《2023-2024年度研究生笔试《311教育学专业基础综合》考前训练题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024年度研究生笔试《311教育学专业基础综合》考前训练题及答案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024年度研究生笔试311教育学专业基础综合考前训练题及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(35题)1.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）A.国家主义教育思潮 B.职业教育思潮 C.科学教育思潮 D.工读主义教育思潮2.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（ ）A.循序渐进 B.熟读静思 C.虚心涵泳 D.切己体察3.研究问题与研究假设的关系是 ( )A.研究问题与
2、研究假设没有直接关系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D.研究问题就是研究假设4.农耕时代教肖的目的珐强调培养具有一定文化索养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。 信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（）A.文化传统 B.生产方式 C.教育理论 D.文化教育5.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ）A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育6.当已知一个复合现象A（C
3、、D、E）是引起另一个复合现象B（c、d、e）发生的原因，A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.剩余法7.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ ）。A.开放式问题 B.事实性问题 C.态度性问题 D.封闭式问题8.下面属于“负强化”的反例的是（ ）A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍9.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的教育家是（ ）A.拉特克 B.夸美纽斯 C.斯图莫 D.伊拉斯莫10.20世纪30年代前后，国民政府对中学教育制度进行了改革，其重要举措有A.高中
4、不分文理科，废止综合中学B.高中不分文理科，建立综合中学C.高中分文理科，建立综合中学D.高中分文理科，废止综合中学11.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提萵人的能力，只是用来区别不冋人能力的手段，这种观点属（ ）A.冲突论 B.文凭理论 C.结构理论 D.劳动力市场理论12.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机13.20世纪30年代英国的哈多报告提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展 B.中等教育面向所有儿童实施 C.高等教育大众化 D.普通与职业教育融合
5、发展14.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（ ）A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式15.被誉为18实际的世界图解，教育史上第二本图文并茂的教科书是（ ）A.初级读本 B.教育方法手册 C.鲁滨孙漂流记 D.泛爱教育杂志16.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制 B.确立男女同校制度 C.设立学部 D.创设京师大学堂17.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的
6、综合，这是教师个体专业发展的（ ）A.专业理想的建立 B.专业能力的完成 C.专业知识的拓展 D.专业自我的形成18.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了（ ）A.满足在校士人夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.为了在中国文化坏境中立足19.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。最后，各组登台演出相互评议，形成了一个最优质的方案。这堂课使用的学习方法有（）A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法D.实践锻炼法、讨论法、情境
7、模拟法20.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（ ）A.卢梭 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛奇 D.夸美纽斯21.从利的角度，从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是（ ）A.颜之推 B.韩愈 C.王充 D.嵇康22.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。A.操作定向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向23.苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是（ ）A.使学校类型统一化 B.全面批判西方教育理论 C.新大学运动 D.提高教育质量24.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？ ”傅老师处于（）职业盛
8、业阶段A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注自我价值 D.关注学生阶段25.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果26.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（ ）A.敬畏之心 B.保持读书场所安静、肃穆的气氛 C.全神贯注 D.恭敬态度27.以下数据具有描述数据集中趋势的是（ ）A.平均数 B.标准差 C.相关系数 D.方差28.研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于A.基础研究 定性研究 B.基础研究 定量研究 C.应
9、用研究 定性研究 D.应用研究 定量研究29.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这 些特殊的平行四边形，这属于（ ）。A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.派生类属学习30.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔 制,这一制度最早可以追溯到（ ）A.古儒学校 B.职官学校 C.宫廷学校 D.文士学校31.主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教音学 D.批判教育学32.于人的心理发展的动力，不同的心理学家有不同的观点，其中一位心理学家声称“给 我一打儿健康
10、的婴儿，如果我能在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱 好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种 专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至是乞丐和盗贼”，这位心理学家关于心理发展动力的 观点可以概括为（ ）A.遗传决定论 B.环境决定论 C.会合论和成熟论 D.相互作用论33.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施34.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约
11、作用的是：A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张35.研究者在研究师生关系对小学生学习动机的影响时，以“师生关系”“学习动机”为关键词，以“师生关系”和“学习动机”以并合为检索关系词在数据库中进行文献检索。若他想进一步扩大检索范围，正确操作是A.检索条件由关键词改为篇名B.文献来源与类型由核心改为CSSCIC.关系词由“并”改为“或”D.检索要求由模糊改为精确二、判断题(5题)36. 建构主义者认为，知识是问题的最终答案。A.正确 B.错误37.经典条件反射的建立过程与操作条件
12、反射的建立过程无根本差异。A.正确 B.错误38.心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。A.正确 B.错误39.孔子私学以诗书礼乐易春秋六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。A.正确 B.错误40.课程评价就是对学生的学业评价。A.正确 B.错误参考答案1.A2.B3.B4.B本题重在理解，本题体現的是时代变迁，在变迁中不同时代对人才要求不同，所以重在体现生产方式对人才的要求，并且生产方式包含生产力和生产关系，生产方式是决定教育目的的根本原因。5.A6.D7.A本题考查开放式问卷的含义。开放式问卷又叫无结构型问卷，是问卷设计者提供问题由被调查者自行构思、自由发挥，从而按自己意愿
13、答出问题的问卷题型。其特点是项目的设置和安排没有严格的结构形式，所调查的问题是开放式的，被调查者可以根据自己的意愿发表意见和观点。但开放式问卷并非真的完全没有结构，只 是结构较松懈或较少。这种类型的项目较少作为单独的问卷使用，往往是在对某些问题需要竹进一步深入调查时与结构型问卷配合使用，或用在研究者对某些问题尚不清楚的探索性研究中，8.D9.A在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的教育家是德国教育家拉特克，他们用的词 是“Didactica”，并将其解释为“教学的艺术”。10.A国民政府最初中学的体制最初沿袭综合中学，1932年以后教育部整顿全国教育，认为中学系统系统混杂，后12月教育部颁
14、布示范学校法、职业学校法、中学法，废除综合中学，将普通中学、师范学校、职业学校分别设立、高中不分文理科。所以本题选A。11.B文凭理论，又称筛选假设理论，它承认教育与工资的正相关，只有筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有提高人的能力。故本題选B。建议关于教育与经济关系的三个理论，之间各自的关系 和优劣一定要理解12.B自我决定理论是由美国心理学家德西（Deci）和瑞安（Ryan）在20世纪80年代提出的动机过程理论。这种理论强调自我在动机过程中的能动作用。该理论指出，学生学习动机的关键是个体的三种基本心理需要：胜任需要、归属需要和自主需要。自我决定理论的核心是自主需要。人们在体验到成就或
15、效能的同时，还必须感觉行为是自我决定的，是自己的意愿而不是外界的奖励或压力决定了我们的行为，这种情况下才会对内在动机起促进作用。13.B哈多报告第一次从国家角度阐明了使中等教育成为面向全体儿童的教育的思想，并从儿童心理发展特点的角度，明确提出了初等教育的终点和初等教育后的教育分流的主张，以满足不同阶层人们的需要。14.B体谅模式的代表人物是麦克费尔，其主要观点是：道德教育应根据学生的需要来进行，对 学生需要的调查表明，人类的基本需要是要与他人和睦融洽，要爱别人和被别人爱；道德教育 应促进发展成熟的社会判断和行为；注重道德感染力和榜样的作用；反对用高度理性化的方法 进行道德教育15.A16.C1905年，清政府在中央建立学部，作为统辖全国教育事务的中央教育行政机构，ABCD中，只有设立学部是属于清末新政的教育改革内容，故选C
