高二班主任个人年终工作总结4篇

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1、高二班主任个人年终工作总结4篇高二班主任个人年终工作总结1 时间过得好快，转瞬间一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础 1、加大了对学生自治自理能力培育的力度。通过多种方式，留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划支配开展一些专题性

2、的活动。 3、继续加强班干部的培育和锻炼，使他们学会主动主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则奖惩条例，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。 4、加强常规教育。开学初，多次带着学生学习新的中学生日常行为规范和启中的各项管理制度，强化学生的纪律观念，准时发觉问题和解决问题，依据学生的实际状况给予必要的表扬和批判，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级管

3、理工作再上一个台阶。 5。加强学生的爱校爱国教育，鼓舞学生主动参与学校的各项活动。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛 1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上仔细听讲，使他们擅长在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往

4、窗外看，否则，予以严峻批判。 3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 4、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增添竞争意识。 三、加强暂差生教育，防止新的差生出现 1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，争取做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦引导，真正做他们的知心朋友、最可靠的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自

5、己的价值。 2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。 3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到协助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 以上是我对这一学期以来来的工作总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作，争取取得更好的成果！ 高二班主任个人年终工作总结2 高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生

6、的思想工作，端正学生的学习看法，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。 本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些冗杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特殊是在经受大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。 针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一起，做一些不符合高

7、中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经到达了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现主动，就会给他们以鼓舞和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一天天变好的决心;最终，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批判与自我批判，这样坚持下来，班上的“后进生的消极看法和行为习惯有了质的转变，受到了学校领导

8、的口头表扬。 另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以主动的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍认识到情感问题对自己高三进展的不利影响，开始有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上进展健康的同窗友情，以主动乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。 最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。 高三就要到了，期望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇

9、和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。 高二班主任个人年终工作总结3 高二上学期的班主任工作如今已经结束，本人将对本学期以来所做的工作、取得的成果、缺乏之处、今后的准备等方面总结如下： 一、班级状况分析 上一学年结束后分文理班，我负责管理的班级是高二理科45班，分班时实际报到注册的学生有55人，后来自动退学1人，在剩下的这54人中，有借读生1人，留级生6人，复读生1人，应届生46人，其中有4个择校生，4个跑校生，高一结束时背着学校处分的有5人，父母离异的有1人，特长生有5人，从这些学生的结构上看，无论在学习上，还是在纪律上看，这是一个难管理的班级。 二、我所开展的工作 (一)组建和培育班

10、委 开学初，同学之间有的互相认识，有的互相不认识，班委假如选举产生，这些班委不肯定情愿干，也不肯定能为全班同学的进展敢管、能管，所以我通过让学生毛遂自荐的方式-让学生主动提出担任何班委，只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们，通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟，其他需要设置的班委让他们自己选举或任命。结果这些班委开展工作主动、仔细、有较强的责任心，这些班委在工作上，我指导他们开展工作，在生活上主动为他们提供帮助，这样他们干工作很卖力! (二)常常帮学校财务室收取各种费用 收费是一项较为繁琐的事情，繁琐之处在于次数多，涉及人数多，也是一件学生较为反感的事情，但是为了学校

11、的正常运作，对学生收费又不得不进行，而收费十有八九都落到班主任身上，从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等，到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费.有时还要帮学校财务室退费、发人助金等. (三)常常开展安全健康教育 我始终坚持安全无小事，安全需警钟长鸣的原则，每星期天的班会都有安全教育内容，教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识，做到不打架、不、不乘三无车辆、不跟生疏人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电。在宿舍、教室不放现金等。同时催促学生锻炼身体，不定期抽查学生上两操的状况，引导学生加强个人卫生和饮食卫生，不喝自来水、不吃过期食品，通过教育，学生已经初步

12、树立了良好的安全健康理念。 (四)常常开展纪律教育催促学生遵守校纪校规 我对本班的纪律教育颇有心得，管学生纪律，一方面，常常宣扬学校的规章制度，另一方面常常催促学生遵守纪律，例如：深入学生宿舍了解学生就寝纪律。深入教室了解学生是否在自习时讲话，是否留长发，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳环首饰等。每一天都关注班务日志，准时处理学生出现的课堂纪律问题。重视科任老师发觉的每一个纪律问题。 (五)常常催促学生搞好卫生 我们班不知什么缘由，高一至高二始终都分到学校卫生最难搞的重灾区-教室后阴沟，这段后阴沟跨度长，丢垃圾的人特殊多，有时学生边扫，楼上边有学生扔垃圾下来，很难保持洁净，所以我们班在这里扫

13、地是件即吃力又受窝囊气的事情，但是不管怎样难搞，我还是每一天都去监督学生搞好卫生，假如没有按时扫地的学生，罚他们拖楼道，这样管理班级卫生到达了学校的要求。 (六)常常催促学生搞好学习 学习是学生的工作重心，学生要想继续得到深造，就必需学好各科学问，而要学好则必需注重每一个学习环节都做到位，比方：不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业，协作老师的教学，仔细背书，仔细听讲、按时完成作业等，为了让学生做好这些事情，我利用班会时间和课堂教学时间常常教育学生如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?。我还多次跟其他科任老师了解学生的学习状况，有不协作教学的学生，我准时找学生交谈，教育他们协作老师教学的必要性和

14、重要性，帮助他们转变学习上的恶习。 高二班主任个人年终工作总结4 本人本学期担任高二化学教学。根据教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学化学与生活，化学反应原理的教学工作，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下: 一、课程目标 高中化学课程目标是:提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，敬重和促进学生的独特进展;帮助学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究能力;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的互相作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法;培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，

15、提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思索是:以素养教育为前提，转变课程理念，主动进行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的.看得见、模得着的事实，增添对化学学习的激情与原动力。 二、教学讨论 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，面批面改。 三、课程讨论 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯高二化学教学工作总结彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生独特差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。