《2022-2023学年湖南省永州市南桥镇南桥中学高三物理下学期摸底试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年湖南省永州市南桥镇南桥中学高三物理下学期摸底试题含解析（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年湖南省永州市南桥镇南桥中学高三物理下学期摸底试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 下列说法中正确的是_。A.天然放射现象的发现揭示了原子的核式结构B.一群处于n=3能级激发态的氢原子，自发跃迁时能发出3种不同频率的光C.放射性元素发生一次衰变，原子序数增加1D.的半衰期约为7亿年，随着地球环境的不断变化，半衰期可能变短参考答案：BC2. 如图所示，内壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水平。A球、C球与 B球分别用两根轻质细线连接。当系统保持静止时，B球对碗壁刚好无压力，图中=30，则 A球和C球的质量之比为
2、 A1:2 B2:1 C1: D:1参考答案：C3. 在第26届国际计量大会中，通过了用普朗克常数（h）重新定义质量的国际单位“千克”，国际千克原器将于2019年5月20日正式“退役”。经科学家研究发现，国际千克原器比130年前质量减少了510-5kg，用国际千克原器作为1千克标准，现在定义的力的国际单位1N比130年前定义的1NA. 减少了510-5NB. 减少了510-4NC. 增加了510-5ND. 增加了510-4N参考答案：A【分析】根据使1千克的物体产生1米每秒加速度的力等于1N，即来求解【详解】用国际千克原器作为1千克标准，；因为国际千克原器比130年前质量减少了，如果还用国际千
3、克原器作为1千克的标准，即；所以现在定义的力的国际单位1N比130年前定义的1N减少了： ；A. 减少了510-5N与分析相符，A正确B. 减少了510-4N与分析不符，B错误C. 增加了510-5N与分析不符，C错误D. 增加了510-4N与分析不符，D错误【点睛】要熟练掌握1N的定义，从定义的角度思考、分析4. （多选题）一个物体以初速度v0沿光滑斜面向上运动，其速度v随时间t变化的规律如图所示，在连续两段时间m和n内对应面积均为S，设经过b时刻的加速度和速度分别为a和vb，则 A B C D参考答案：AD【名师点睛】本题是图象与运动规律相结合的题目，关键是知道利用图象中的面积表示位移，然
4、后在利用位移时间和速度时间关系列式求解即可。5. 当气体温度升高时，下面说法中正确的是（ ）A气体分子的平均动能会增大B所有气体分子的动能都相同C每个气体分子的动能都会增大D每个气体分子的速率都会增大参考答案： 答案：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 质量为1kg，初速度为v=10m/s的物体，受到一个与初速度v方向相反，大小为3N的外力F的作用力，沿粗糙的水平面滑动，物体与地面间的滑动摩擦因数为0.2，经3s后撤去外力，则物体滑行的总位移为 m。（取g=10）参考答案：7. 在“测定直流电动机的效率”实验中，用左下图所示的电路测定一个额定电压为6V、额定功率为3W的直
5、流电动机的机械效率。（1）根据电路图完成实物图的连线；（2）实验中保持电动机两端电压U恒为6V，重物每次匀速上升的高度h均为1.5m，所测物理量及测量结果如下表所示：实验次数12345电动机的电流I/A0.20.40.60.82.5所提重物的重力Mg/N0.82.04.06.06.5重物上升时间t/s1.41.652.12.7计算电动机效率的表达式为_（用符号表示），前4次实验中电动机工作效率的平均值为_。（3）在第5次实验中，电动机的输出功率是_；可估算出电动机线圈的电阻为_。参考答案：（1）（2分）如右图 （2）（2分），（2分）74%（3）（2分）0，（2分）2.48. 如图所示，为“用
6、DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力大小作为_，用DIS测小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如右图所示）。分析此图线OA段可得出的实验结论是_。（3）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )（单选题）A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大参考答案：（1）小车的总质量，(2分)小车所受外力，(2分)（2）在质量不变的条件下，加速度与外力成正比,( 2分)
