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1、部编版六年级语文上册第八单元分层作业设计第25课 少年闰土 第一课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.在加点字的正确读音下画“_”。（1）快到正（zhngzhng）月了，家家户户正（zhngzhng）在准备充足的食物。（2）奶奶仿佛（ff）在佛（ff）像前自言自语。（3）这些供（gnggng）品都是张家庄的人提供（gnggng）的。2.句子加工坊。（1）天空中挂着圆月。（扩句） （2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句） （3） 闰土心里的稀奇的事，让我羡慕。改成反问句： 改成双重否定句： 3.给句子中的加点字选择正确的解释。熟：（食物）烧煮到可以食用的程度。植物的果实等完
2、全长成。程度深。因常见或常用而知道得清楚。熟练。加工制造或锻炼过的。（1）不到半日，我们便熟识了。()（2）爷爷经过深思熟虑，最终做出了决定。()（3）奶奶蒸的馒头熟了，我津津有味地大吃起来。()（4）学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。()（5）叔叔用熟铁皮做了一个结实的水桶。()（6）烈日当空，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。()素：颜色单纯；不艳丽。本来的，事物的基本成分。向来； 素来。蔬菜、瓜果等食物。（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。()（2）这块布很素净。()（3）妈妈爱吃素。()（4）这种食品色素含量很高。()4.课文回顾（1）课文选自鲁迅的短篇小说 。（2）课文按照 的顺序
3、叙述了“我”和闰土的交往过程。（填序号）相处相识相别（3）闰土给“我”讲了哪几件事？()（多选）A雪地捕鸟 B海边拾贝C看瓜刺猹D看跳鱼儿必做题提升类5. 课内阅读：少年闰土片段我素不知道天下有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。（1）读第自然段，写出下面词语的意思。素：_。如许：_ 。单：_。（2）选文第自然段写了闰土说的一件
4、新鲜事儿是 （3）选文第自然段中画线的句子的意思是： （4）选文中反复出现“不知道”三个字有什么作用？从中可以感受到我怎样的内心世界？ 必做题拓展类6.课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也 仿照课文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜也（她）是谁。示例：（1）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。（2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答
5、案：基础类：1.zhng zhng f f gng gng2.（1）湛蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（2）沙地上种着西瓜。（3）改成反问句：闰土心里的稀奇的事，怎能不让我羡慕？改成双重否定句：闰土心里的稀奇的事，不能不让我羡慕。3.熟：素：4.（1）朝花夕拾（2）（3）ABCD提升类：5.（1）从来 这样 只 （2）看跳鱼儿（3）“我”和往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。（4） 反复出现“不知道”，与闰土见多识广、生活经验丰富形成对比。从中可以感受到“我”对闰土的敬佩，对农村丰富多彩的生活的向往和对自己所处环境的不满。拓展类：6.她有着葡萄一样好看的眼睛，
6、翘挺挺的小鼻子总是一皱皱的，樱桃一样的嘴巴粉嘟嘟更是惹人喜爱。上课时候，她总是积极举手回答问题，有时老师没有提问到她，她便是撅起嘴巴表示“抗议”呢。第25课 少年闰土 第二课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.根据语境写词语。闰土是个见多识广的少年，他在捕鸟的时候，用f（ ）着绳子的短棒支起一个大竹匾，s（ ）下秕谷，就等鸟雀来吃。猹和c wei（ ）一样，是很lng l（ ）的动物，用胡叉刺它，它却向闰土奔来，反而从闰土的胯下cun（ ）走了。2. 下面加点词语解释错误的一项是（ ）A. 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。（家境，家中经济状况）B. 因为我早听到闰土这个
7、名字，而且知道他和我仿佛年纪。（好像）C. 所以（他的父亲）在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（愿望）D. 我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有。（现在写作“捡”，捡起、拾取）3.对下面句子中加点部分理解正确的一项是（ ） 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道 我素不知道天下有这许多新鲜事 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 A.正面描写了闰土的见多识广。 B.表明了“我”和“我往常的朋友”由于没有学习足够多的知识而显得孤陋寡闻。 C.说明了“我”对闰土说的很多新鲜、稀奇的事都不知道，表达了“我”对自己所处环境的不满和对丰富多彩的农村生活的
8、向往。 D.表明了“我”和“我”的小伙伴们都很有自知之明，知道自己跟闰土相比确实是孤陋寡闻，所以很大方地承认自己的不足。4.回顾课文填空。（1）_的天空中挂着_的圆月，下面是海边的沙地，都种着_的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，_，_，向一匹猹_刺去。（2）从闰土给“我”讲_、_、_、_等几件事，可以看出闰土是一个_的海边农村少年。必做题提升类5.拓展阅读【材料一】：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。【材料二】：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是
9、闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”【材料三】：材料一、二都出自鲁迅的短篇小说故乡。故乡的素材是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻。它深刻概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命前后十年间中国农村经济凋敝，农
10、民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。（1） 材料一是作者回忆中的画面，请用小标题概括画面的内容： （2）读材料一，我们感受到 的少年闰土；读材料二，我们感受到 的中年闰土。（3）下列说法错误的一项是（）。A材料一最后一句写出了“猹”的灵活。B材料一、二对闰土的描写都只运用了外貌描写的方法。C材料一中划横线部分属于环境描写，写出了夜晚海边瓜地的静谧。D材料三是材料一、二的写作背景介绍。必做题拓展类6.读写练笔坊（1）阅读下面一段话，完成练习。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹用力
11、的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”这是月下_的闰土，作者想象的场景中有深蓝的天空，有_，有_，这样的颜色搭配。这段也是作者记忆中的闰土，刻画了闰土_、_的美好形象。（2）小练笔：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照上面的语段写一写。 选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：基础类：1.缚 撒 刺猬 伶俐 窜2.B 3.C4.（1）深蓝的 一轮金黄的 一望无际的碧绿 项带银圈 手捏一柄钢叉 尽力的 （2）雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹看跳鱼儿 见多识广 提升类：5. （1）看瓜刺猹 （2）聪明勇敢 饱经沧桑 （3）B 拓展类：6. （1）看瓜刺猹 金黄的圆月 碧绿的西瓜 聪明能干、机智勇敢（2）示例：阳光窜过叶缝,小心翼翼地靠在女
