《统编版语文一年级下册第四单元复习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文一年级下册第四单元复习学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元复习学案知识梳理1. 单元主题本单元围绕家人”这个主题编排了静夜思夜色彩虹端午粽4篇课文。静夜思是一首古诗，语言浅显易懂;儿童诗夜色和散文彩虹想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达;端午粽是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。2.单元重点（1）读好长句子。在端午粽的课后题中提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。前一课夜色中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子;端午粽一课要对长句子的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长
2、句子读好;教学彩虹一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。（2）积累语言，包括字词的积累和古诗的积累。字词的积累有常见字词的积累，如，积累与身体部位有关的词，归类识记带“月”字旁的字，积累“ 来去”的词语等。静夜思）寻隐者不遇要求学生能够朗读、背诵。3.考试点睛对多音字的考查是低年级常见的考点，常见的题型有给多音字的不同读音组词。选出多音字的正确读音。小窍门一：多音字一般有两到三个读音，不同的读音对应不同的含义。有的多音字只是声调不一样，有的则是读音完全不相同，意思也不一样。小窍门二：我们要先掌握它们的全部读音，然后理解它们在读每个读音时的含
3、义，再组词。4.考点提示静夜思经常以按原文填空的形式出现。夜色要了解课文内容,经常以填空或判断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。端午粽第2自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。彩虹一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现。语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。寻隐者不遇需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。5.日积月累 静夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。寻隐者不遇唐 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。练习题一、字词乐园。1.给加点的字选择正确读音,画“”。月光(gngg
4、ung)勇敢(rngyng)偏旁(pnpin)粽子(zhngzng)鲜肉(ruyu)挑水(tiotio)2.看拼音,写词语。g xing zi jin wn shng（ ）（ ）（ ）ji r go xng qin m（ ）（ ）（ ）3.画掉括号中不恰当的字。(思恩)念(第低)头 (色巴)彩中(午牛) 走(到致)4.把下列词语补充完整。( )的箬竹叶 ( )的糯米( )的枣 ( )的桥( )的故事 ( )的夜晚二、句子列车。1. 可我一看窗外心就乱跳。(用加点的关联词写一句话) 2. 我拿着月亮照着你梳头,你高兴吗?(仿写句子) 三、根据课文内容填空。明月光,疑是 。举头 , 。这首诗的名字
5、叫 ,作者是 代诗人 。 四、阅读天地。(一)课内阅读。我从前胆子很小很小, 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲, 可我一看窗外心就乱跳 爸爸晚上偏要拉我去散步, 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉1.爸爸晚上偏要拉“我”去散步的原因是()。A.陪着“我”锻炼身体B.陪着“我”练胆量C.爸爸喜欢迷人的夜色2.第1小节末尾的省略号省略的内容是()。A.心里害怕,不敢往外瞧B.妈妈讲的勇敢的故事的内容C.“我”听着妈妈的故事睡着了3.选文第2小节告诉我们,“我”()。A.看到了很多在晚上活动的小动物B.不再怕黑C.晚上睡觉总会做个好梦(二)
6、课外阅读。鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。1.“闻”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.听见,听到C.新鲜事2.诗人()见到有人来。A.没有B.已经3.用自己的话说一说最后两句诗的意思。 4.画一画这首诗给我们描绘的场景好吗? 五、 妙笔生花。请你仔细观察画面,想一想:画面上有谁?他们在干什么?用几句话写一写好吗? 参考答案一、1.gungyngpinzngrutio2.故乡再见晚上节日高兴千米3.画掉:恩第巴牛致4.青青白白红红美丽勇敢很黑二、1.示例:上课铃声一响,同学们就马上走进教室。2.示例:把你的橡皮借我用一用,可以吗? 三、床前地上霜望明月低头思故乡静夜思唐李白四、(一)1.B2.A3.B(二)1.B2.A 3.阳光斜射入深林,又返照在一片青苔上。4.提示:先仔细理解诗意然后画图。五、示例:中秋节,我和爷爷奶奶,还有爸爸妈妈围坐在院子里,一起赏月。月儿又圆又大,真是太美了。吃着香甜的月饼,听着爸爸给我讲“嫦娥奔月”的故事,我觉得这个中秋节过得真快乐!
