《2023-2024全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练（含答案）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024全国硕士研究生入学统一考试初试311教育学专业基础综合真题模拟训练（含答案）学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(35题)1.20世纪30年代联共（布）中央颁布实施关于小学和中学的决定，确定该时期苏联教育发展的主要任务是（)A.实施综合教学大纲 B.恢复班级授课制度 C.建立统一劳动学校制度 D.加强教学与生产劳动的联系2.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。这种记录方法是A.事件取样法 B.行为检核法 C.时间取样法 D.轶
2、事记录法3.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（）A.学习者 B.教育管理者 C.研究者 D.家长代理人4.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（ ）A.专业理想的建立 B.专业能力的完成 C.专业知识的拓展 D.专业自我的形成5.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受
3、表扬组、受训斥组、 静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的（）A.客观性跺则 B.创新性原则 C.理论联系实际原则 D.伦理原则6.学生在学习“tiger” 这一单词时，学生把单词的音和义形成关联，想象为“泰山上一 只虎” 。该学生使用的策略是（ ）A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略7.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是（ ）A.汉代兴太学之后 B.兴鸿都门学后 C.兴郡国学后 D.兴宫邸学后8.普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低
4、频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物9.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平， 故八股之害，甚于焚坑”的学者是（ ）A.王守仁 B.王夫之 C.黄宗羲 D.颜元10.以下数据具有描述数据集中趋势的是（ ）A.平均数 B.标准差 C.相关系数 D.方差11.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（ ）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度12.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（ ）A.墨子 B.荀子 C.庄子 D.韩非子13.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ ）。A.开放式问题
5、B.事实性问题 C.态度性问题 D.封闭式问题14.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书， 也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至 被投进监狱。”这部法案应该是（ ）A.课程宪章 B.阿斯蒂埃法 C.费里法案 D.哈比改革法15.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、87、85、98、76、 92，这组数据的中位数是（ ）A.76 B.86 C.80 D.9416.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（ ）A.使学校类型统一化 B.全面批判西方教育理论 C.新大学运动 D.提高
6、教育质量17.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（ ）A.孔子、苏格拉底 B.孔子、亚里士多德 C.孟子、柏拉图 D.朱熹、苏格拉底18.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制19.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育 B.礼文教育 C.侍从教育 D.社会教苻20.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（ ）A.描述记录法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D.日记记录法21.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比
7、，更重视（ ）A.大学自治 B.教授治校 C.科学教育 D.古典教育22.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（ ）A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 C.人本主义教学理论 D.实用主义教学理论23.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）A.遗传决定论 B.环境决定论 C.成熟论 D.相互作用论24.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮 流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害， 这体现了教育对个体发展所发
8、挥的（ ）A.正向教育功能 B.负向教育功能 C.显性教育功能 D.隐性教育功能25.标志着英国国民教育制度的初步形成，为英国教育的国家化奠定了基础的法案是（ ）A.初等教育法 B.基佐法案 C.费里法案 D.巴尔福教育法26.在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学的代表人物是（ ）A.梅伊曼 B.拉伊 C.狄尔泰 D.克伯屈27.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年 龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法
9、称为（ ）A.简单随机取样 B.系统随机取样 C.分层随机取样 D.整群随机取样28.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（ ）A.教育调查报告 B.教育实验报告 C.政策文件 D.学术论文29.在国民政府的改革中，照搬外国教育制度，忽视中国国情从而最终失败的教育管理制 度是（ ）A.会考制 B.督导制 C.大学区制 D.戊辰学制30.近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（）A.分层教学个别教学小队教学 B.个别教学小队教学小组教学 C.分层教学个别教学小组教学 D.小队教学分层教学小组教学31.南宋时期著名的四大书院是（ ）A.岳麓书院、白鹿洞书院
10、、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院32.在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工 D.资源管理策略33.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己， 有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的（ ）A.顺序性和阶段性 B.稳定性 C.不均衡性 D.个别差异性
11、34.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是（ ）A.苏湖教法 B.三舍法 C.六等黜陟法 D.积分法35.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高 峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（ ）A.整体性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性二、判断题(5题)36.认知风格就是认知策略。A.正确 B.错误37.心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。A.正确 B.错误38.教育目的就是教育方针。A.正确 B.错误39.孔子私学以诗书礼乐易春秋六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。A.正确 B.错误40.
12、学习者就是学生。A.正确 B.错误参考答案1.B苏联各阶段的教育側重劳动还是侧重知识，是每年的必考点。苏联建国-20年代：偏重劳动: 体現在综合教学大纲和劳动教学法中，包含ACD的内容。30年代，偏重知识：恢复班級授课制，提高读写算能力，制定具有学科知识性的教学大纲，只有B符合2.A事件取样法指以事件为单位进行观察，对事件从头到尾地进行观察，注重特定行为或事件的特征和全过程，记录特定行为或事件的发生、发展、原因、结果和事件发生时情境。题干中记录幼儿冲突主体、起因、过程、结果，属于事件取样法。没有提到记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间，不属于时间取样法；没有提到根据观察到的事件或行为，对照观
13、察核对表中的各个项目逐条检核，在符合的条目上做记号，不属于行为检核法；没有提到记录有价值的行为，不属于轶事记录法。3.B题干中所表述的是教师作为教育教学活动的设计者、组织者和管理者身份所做的表现。4.D专业自我的形成是指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学 生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合；专业理想的 建立是指教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育目的、教育本质、教育价值 和生活等理想和信念；专业知识的拓展是指教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统； 专业能力的发展是指教师的教育教学能力，是教师在教育教学活动中所形成
14、的顺利完成某项任 务的本领和能量。5.D如果受训组的强化方式在降低学生的成绩，那么经过一年的实验，这组的人才会收到侵害， 这是我们教育研究要尽可能避免的，违背了伦理性。6.B7.A8.B普雷马克原理是指用高频活动作为低频活动的强他物。9.D10.A11.A12.D这道题很简单，只要理解题干这句话的含义是：道德有时候是无效的，威势才是有效的。那 么只有法家主张依法治固，轻视德治，那么直接看四个选项中谁主张法家思想，那么只有韩非子。13.A本题考查开放式问卷的含义。开放式问卷又叫无结构型问卷，是问卷设计者提供问题由被调查者自行构思、自由发挥，从而按自己意愿答出问题的问卷题型。其特点是项目的设置和安
15、排没有严格的结构形式，所调查的问题是开放式的，被调查者可以根据自己的意愿发表意见和观点。但开放式问卷并非真的完全没有结构，只 是结构较松懈或较少。这种类型的项目较少作为单独的问卷使用，往往是在对某些问题需要竹进一步深入调查时与结构型问卷配合使用，或用在研究者对某些问题尚不清楚的探索性研究中，14.C15.B16.D17.A18.A19.C311应试宝典原文：骑士的训练和养成分为三个阶段：从出生到7?8岁为家庭教育阶段.儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护：7?8岁以后为礼文教育阶段，低一级的贵族将儿子送到高級贵族的家庭中充当侍童。14-21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”马、游 泳、投枪、击剑、打猪、弈棋和吟诗.同时还要侍奉领主和贵妇。年满21岁时，通过授职典礼，正式获得骑士称号。20.B21.C这道題解题方法1，靠很大的记忆量，见过这个知识点并记忆准确；方法2,推断法，17-
