《第25课《少年闰土》第一课时（学习任务单） 部编版六年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第25课《少年闰土》第一课时（学习任务单） 部编版六年级语文上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第25课 少年闰土 第一课时 学习任务单学习任务一：查找资料，初识鲁迅（1）自主查找资料，交流鲁迅。（2）认真观察单元篇章页，仔细读页面文字，看看你还知道了什么。学习任务二： 初读感知， 把握内容（1）同桌互读下面的词语，互相纠正。家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 一望无际（2）默读课文，按照课文内容完成下面的习题，思考文章的写作顺序，请按照课文写作的顺序进行排列。相处 离别 回忆 相识（ ）（ ）（ ）（ ）学习任务三：品读课文，感受形象1.回忆：品读“月下刺猹的闰土”。请轻声朗读第1自然段。（1）指名读第一句话，圈出句子中描写的景物。想象：你的脑海
2、里浮现出什么样的画面？请你来读出那些美丽的色彩。（2） 你觉得闰土是一个什么样的少年？并把自己的感受批注在句子旁边。2.相识：品读“初次相识的闰土”。（1）圈画：快速浏览第25自然段，把描写闰土外貌的语句画出来，你觉得他是一个怎样的闰土？（2）从作者对闰土的外貌的描写，你发现了什么？作者是怎么描写的？对于鲁迅这位城里的少爷来说，与他年龄相仿的闰土，最大的特点不是他的眼睛、鼻子、嘴巴，闰土最大的特点是什么？学习任务四 回顾瞬间，读写结合1.有感情地朗读课文第15自然段。2.练笔：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。请从你的照片中选一张，仿照课文第1自然段的写法，先描写照片中的场景，再运用恰当的描写
3、方法再现照片中的人物形象。3.全班交流评价。 参考答案：第一课时学习任务一1.略2.了解本单元的主题：走近鲁迅，体会鲁迅忧国忧民的爱国情怀，感受其高尚品质。明确语文要素：借助相关资料，理解课文主要内容。了解习作要求：通过事情写一个人，表达出自己的情感。节奏：伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无足复为鼓琴者。学习任务二（1）略（2）（回忆）（相识）（相处）（离别）学习任务三：1.略学生交流（2）机智 勇敢2.（1）（纯朴）（2）作者没有描写闰土的五官 银项圈、小毡帽 学习任务四： 略 学生交流
