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1、浙江省杭州浙江省杭州市市 20202020 年年中中考考语语文文试试卷卷一一、积积累（累（2020 分分）1班级开展主题为“我爱家乡”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【识城标，了解家乡】城标由汉字“杭”的篆书演变而成，巧妙地将航船、城郭、建筑、拱桥等诸多要素（rng）入其中。“杭”字古义即为“方舟”“船”，“杭”义通“航”，反（yng）了杭州之名源 自“大禹舍舟登船”的历史典故。城标以翘屋角与（yun）拱门为表现形式，右半部分隐含了西湖著名景点“三 潭印月”的形象。城标强调了字体的独特性，字体与图形相结合，。根据语境，在上文中填入合适的汉字。（rng）入 其 中 反（yng）（yun
2、）拱 门（2）填入上文横线处的词语，恰当的一项是（）A惟妙惟肖B巧夺天工C栩栩如生（3）【写对联，宣传家乡】D浑然一体 有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是（）A雨奇千岛洗青螺 B松排山岭万重翠 C一轮红日染朝霞 D碧波千顷浮翠岛 4【学公约，爱护家乡】余杭良渚文化村居民制订的“村民公约”，有“我们不往窗外抛撒物品，晾晒浇灌防止滴水”“在小 镇公共场所，我们放低谈话音量”“我们在乘车、购物时依次排队，尊老爱幼”等内容。某小区的公约，有“不得随地吐痰，乱扔烟蒂”“严禁攀折花木，违者罚款”“公共场所禁止大声喧哗”等内容。两相比较，“村民公约”在表达上有什么特
3、色?5【诵美文，歌赞家乡】在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，船行需借风力或 人工拉纤而行。如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁 人不陶醉！古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥运，仿佛七十里。东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。ABCD 2.古诗文默写 祖国的山川大地，处
4、处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤 烟直，”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“，江入大荒流”的 壮美景色：登临泰山，你更能体会青年杜甫“，”的万丈豪情；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“，若出其中；，若出其 里”的宏阔境界。二二、阅阅读读（5454 分分）3.根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。世说新语 西游记 镜花缘 儒林外史 A.乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。B.罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占会书什七。C.事起后汉，止
5、于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。D.虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。4.假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底 世界?请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。白龙马（西游记）简爱（简爱）孙少平（平凡的世界）格列佛（格列佛游记）5阅读下面的作品，完成小题。家有斑鸠 陈忠实 住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到“咕咕咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠，不由 得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然 有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边
6、转着，一边点头，发出“咕咕咕咕”的 叫声。六年前的大约这个时节，我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼宽敞舒 适，我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上，栖息着，毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿，在人刚打开后门走到草坪边的时候，它们便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只 两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院
7、里，如若能有这样一群敢于光 顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。【甲】我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，却无法算计 。我能记得和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔 在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是 种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝更不要说那些利欲 熏心丧尽良知的捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防、警惕人类伤害的基
8、因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷 阱里灭绝了。还是说我家的斑鸠。我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的 一种鸟。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比 不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕咕咕咕”的声音。它的 巢仅由几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见 窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的鸟，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这 种既不遮风亦不挡雨的窝里。然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书
9、写字，没有看见过一只斑鸠。我以为再 也看不到斑鸠了。斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上 起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开开门出来。【乙】两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我的心里一动，它们终 于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上 栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候
10、，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米 谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们 便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸩。要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。我将等待。（选自我走在这活泼泼的人间，有删改）（1）按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的表格。（1）（2）（3）2有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你解答。【甲】处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句 很长，没用标点停顿，强调了什么?【乙】处的“探头探脑”
11、好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些?3本文题为“家有斑鸠”，二、三两段却没有写“斑鸠”，这两段是否多余?为什么?4文章以“我将等待”结尾，“我”能等来“我家的斑鸠”吗?请联系全文和生活体验简要分析。6阅读下面的文本，完成小题。近视漫谈 眼睛是人体最重要的器宫之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道 它是怎么工作的吗?打个比方，眼晴就像一架精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼晴通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的 折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近是物体；反之，则能看清远处的物 体。眼睛
12、近视，主要是这个“镜头”的调焦动能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。据调查，目前我国近视患者人数已多达 6 亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严 峻。青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间 看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过 2 小时，能减少 50%的近视发生风险。物理学中衡量光照强度的单位
13、叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过 500 勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后 休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。（根据相差资料编写）（1）下 列 对 文 中 内 容 的 理 解，正 确 的 一 项 是（）A把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。B为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。C
14、如果每天减少用眼负荷，户外活动超过 2 小时，那么 50%的人将不会发生近视。D室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。2文中插入两个图表，有什么效果?3国外某眼科学会推荐保护视力的“202020”法则，即每看 20 分钟电脑或手机，至少看 20英尺（6 米）远的物体 20 秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。7阅读下面的文言文，完成小题。范式 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓 元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之
15、审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。式仕为郡功曾。后元伯寝疾笃，临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄象。子未我忘，岂能相及?”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往旁丧。太守虽心不信而难违其情，许之。式使服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到，而丧已发引，既至圹，将窆，而柩不肯进。其母抚之曰：“元伯，岂有望邪？”遂停柩移时，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧言曰：“行 矣元伯！死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕。式因执绋而引，
16、柩于是乃前。式遂留止冢 次，为修坟树，然后乃去。（节选自后汉书，有删改）【注释】审：确实。功曹：官名。岂：大概，或许。圹 kung:墓穴。窆 bin:落葬下 棺。柩 ji：棺材。（1）下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是（）A.乃共克期日查词典，从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定”B.具以白母联想到“表白”“告白”中的“白”，推断其义为“告诉”。C必不乖违联系上下文“巨卿信土”和母亲的话语，推测其义为“违背”。D恨不见吾死友回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，推知“恨”义为“悔恨”。2下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（）A元伯坚守两年之期，范式千里赴约，二人均是信义之人。B范式驰往奔丧，为元伯守墓种树，不愧为元伯的“死友”。C张母“望之”就断定来者是范式，侧面衬托范张情谊之深。D文末“会葬者”落泪，是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。3阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答题。式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧，太守虽心不信而难违其情，许之。范式“具告太守”的内容是什么?太守为什么会“许之”?（4）你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。8
