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1、诗歌朗诵竞赛活动方案策划书7篇2023 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书7篇2023 朗诵诗歌可以激发人们对文化的热爱和爱好，促进文化的弘扬和传播，你们知道该怎么撰写诗歌朗诵竞赛活动方案吗？下面是我为大家整理的关于诗歌朗诵竞赛活动方案策划书，欢迎大家来阅读。 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书（篇1） 一、活动主题： 我的梦，中国梦。 二、活动时间： 9月30日下午。 三、活动对象： 25班级。 四、活动内容、形式： 1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。 2、二三班级实行个人参赛，四五班级以班级为单位参赛，采纳集体颂、小组颂等
2、，形式自定。每个节目的时间要求二、三班级掌握在4分钟左右，四、五班级掌握在5分钟左右。 五、竞赛规章： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2、可适当配音乐，但要突出朗诵。 3、必须用一般话朗诵，发音正确，感情充足，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 4、评分方法：本次竞赛中采纳100分制进行评判，要求思想内容和完善的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。 5、奖项设置：二、三班级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五班级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、六、竞赛要求： 1、各班要专心组织，做好竞赛前的排练工作。前一班级竞赛时，后一班级在候场区安静等待。 2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。 3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。 4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的竞赛都给予热烈的掌声激励，不得擅自提前退场或中途走动。 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书（篇2） 一、活动目的： 为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为进展和提高我校学生的诵读能力，培育学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明励志”诗歌朗诵竞赛。
4、二、活动主题：“励志文明礼仪” 三、活动时间、地点： 竞赛时间：20_年4月8日下午1：00 地点： 四、活动对象：全体学生 五、竞赛要求： 1.各班级打算一个节目参赛。 2.节目要求：节目内容乐观向上，节目形式力求多样化，主题要突出。 3.节目道具、服装等各班级负责打算。 4.要求配上背景音乐，各班自己打算好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。 六人员安排： 组长 副组长 评委 统记：七班级z 八班级z 九班级z 摄影 舞台布置 舞台总监 维持秩序： 班级秩序 7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z 8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z 9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z
5、z 进退场秩序 七、评分细则： （一）主题内容（2分） 1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意 2、主题（1分）：青春、励志、成长 （二）一般话（4分） 1、发音（2分）：语音正确2分，较正确1.8分， 基本正确1.5分，不正确不得分。 2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分， 因不娴熟，每停顿一次扣0.1分。 节奏（1分）：节奏美丽，富有感情1分； 节奏鲜亮，基本有感情0.8分。 （三）表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分， 表达较为自然大方，动作设计合理0.8分， 表达基本自然，动作较少0.6分。 2、感情（1分）：处理得当1分
6、，处理一般0.6分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分； 有创意，有一定感召力0.8分。 （四）台风（1分） 1、上下场致意、答谢（0.5分） 2、服装得体，自然大方（0.5分） （五）补充说明 1、竞赛共设评委5人，实行平均计分。 2、朗诵时间把握在4-6分钟以内。 3、激励原创（最多加1分）。 奖项设置 按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书（篇3） 活动宗旨： 活动举办小学生诗歌朗诵竞赛，通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对诗词的爱好，提高学生一般话的口语表达能力，激发学生的读书爱好与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接
7、受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 活动主题：朗诵诗歌，书香校园。 活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，进展智力，培育对诗词深厚的爱好。 活动时间：20_年4月30日早上8：0011：00。 参赛对象：学前班，16班级。 活动要求： 1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低班级组(学前班，12班级)和高班级组(36班级)。学生参赛的诗词是学生熟悉的或感爱好的，参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。 2、参赛实行抽签为序。 3、参赛选
8、手学前班，13班级可以看稿朗诵，46必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用一般话朗诵。 5、选手朗诵时间为35分钟。 6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的欣赏情境，猎取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰正确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 活动评奖： 1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150二等奖2名，奖120元三等奖3名，奖100元优秀奖1名。 2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的 奖品。 活动步骤及过程： 1、主持人公布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项 2、校长宣读评分规章 3、每位同学专心收集
9、自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 4、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算 5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并公布优秀诗歌评比的标准(也可请相关老师担任评委)。 6、在班级中进行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单 7、请老师或学生给获奖的同学颁奖 8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏 9、校长总结，公布活动结出。 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书（篇4） 一、活动目的： 为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培育孩子们懂得感恩的情感。我校在读书节开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵活动，让
10、孩子们在活动中体会感恩的.涵义，从小学会感恩，净化心灵，在爱与被爱中刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报父母、老师和社会，争做“才智型学生”。 二、竞赛内容： 要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美妙生活为主要内容，激励原创作品。 三、参赛对象： 一六班级学生 四、活动要求： 1、每部作品参加人数15人。 2、作品自带光碟或他人伴奏。 3、每部作品限时3-5分钟。 五、报名方式： 以班级为单位组织报名，各班上报1部参赛作品，负责人：石慧老师。 六、竞赛时间及地点： 1、竞赛时间： 四六班级3月19日(周二)下午2：153：20 一三班级3月21日(周四)下午2：153：2
11、0 2、竞赛地点：学校多功能大厅 七、参加人员 主持人： 评委： 会场秩序维持： 音响负责人： 拍照： 八、评分标准： 本次竞赛计分采纳百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。详细评分标准如下： (一)朗诵内容50%：所选作品内容乐观、健康，以主旋律题材为主朗诵时间不超过5分钟。 (二)字音10%：一般话标准、流畅，音色美丽、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的把握及展现。 (三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新奇、令人耳目一新。 (四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。 (五)脱稿
12、10%：全文背诵。 九、嘉奖 三六班级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。 一三班级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书（篇5） 一、目的：丰富校园文化生活。 提高学生阅读经典的爱好。 给学生展现的舞台，发挥学生特长。 二、竞赛方式：配乐朗诵 三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。 四、竞赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清晰，节奏正确，声音洪亮； 感情充足； 配乐合适。 五、参赛对象：初一、二学生。 六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔35个节目于周五例会前报杨主任处； 下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。 决赛时，初一二全体师生参加。 七、建
13、议：考虑参赛学生的服装，整洁大方； 参加人数上可以单人、双人、多人； 参加形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。 八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。 优秀节目辅导奖两名。 _三中德育处 诗歌朗诵竞赛活动方案策划书（篇6） 一、竞赛目的 为切实贯彻落实语文课程标准“能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的爱好，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经讨论决定开展小学生课文朗诵竞赛活动。现将有关事项安排如下: 二、竞赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文
14、）。 三、参赛对象：全校1-6班级学生。 四、竞赛时间：初定第十五周星期四下午。 五、竞赛地点：待定。 六、竞赛形式： 1、朗诵内容为小学一至六班级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。详细篇目由该学生所在班级的课文中选定。 2、分低班级组（一至二班级）和高班级组（三至六班级）。 3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。 5、为了保证选手的高水平参加竞赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。 七、评委事项： 1、参评人员：各班语文老师。 2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。 3、奖项设置：每个组评比出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。 八、评分基本标准：
