专业技术人员继续教育研修心得

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1、专业技术人员继续教育研修心得 专业技术人员继续教育研修心得（精选8篇） 教育心得是指教育工在长期教育实践中，总结出来的有关教育思想、方法、阅历和体会的一种文字形式。教育心得的主要意义在于促进教育教学的改进和提升，帮助教育工不断提高自身的教育素养和教育质量。现在随着我一起往下看看专业技术人员继续教育研修心得，希望你喜欢。 专业技术人员继续教育研修心得（篇1） 这次公需课培训主要是观看专家讲解老师职业道德规范，与其他老师讨论教学理论，还有一些比较典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对老师职业道德规范的熟悉进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了自己对老师职业的热爱。 观看了许多教学视频，有的是著

2、名的专家来讲解的，有的是一些名老师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展现老师职业道德规范，分别是经济社会进展与师德、老师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及老师自我进展中的师德等。通过观看视频，我更加明确自己的目标，坚定自己老师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。 在这个经济越来越发达的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年老师，我们肩负着社会教育的重任，必须努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高自己的教学水平，使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应该有选择性地利用新教学技术，而不

3、是盲目地追随社会的新潮。作为老师不是为了展现能力，而是为了教育才变得更有能力与力气。 在课堂上，老师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递学生做人做事的一些基本道理。老师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。所以，老师不单要注意学生理论知识的学习，更要注意培育学生良好思想品质。当然，在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误，老师就应该好好地引导学生改正错误和包涵学生所犯下错误。 师生关系最好是做到亦师亦友，这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情。当学生愿意与人共享时，你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子。这样对老师的教学教育工作也起到帮助的作用。当学生愿意把你当成了伴侣，他们也会愿

4、意倾听你给他们的建议和意见。这时，老师也感受到教育工作原来是这么的好玩。 在对学生进行评价时，我们尽可能地寻找他们的优点，适当指出他们的小缺点。学生是一群需要激励的孩子，他们的自信来自老师和家人的激励。很多名人都很重视地指出自信是一个人成功重要的条件之一，同时许多世界知名度很高的 大学校训也提到自信。可见，自信对学生是多么重要的一个品质。 要更好地教育学生，单靠老师在校的观察不够的，还要乐观与家长联系，了解他们在家里的情况。老师学会如何地与家长建立良好的关系，是对学生和家长负责的表现。 在老师岗位上，自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老老师虚心请教，向新老师学习

5、新知识，使自己永久有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面进展，成为对社会有用的栋梁之才。 专业技术人员继续教育研修心得（篇2） 人们常说：“活到老，学到老”。溧水县老师进修学校今年开发的继续教育培训新平台，给我们信息技术老师提供了一个很好的学习沟通的机会。形式新奇，内容实在，效果明显。这次的改版是非常成功的，我们老师由最初的被动的迫于形式环境，不得不学，转变为主观上主动的 去学习，认为应该学。自开班以来，我常常坚持在线学习、参加论坛讨论，收获很多，感慨也颇深。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 1.认清了课程目标定位。从课程课程改革的重要问题：关注人的整体性进展中

6、，让我明白了三维目标是新课程推动素养教育的根本体现，它使素养教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。在这三维目标中，知识与技能维度的目标立足于让学生“学会”，过程与方法维度的目标立足于让学生“会学”，情感态度与价值观维度的目标立足于让学生“乐学”。在详细的学科教学实践中，三维目标也是一个整体。 2.批阅自己的成长之路。从课程老师专业成长之路怎么走中，我重新反思了自己的成长之路，并思考今后的路如何能走的更好。“教然后知困，学然后知不足”，要常常反思自己的教育、教学行为，从教学主体、教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性熟悉，使自己不断成熟起来。 3

7、.丰富了课程理论知识。课程认知心理学学习理论及网络教育环境设计让我明白了什么是“认知心理学学习”及相关的理论，还有怎样根据该理论来设计网络教育课程认知灵活性理论指导下的非线性学习让我明白了什么是“认知灵活性理论”、什么是“非线性学习”。还有很多的课程实在妙不行言。 4.与同伴沟通共成长。在论坛中，看到了很多同行的帖子，这些帖子都非常实在、有用，把平时在教学中的一些问题都给反映了出来，大家通过回帖，来相互讨论，集思广益，起到了很大的沟通作用。 总之，这次培训内容丰富多彩，生动好玩的案例很多，易于接受。这次的学习使我明白了很多，有效的学习应该是会学，会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进老师的成长

8、。 专业技术人员继续教育研修心得（篇3） 我有幸参加了_月_日、_月_日老师现场授课的学习。 本次学习的课程分别是工程监测学和结构工程师业务指南。本次学习的内容专业性较上一次有所增强。工程监测学主要叙述的是工程监测在建筑工程的应用；结构工程师业务指南主要叙述的是结构工程师的学习、考试、职业规划等内容。现就本次学习的专业知识谈一下我的个人所得。 首先，我最大的体会是：工程监测非常重要和必要。工程监测是指在建构筑物施工过程中，采纳监测仪器对关键部位各项掌握指标进行监测的技术手段，在监测值接近掌握值时发出报警，用来保证施工的平安性，也可用于检查施工过程是否合理。 工程监测可以实时反馈工程影响范围内的

9、各应力及变形的程度及趋势，为我们对工程平安判定提供数据支持。工程监测的范围涉及面很广，先就以我熟悉的深基坑工程为例，叙述工程监测的重要性和必要性。 随着城市建设的进展，高层建筑越来越多，为了解决人防工程及车库的需要，地下室的建设越来越多，随之而来的基坑工程施工也越来越多，其开挖深度也越来越大，目前的基坑深度大都超过了4.0m。由于地下土体性质、荷载条件、施工环境的复杂性，单单根据地质勘察资料和室内土工试验参数来确定设计和施工方案，往往含有许多不确定因素，对在施工过程中引发的土体性状、环境、邻近建筑物、地下设施变化的监测已成了工程建设必不行少的重要环节，同时也是指导正确施工的眼睛，是避开事故发生

