计与指导、新课程理念下的创新教学设计 小学数学、松子评课 、
9、于漪语文教育论集、教师怎样和学生说话、美国父母家教的方法、给父母松绑、爱的教育、做人有学问、多元性家庭教育、多元性与语文教学、给生命涂上爱的底色、科学课程活动教学、愉快的科学课教学、语文教学谈艺录、新课程教学设计体育、新课程教学设计美术、新课程教学设计音乐 学生读书活动方案 教师读书活动方案篇四 结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的根底，学习到更多的课外知识，让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的彼岸。 1、通过
10、活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质，促进学生思想上的安康发展。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。丰富学生的课余生活，使其安康全面地发展。 一(1)班全体同学 xxxxxx第一学期 我读书，我快乐! 一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式开展沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。 2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的讲
11、解、推荐，以引起学生对读书的兴趣。 3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。 4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。 二、开展爱上阅读、经典诵读比赛 1、利用每天早自修、课前几分钟背三字经中的篇目，规划方案班级读书活动方案。 2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读比赛，评选出五位学生。 3、十月底参加学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参与。 三、组织图书角。为了弥补学生书源的缺陷，教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。及时推荐合适的读物或文章。学生求知欲旺盛，但缺乏区分是非的能力。面对浩瀚的书山文海
12、，教师应根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物。 四、开展“我和父母共读一本书”活动 1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 (1)每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在50册以上。 (2)家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。 (3)开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等)，有固定的读书时间与场所。敦促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要
13、求做好读书笔记。 (4)家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。 (5)孩子品行表现良好，学业优良。 (6)不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。 五、班级“读书小明星”评比 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2、积极参加阅读活动，经常向学校或班级图书角借阅图书。 3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来，在班级同学中明显突出。 4、评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小
14、明星”。 我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福! 学生读书活动方案 教师读书活动方案篇五 本文是由范文工作室上传的：读书节班级活动方案。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。 书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！ 二、活动目标 1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。 三、活动设想 1、前期准备 1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，分别是感动小学生的100个母亲、草房子、爱的教育，10月29日前完成； 2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。 3）、制定班级读书计划和个人读书计划 a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵经典诗
