2024年度研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教音学 D.批判教育学2.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书， 也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至 被投进监狱这部法案应该是（ ）A.《课程宪章》 B.《阿斯蒂埃法》 C.《费里法案》 D.《哈比改革法》3.要求“政府与教会联手发展初等教育；每个乡必须设一所初等小学，每个城市设立一 所高等小学；地方有权征收教育税款作为教育经费；各省设立师范学校以培养师资，教师任教 须获得国家颁布的证书等”的教育法案是（ ）A.《费里法案》 B.《阿斯蒂埃法》 C.基佐法案 D.福斯特法案4.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（ ）A.《东林会约》 B.《白鹿洞书院揭示》 C.《学海堂章程》 D.《岳麓书院学规》5.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高 峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（ ）A.整体性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性6.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。
下列选项中，列入师范生“毕业要求”的是 （）A.学会创新、学会发展、学会育人B.学会创新、学会发展、学会教学C.学会教学、学会育人、学会发展D.学会教学、学会育人、学会创新7.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测 量方法属于：（ ）A.定序测量 B.定距测量 C.比率测量8.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是 ( )A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.单组实验9.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ）A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法10.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（ ）A.《墨子》 B.《荀子》 C.《庄子》 D.《韩非子》11.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况 在 教育科学研究中一般常用的取样法是（ ）A.简单随机取样法 B.系统随机取样法 C.整群随机取样法 D.分层随机取样法12.近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（）A.分层教学个别教学小队教学 B.个别教学小队教学小组教学 C.分层教学个别教学小组教学 D.小队教学分层教学小组教学13.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。
这个教育思潮是（ ）A.国家主义教育思潮 B.职业教育思潮 C.科学教育思潮 D.工读主义教育思潮14.学习“如何计算三角形的面积”，这类学习主要属于（ ）A.智力技能的学习 B.认知策略的学习 C.言语信息的学习 D.运动技能的学习15.当已知一个复合现象A（C、D、E）是引起另一个复合现象B（c、d、e）发生的原因，A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.剩余法16.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（ ）A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.生活需要起源说17.古代希伯来的教师被称为（ ）A.“拉比” B.“古儒” C.“专家” D.“校父”18.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（ ）A.系统误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.操作误差19.主张“故明主之国无书简之文，以法为教无先王之语，以吏为师的是（ ）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子20.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是( )A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制21.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分 类，儿童学习”红灯停，绿灯行”属于下列选项中的（ ）。
A.信号学习 B.刺激反应学习 C.连锁学习 D.辨别学习22.王守仁主张“心即理”， 但并不忽视儒家经书的学习，体现这一主张的经典原文是（）A.不以文害辞，不以辞害志以意逆志，是为得之B.入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静C.夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳D.六经者，吾心之记籍也，而六经之实，则具于吾心23.在国民政府的改革中，照搬外国教育制度，忽视中国国情从而最终失败的教育管理制 度是（ ）A.会考制 B.督导制 C.大学区制 D.戊辰学制24.于人的心理发展的动力，不同的心理学家有不同的观点，其中一位心理学家声称“给 我一打儿健康的婴儿，如果我能在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱 好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种 专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至是乞丐和盗贼”，这位心理学家关于心理发展动力的 观点可以概括为（ ）A.