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1、高考语文14类题型满分答题模板第一部分 诗歌答题模式（重在读懂答准）1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找
2、到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义第二部分 现代文（论述文）答题模式（重在分点答题）1开放型试题：评+引+析+结2谈看法或补叙结尾：感悟+引申3原因题：客观原因+主观原因4词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7关键句子理解：抓
3、句中关键词（物+心）+联系上下文（心物同构）8写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点（形象或性格）+侧面烘托（或印证）+内容更加丰富9怎样论证：论证方法+论证过程第三部分 小说独特答题模式（重在人物手法）1分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）5简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6小说表
4、现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理第四部分 实用文独特答题模式（重在发幽探微）1访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3写XX多余吗？：主题+人物+文体特点（补充或印证）第五部分 积累现代文（务必耳熟能详）1长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或
5、衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10肖像描写：以形传神，更好地展现人
6、物的外貌及内心世界11动作描写：表现人物个性特征及内心世界12语言描写：言为心声，表现人物性格特点13心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14白描：简笔勾勒，简洁准确传神15工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16细节描写：A真实精细+B传神鲜明17插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏19直接抒情：淋漓尽致20间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，
7、吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。23结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索24线索：环环相扣，结构紧凑25照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题26举例：A具体实在，易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点27多方面对比的作用
8、：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中28侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征29引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点30长短句间杂：读起来错落有致31叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美32记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义33说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象34人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展35引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点36引用诗歌：A增强文章的诗情画
9、意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点37引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点38描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法 记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现第六部分 修辞手法的作用（重在联系文本）1比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁2借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致3比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣4夸张：A突出本质、特
10、征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣5对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明6排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓7设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果8反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡9反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象10起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生
11、动11双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣第七部分 表现手法的作用1常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）2象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪3衬托：突出事物特点4先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点5借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情6融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界7反讽：突出强调，深化主题8托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间9虚实相生：
12、A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间10化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章内涵11意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。第八部分 结构安排的特点照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔 记忆口诀：层承对照烘悬伏第九部分 积累诗歌1对仗：A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合2顶真：具有回环跌宕的韵律美3拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
13、4表颜色的词：A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛5语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明6景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音记忆口诀：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声第十部分 高考小说阅读环境类题型小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民
14、俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。具体考查内容有：1、环境描写的作用（意图）。2、环境描写的特点。3、环境描写的手法。4、环境描写的寓意。5、环境描写的赏析。通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。一、环境描写作用（意图）题环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：1、环境本身：交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调。2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。3、情节方面：暗示或推动情节的发展；为后
15、面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。4、主题方面：表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨。答题常用术语：1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。2、自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5）增加或缓和紧张的氛围；（6）奠定感情基调；（7）反映、暗示社会环境；（8）换转或展开情节，推动情节发展；（9）为情节发展作铺垫；（10）前后多次描写，成为行文线索；（11）为下文刻画人物作铺垫；（12）烘托、映衬人物形象；（13）表现人物心理、性格；（14）暗示人物心理转变；（15）象征、暗示人物命运；（16）揭示人物命运的必然性；（17）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；（18）丰富、深化主旨；（19）设置
