《第二单元《习作：让生活更美好》（分层作业） 部编版六年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元《习作：让生活更美好》（分层作业） 部编版六年级语文上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作 让生活更美好 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.火眼金睛：在横线上填上下面的词对吗？请把作文题目补充完整，在对的下面画“”。微笑 旅行 种花 发呆梦想()() () ()()创意 运动打麻将集邮诚信()() () ()()2. 审清内容：本次习作我们可以写（ ）。(多选) A.种花带给自己的乐趣 B.诚信让自己的生活发生变化 C.自己和书的故事 D.学琴过程的艰难3.下面所补充的题目和材料，哪些不适合本次习作？在括号里画“”。 (1)物质享受让生活更美好，写生活中追求物质享受，从中获得快乐的事例。（ ）(2)爱让生活更美好，写人与人、人与动植物、人与大自然等充满爱的故事。 （ ）
2、(3)阅读让生活更美好，写阅读故事及阅读让自己成长获益的事。（ ） (4)随心所欲让生活更美好，写自己在家里“集万千宠爱于一身”的快乐生活。 （ ）必做题提升类4.指导构思：（1）我初步拟的题目： （2）我选择的具体事例： 我先写 接着写 最后写 5.我能借鉴：闹铃还没响，我就醒了哦，晨练时间到了。走出房间，深深地呼吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的夏风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦写在脸上。赶至花园内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入
3、了喜悦的元素，越发能够带动人们运动了。呵呵，微笑带给人的感觉真好！带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！（1）这篇文章表现的中心是 让生活更美好。（2）作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段写 ，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写 ，微笑的力量真不小
4、！（3）微笑是怎样影响你的生活的？可以通过哪件事来体现这样的影响？请写一写这件事。 必做题拓展类6.积累资料，让文章更有说服力。(1)阅读：读书破万卷，下笔如有神。(2)诚信： (3)旅行： (4)梦想： 选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1.可以打“”的词语有：微笑旅行种花 梦想 创意运动集邮诚信2. ABC3.（1） （4）二、提升类4.（1）诚信让生活更美好（2）爸爸把苹果坏了的事实告诉了前来贩苹果的商人，他的诚信感动了批发商。批发商前来收购苹果爸爸告诉前来贩苹果的商人苹果坏了的事实诚信的重要性，诚信给生活带来的美好5.
5、（1）微笑（2） 晨练时“我”的微笑感染了身边的人 “我”去早市上买蔬菜瓜果的时候，换回卖菜人的微笑（3） 示例：示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的小路上。忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：“你是谁呀，我怎么没见过你？”还对我露出微笑。我愣住了，不知怎么也情不自禁地对他笑了笑，一股莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱。他那纯净的心灵，没有半点杂质，他的眼睛仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好。回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑。三、拓展类（答案不唯一，合理即可） 示例：（2）人无信不立 （3）读万卷书，行万里路 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
