《习作例文》 大单元教学课件 部编版六年级语文上册

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1、部编版六年级语文上册部编版六年级语文上册大单元教学课件如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放,无法正常播放,请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本。者索取完整版本。如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习,请与上与上传者者联系索取。系索取。习习 作作 例例 文文六六年级语文上册部编版年级语文上册部编版围绕中心意思写围绕中心意思写回顾前文回顾前文 导入新课导入新课学习学习任务一任务一夏天里的成长写了哪些事物的成长?如果仅写一类事物的成长,可以吗?复复习习交交流流从不同方面写,中心意思是可以表达得更加全面,更加充分。夏天里的成长为了表现夏天是万物生长的季节,就选择了各种各

2、样的事物作为例子,让我们深深感受到了夏日的生机与活力。盼围绕中心意思“盼”,写了哪些事情?是怎样写的?复复习习交交流流课文盼紧扣“盼”字,具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了,兴冲冲地跑回家,想借买酱油的机会穿上新雨衣,却未能如愿这些具体生动的描写,让我们对“盼”的心情感同身受。盼围绕中心意思“盼”,写了哪些事情?是怎样写的?复复习习交交流流围绕中心意思,可以选择不同的事例来写,把重要的部分写具体,这样才能给读者留下深刻的印象。快速浏览快速浏览 梳理写法梳理写法学习学习任务二任务二自自读读批批注注默读,想一想:文章的中心意思是什么?对照旁批,思考:作者是从哪几个方面写的?爸爸的计划爸爸的计划

3、汇汇报报交交流流爸爸擅长制订计划执行计划爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。爸爸执行计划一丝不苟。爸爸为“我”制订暑期计划。自自读读批批注注默读思考:默读思考:文章是从哪些方面来写小站的文章是从哪些方面来写小站的“小小”的的?小小 站站自自读读批批注注 小小 站站(小而精心)规模小布置小而精心只有慢车才停靠两三分钟一间红瓦灰墙的小屋几根木栅栏三五个人影小黑板小小的喷水池小小的假山小树小宝塔几株杏树,花开正艳文章要表达的中心意思是什么?是怎样一步一步表达出来的?汇汇报报交交流流全文是围绕“小”展开的。作者观察仔细,抓住了小站的特点,从不同的角度突出了一个“小”字,表明了车站虽小,却小中见大,

4、从细微处给旅客带来了温暖的春意。归纳总结归纳总结 小试牛刀小试牛刀学习学习任务三任务三归归纳纳总总结结共同点不 同 点爸爸的计划小站围绕中心意思写的爸爸爱订计划爸爸擅长订计划爸爸执行计划一丝不苟爸爸为我制定暑期计划小站的“小”小站虽然设施简陋但工作人员却精心布置小站却给旅客们带来了“温暖的春意”工作人员有着全心全意为旅客着想的精神完完成成学学习习单单汉字中心意思选用材料 课课堂堂小小结结这节课我们学习了两篇习作例文,即爸爸的计划和小站,我们学习了“围绕中心意思选择材料”和“从不同方面或选取不同事例,表达中心意思”的写作方法。下节课,我们就运用这些方法继续我们的作文之旅。自自主主作作业业根据自己的情况,可以选择一项或两项完成。继续补充上面的学习单。完成分层作业。知识源自点滴2023年

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