7、(3)C9. 某同学用如图12所示的装置来探究动能定理。实验时为了保证小车受到的合力与钩码的总重力大小近似相等，钩码的总质量应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 。挂上适当的钩码后小车开始做匀加速直线运动，用打点计时器在纸带上记录其运动情况。图13是实验时得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点。本实验能测出的物理量有：小车的质量M，钩码的总质量m，各计数点间的距离，已知相邻计数点间的时间间隔为T，重力加速度为g。则打点计时器打出B点时小车的速度为 ，实验中小车所受合外力做的功与动能变化间的关系式为 。（用题中及图中所给字母表示）参考答案：钩码的总质量远小于小车的质量(1分)
8、 平衡摩擦力 (1分)vB (2分)mg(x3x4)M()2M()2等均可10. 如图所示，在研究感应电动势大小的实验中，把一根条形磁铁从同样高度插到线圈中同样的位置处，第一次快插，第二次慢插，两情况下线圈中产生的感应电动势的大小关系是E1_E2；通过线圈导线横截面电量的大小关系是ql_q2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。参考答案：大于 等于11. 假设一列火车共有6节车厢且均停在光滑的轨道上，各车厢间有一定的间距若第一节车厢以速度向第二节车厢运动，碰后不分开，然后一起向第三节车厢运动，依次直到第6节车厢则第一节车厢与第二节车厢碰后的共同速度为_,火车最终的速度为_参考答案： 12. 如
9、题12B-2图所示，两艘飞船A、B沿同一直线同向飞行，相对地面的速度均为v（v 接近光速c）。 地面上测得它们相距为L，则A测得两飞船间的距离_ （选填“大于”、“等于”或“小于”）L。 当B向A发出一光信号，A测得该信号的速度为_。参考答案：大于 c(或光速)A测得两飞船间的距离为静止长度，地面上测得两飞船间的距离为运动长度，静止长度大于运动长度L。 根据光速不变原理，A测得该信号的速度为c(或光速)。13. 一个氡核衰变成钋核并放出一个粒子，其半衰期为3.8天。1g氡经过7.6天衰变了 g；衰变中放出的粒子是 。参考答案：0.75，粒子（或）三、 简答题：本题共2小题，每小题11分，共计2
10、2分14. （09年大连24中质检）（选修34）（5分）半径为R的半圆柱形玻璃，横截面如图所O为圆心，已知玻璃的折射率为，当光由玻璃射向空气时，发生全反射的临界角为45一束与MN平面成45的平行光束射到玻璃的半圆柱面上，经玻璃折射后，有部分光能从MN平面上射出求说明光能从MN平面上射出的理由? 能从MN射出的光束的宽度d为多少?参考答案：解析：如下图所示，进入玻璃中的光线a垂直半球面，沿半径方向直达球心位置O，且入射角等于临界角，恰好在O点发生全反射。光线a右侧的光线（如：光线b）经球面折射后，射在MN上的入射角一定大于临界角，在MN上发生全反射，不能射出。光线a左侧的光线经半球面折射后，射到
11、MN面上的入射角均小于临界角，能从MN面上射出。（1分）最左边射向半球的光线c与球面相切，入射角i=90折射角r=45。故光线c将垂直MN射出（1分） 由折射定律知（1分） 则r=45 （1分） 所以在MN面上射出的光束宽度应是（1分）15. 直角三角形的玻璃砖ABC放置于真空中，B30，CA的延长线上S点有一点光源，发出的一条光线由D点射入玻璃砖，如图所示光线经玻璃砖折射后垂直BC边射出，且此光束经过SD用时和在玻璃砖内的传播时间相等已知光在真空中的传播速度为c，ASD15.求：玻璃砖的折射率；S、D两点间的距离参考答案：(1) (2)d试题分析：由几何关系可知入射角i=45，折射角r=30
12、可得在玻璃砖中光速光束经过SD和玻璃砖内的传播时间相等有可得 SD = d考点：光的折射定律。四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如图所示，一截面为直角三角形的玻璃棱镜 ABC，其折射率为，A = 30，斜边 AB L，一条光线以垂直 BC的方向射入，经AB边反射后从 AC 射出，请画出光线在此这程中的光路图，并求从AC边射出后的折射角参考答案：光路如图， （1分）由几何关系得，入射角i = 30， （1分）由= （2分）得折射角r = 45 （1分）17. 如图所示，水平绝缘粗糙的轨道AB与处于竖直平面内的半圆形绝缘光滑轨道BC平滑连接，半圆形轨道的半径在轨道所在空间存在水平向右的匀
13、强电场，电场线与轨道所在的平面平行，电场强度现有一电荷量，质量的带电体（可视为质点），在水平轨道上的P点由静止释放，带电体恰好能通过半圆形轨道的最高点C，然后落至水平轨道上的D点取试求：（1）带电体在圆形轨道C点的速度大小（2）D点到B点的距离（3）带电体运动到圆形轨道B点时对圆形轨道的压力大小（4）带电体在从P开始运动到落至D点的过程中的最大动能。参考答案：（1）设带电体通过C点时的速度为vC，依据牛顿第二定律：-1分解得-1分（2）设带电体从最高点C落至水平轨道上的D点经历的时间为，根据运动的分解有：-1分-2分联立解得-1分（3）设带电体通过B点时的速度为vB，设轨道对带电体的支持力大小为，带电体在B点时，根据牛顿第二定律有 -1分带电体从B运动到C的过程中，依据动能定理：-