10、的必要措施，是一种信息技术。当前，基坑监测与工程的设计、施工同被列为深基坑工程质量保证的三大基本要素。 深基坑的理论讨论和工程实践告知我们，理论、阅历和监测相结合是指导深基坑工程的设计和施工的正确途径。对于复杂的大中型工程或环境要求严格的项目，往往难从以往的阅历中得到借鉴，也难以从理论上找到定量分析、猜测的方法，这就必定要依靠于施工过程中的现场监测。首先，靠现场监测提供动态信息反馈来指导施工全过程，并可通过监测数据来了解基坑的设计强度，为今后降低工程成本指标提供设计依据。第二，可准时了解施工环境地下土层、地下管线、地下设施、地面建筑在施工过程中所受的影响及影响程度。第三，可准时发现和预报险情的

11、发生及险情的进展程度，为准时实行平安补救措施充当耳目。 从基坑工程事故分析可知，由于部分单位不重视基坑施工过程的监测，从而造成了较严重的工程事故，甚至造成了人员伤亡事故。如基坑围护结构的失稳，周边建筑的裂缝及地下设施的破坏。因此，当前对于基坑开展监测工作已经变得越来越重要，同时，为设计、施工更复杂的基坑积累阅历。 尽管深基坑施工在我国得到重视已有十多年的历史，但由于地质资料工程的复杂性和地区性，至今尚未形成一套有效的理论规范，设计者的依据仍然都是地质勘探资料和室内土工试验参数，再用经典力学理论来推算设计指标；其中，一方面是，复杂的地下环境被理想化和模式化了；另一方面，为了工程平安，各类设计平安

12、指标往往取得很大，这样，就大大加大了工程的投资。所以，好的设计方案，把指标取值定位在临界点上，在施工中，再靠监测的动态信息反馈来保证施工平安；这样的方案，应该讲是最为经济有效的。然而，目前的建筑市场上的投资者并不都理解这一点。他们往往拉掉监测或削减监测内容和次数来降低自己的投资支出。 由于基坑工程施工环境太复杂，各类基坑施工大小问题常常发生，特殊是深基坑施工，保险系数定得再大，现场问题还是防不胜防。周边地区基坑塌方的案例给我市建筑市场敲响了警钟。因此，在基坑施工期间必须请有资质的 第三方进行监测；监测数据必须由监测单位直接寄送各有关单位，对于日变量及累计变量均较大时，报告上必须加盖红色报警章，

13、以便实行必要的措施保证基坑施工的平安。 其次，通过李老师的课程，我对结构工程师有利一个初步的、系统的熟悉。结构工程师是是指取得中华人民共和国注册结构工程师执业资格证书和注册证书，从事房屋结构、桥梁结构及塔架结构等工程设计及相关业务的专业技术人员。注册结构工程师分为一级注册结构工程师和二级注册结构工程师。主要负责建筑结构的设计，包括抗震设计，力学分析等等。 结构工程师的从业范围可以在业主方、设计方、施工方、专业询问顾问方等处任职，担任不同的职务和责任。其大概的职责有以下：.责勘察分承包方的选择，考察工作；负责勘察治理工作；负责勘察成果的评审与确定；负责结构专业组设计治理工作；负责结构专业前期技术

14、调研；负责编写各阶段结构设计任务。 书；负责各阶段结构设计的治理；负责结构设计成果的评审与确认；参加扩初设计和施工图设计的审核工作，协调解决其它专业问题，掌握钢筋和砼用量，提出优化意见；参加工程项目的招标工作，参加对施工单位承建资格审查，审核投标单位投标文件中施工方案和落实措施，协助确定中标单位；参加施工图会审，审查施工单位基坑开挖，基础施工方案和施工组织设计，跟踪检查基础、主体结构的工程质量、参加解决施工中遇到的技术难题、对工程施工中出现质量问题，协作有关专业，协调解决；协作公司有关部门选定钢材，水泥及构配件材料；负责施工中的结构设计技术的协作，等等。 这些东西都是我们平时学习不到的。虽然大

15、部分知识都是新的，我们之前没有接触，但正是由于如此，才增加了我们的知识储备，扩到了我们的眼界。同时为让我了解到新的行业的动态和进展趋势，这对对于我们日后的进展都是非常有用的。 虽然从事的专业和内容不同，但同是工程行业都需要从学习其他行业知识中吸取精华，融入到自己的工作中去，达到触类旁通，这样才能不断成长，成为一名综合的专业技术人才。 专业技术人员继续教育研修心得（篇4） 根据黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展20_年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知要求，及黑龙江省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处关于 黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训20_年度开班前的有关要求 的规定

16、，我参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。通过学习我得到很大的收获。学习体会及思考总结如下： 一、我国建筑能耗的现状 建筑节能，在发达国家最初为削减建筑中能量的散失，现在则普遍称为 提高建筑中的能源利用率 ，在保证提高建筑舒适性的条件下，合理使用能源，不断提高能源利用效率。 我国是一个进展中大国，又是一个建筑大国，每年新建房屋面积高达1718亿平方米，超过全部发达国家每年建成建筑面积的总和。随着全面建设小康社会的逐步推动，建设事业迅猛进展，建筑能耗迅速增长。所谓建筑能耗指建筑使用能耗，包括采暖、空调、热水供给、照明、炊事、家用电器、电梯等方面的能耗。其中采暖、空调能耗约占65%左右。我国既有的近400亿平方米建筑，仅有1%