遗传决定论 B.环境决定论 C.会合论和成熟论 D.相互作用论25.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思根据古德莱德的观点，这属于：A.正式的课程 B.教师理解的课程 C.理想的课程 D.学生经验的课程26.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（ ）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题27.普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物28.人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效 地参与社会生活的主体，这说明教育具有（ ）A.个体社会化功能 B.个体个性化功能 C.教育的个人谋生功能 D.教育的个人享用功能29.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东 B.江苏、浙江 C.浙江、福建 D.广东、江苏30.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（ ）A.教育调查报告 B.教育实验报告 C.政策文件 D.学术论文31.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ ）。
A.开放式问题 B.事实性问题 C.态度性问题 D.封闭式问题32.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平， 故八股之害，甚于焚坑”的学者是（ ）A.王守仁 B.王夫之 C.黄宗羲 D.颜元33.下列关于百日维新的教育改革措施的说法错误的是（ ）A.按照中体西用的原则设立京师大学堂 B.废除八股取士制度，结束了科举考试 C.普遍设立新式学堂 D.派人出国游学34.古罗马帝国后期，创立了基督教哲学体系，并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的 是（ ）A.昆体良 B.西塞罗 C.奥古斯丁 D.托马斯阿奎那35.以下数据具有描述数据集中趋势的是（ ）A.平均数 B.标准差 C.相关系数 D.方差二、判断题(5题)36.教育应与人的天性合作A.正确 B.错误37.人们不可能在自己一无所知的领域有所创造A.正确 B.错误38.场独立型学习风格优于场依存型学习风格A.正确 B.错误39.法家的绝对“性恶论”否定了教育的价值A.正确 B.错误40.发现学习都是有意义学习A.正确 B.错误参考答案1.B文化教育学主张人是一种文化的存在，教育要用陶冶和唤醒培养完整的人格.用理解和解释的方法研究教育问题。
关于学派的題我们做过很多，这道題不难2.C3.C4.B5.C学生的身心发展是不均衡的，即个体身心发展具有非等速、非直线的特性在生理发展方 面，不同年龄阶段生长速度不均衡例如，青少年身高、体重有两个增长高峰，第一个出现在 出生后的第一年，第二个出现在青春期；在心理发展方面，儿童的发展存在关键期和最佳期 例如，二至三岁是儿童学习口头语的关键年龄，四至五岁是开始学习书面言语的关键年龄6.C2017年教育部颁布《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，分类制定中学教育、小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育等专业认证标准，作为开展师范类专业认证工作的基本依据其中规定，师范生毕业要求有：践行师德、学会教学、学会育人、学会发展7.B8.C9.C在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，其理论的基本主张为：预期 行为结果的教学目标、相倚组织的教学过程、程序教学方法10.D这道题很简单，只要理解题干这句话的含义是：道德有时候是无效的，威势才是有效的那 么只有法家主张依法治固，轻视德治，那么直接看四个选项中谁主张法家思想，那么只有《韩非子》11.C12.C这道題非常简单，在我们新型教学组织形式中，小队教学是没有学过的，分房、个别、小组 都是常见的有优越性的教学组织形式。
13.A14.A15.D16.B教育的心理起源说在学术界被认为是对教育的生物起源说的批判，其代表人物是美国心理 学家保罗孟禄，他认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿17.A18.B偶然误差又称随机误差，是由与测量目的无关的偶然因素而引起的变化无规律的误差，它使得多次测量的结果不一致，其大小和方向是随机的随机误差常常被认为是可以容忍的19.D20.A21.D22.D其中A选项“不以文害辞，不以辞害志以意逆志，是为得之”出自《孟子》；其中B选项“入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”出自《荀子》；C选项“夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳”出自《颜氏家训》；D选项“六经者，吾心之记籍也，而六经之实，则具于吾心出自王守仁《尊经阁记》；所以本题选D23.C24.B环境决定论者十分重视环境和教育在人的心理发展中的作用，忽视遗传和儿童的年龄特征 的作用行为主义心理学家华生甚至声称：“给我一打儿健康的婴儿，如果我能在由我所控制 的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保 证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至是乞 丐和盗贼”。
25.D经验的课程，即指学生实际体验到的东西识别这种课程的方式包括学生问卷、交谈 以及根据对学生的观察来推断题干中提到的是学生对于课程的理解，所以是经验的课程26.D27.B普雷马克原理是指用高频活动作为低频活动的强他物28.A人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效地 参与社会生活的主体，就是通过教。