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1、老师个人工作总结小学模板（精选12篇） 老师个人工作总结小学模板（精选12篇） 老师个人工作总结小学模板 篇1 本学期，我继续专心学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深入讨论和学习各种新的教学方法.在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟悉自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步.经过一个学期的努力，我猎取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结。 一、我专心备课，乐观、细心地钻研教材，针对不同学生
2、的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。 因此，在教学中，我认专心真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出学生的
3、主体性，使学生们逐渐对语文学习布满爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。 二、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。 激励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外
4、知识，扩大他们的视野，由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高第三组是纪律松
5、散，学习不专心，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 三、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。 作为即将毕业的小学生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书.为此，我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的， 实行对症下药的方法：首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的
6、思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每日轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作能力也有了比较明显的提高。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题准时订正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期
7、的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 老师个人工作总结小学模板 篇2 六班级下学期，我担任六班级四班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能
8、 由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力订正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 二、乐观贯彻新课程标准，专心上好课 、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。 专心钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。 、充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生
9、之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。 三、做好转差工作 针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生 开小灶 ，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们准时的激励，使他们重拾学习的信心。 四、抓好知识的落实和过关 在每个单元的教学任务之后，我都准时进行检测，然后针对学生存在的问题，准时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展知识视野 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。
10、通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的爱好，使学生的习作水平有了整体提高。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 六、专心做好课后反思 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。 七、乐观参加听课、评课活动，虚心向同行学习方法，不断提高水平 在六班级下学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。 回顾六班级下
11、学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。 老师个人工作总结小学模板 篇3 我校以老师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。 一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。 二、召开 为老师喝彩 老师会议。 在第三十二个老师节到来之际，我校杨校长以 为老师喝彩 为主题做了老师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的老师，表示热烈的祝贺和节日的问候
12、!对我校获得的成果和荣誉及全体老师的努力工作做出了充分的肯定，并向老师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型老师。 三、号召学生们观察老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的打算就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了! 四、 谢师卡 动手制作谢师卡活动为杜绝以往为
13、老师购买老师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培育了学生动手能力，同时也杜绝了购买老师节日礼物的旧习。 五、 老师，感谢您的爱 主题班队会9月9日下午，我校6班级2班召开了 老师，感谢您的爱 主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。 老师个人工作总结小学模板 篇4 -年已然过去，新学期马上就要到来，为了回顾也为了反思，更为了以后做的更好，我特意对比去年的计划一一查看，现将一学
14、期的研修总结如下： 一、主题研修方面： 1、一学期以来，我们数学小组成员在王-、彭-、汪-三位主任的组织下，专心进行了活动。每周三的大组教研和小组集体备课有声有色的进行，大家都在集体和小组中收获颇丰。我们小组的教研会上我代表本组做了专题讲座有关画线段图教学的思考，受到了大家的全都好评。我本人也在收集资料，整理分析过程中进步了很多，收获了很多。 围绕这个活动，一学期以来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节录像课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。 二、个人研修方面： 1、个人阅读方面： 专心阅读并跟批了给老师的一百条建议，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己
15、读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍然坚持阅读我最喜欢的数学版的小学教学人民教育等，从中撷取适合自己的，在课堂实践中运用。 专心阅读了王-老师推举的书目静悄悄的革命，完成了5000字的读书笔记，并有感而发写了沉静下来做教育读后感。从这本书中我真正领会到了佐藤学先生所追求的理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，制造以“学”为中心的教学，制造以“学”为中心的课程，进而将学校进展成为一个学习的共同体。 通过阅读，让躁动担心的心能够平静下来，多一点坚定，多一点信心，多一点实践，多一点思考，沉静中做教育。 2、课堂教学方面 我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，老师要以追问的形式促使学生的思维向深处进展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期时间紧，任务重，所以这方面做得不是太好。 3、课题讨论方面 自-年4月课题开题以来，课题组成员进行了乐观的学习和研讨。本人也在课题开题初在本班中进行了问卷调查和实验对比，为课题讨论提供相关数据。并乐观参加研修，先后上传教学设计、教学反思、教学随笔、课件、读后感等数篇。并做
