语文语文 六年级下册六年级下册第五第五单元元 教学目标：1.会写 20 个字,会写 34 个词语2.能正确、流利地朗读课文背诵文言文二则3.能概括文中事例,体会课文用具体事例说明观点的方法4.能根据相关语句体会人物形象,感受探索精神5.能仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点单元总览：单元总览：本单元课文主要是围绕本单元课文主要是围绕“科学发现的机遇，总是等着好科学发现的机遇，总是等着好奇而又又爱思考的人奇而又又爱思考的人”这个专题进行编排的，主要由文言这个专题进行编排的，主要由文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时多有趣啊四篇课文组成编排意图是引导学生他们那时多有趣啊四篇课文组成编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法；培养把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法；培养学生想象的能力，尝试写科幻故事学生想象的能力，尝试写科幻故事单元重难点：单元重难点：1.1.反复朗读理解课文内容本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻反复朗读理解课文内容本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，能力味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，能力得到发展。
学弈中的学贵专心；两小儿辩日中的知之为知得到发展学弈中的学贵专心；两小儿辩日中的知之为知之，不知为不知；真理诞生于一百个问号之后中的见微知著，之，不知为不知；真理诞生于一百个问号之后中的见微知著，追根溯源；表里的生物中的善于发现，不断求知；他们那时追根溯源；表里的生物中的善于发现，不断求知；他们那时多有趣啊展开想象的翅膀，想象未来的生活这些内容和启示都要多有趣啊展开想象的翅膀，想象未来的生活这些内容和启示都要通过反复朗读才能感受到教学时注意引导学生在学习课文时一定通过反复朗读才能感受到教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读要分配充裕的时间进行多种形式的朗读2.发挥想象并且产生独特的感受每篇课文都给学生留下了一定的思考空间，学生在学文的基础上形成自己的独特感受教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受单元页语文人文主题：科学精神语文人文主题：科学精神语文要素：体会文章是怎样用具体事语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的例说明观点的习作要求：展开想象，写科幻故事习作要求：展开想象，写科幻故事内容语文要素课时文言文二则文言文二则:了解两个小孩各自的观点，以及他们说明自己观点的依据。
2真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后:了解作者的观点，懂得作考是怎样用具体事例米说明观点的2表里的生物表里的生物;评价文中的我”是一个怎样的孩子，并我出作据论证自己的观点2内容语文要素课时他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊从文中我出不同背景下的事例表现作者要表达的观点，并说出自己的恶考1口语交际：辩论1.能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达自己的观点2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,用语文明1习作：插上科学的翅膀飞能展开想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事1内容语文要素课时语文园地 1.回顾六年的语文学习,交流自己养成的良好的学习习惯2.能借助文言文里学过的字的意思,推测词语的意思3.能体会引用的好处,并在习作中尝试运用4.欣赏赵孟的代表作之一三门记,了解赵孟頫及其楷书的特点5.朗读并背诵关于发展和创新的名言1 快乐语文 快乐课堂。