《(2020—2023)生物教师个人专业发展三年规划【三年规划６】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2020—2023)生物教师个人专业发展三年规划【三年规划６】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年-2023年教师个人专业三年规划作为一名刚入职不久的教师，我觉得很自豪,学校及教研组给我们年轻教师很多机会与发展空间，使我在每一次教学活动中都能取得一定的教学经验。 在这段的教育教学中逐渐能够依据教学目标把握教学任务和重难点，领会新课改精神的前提下备好教材、备好学生、备好教法，并形成自己独特的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，注意培养学生具有良好的学习习惯。能观察自己的教学，进行自我分析、自我反思发现问题，促进了有效教学。但是,教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略,对学生的教育还要进一步细致深入。 生物教师专业发展是
2、教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。美国著名教育家布莱克曼指出：“不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。”我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。鉴于自身不足,特制定教师个人发展规划,为自己今后的发展指明方向：1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。5、积极参与各类教研
3、活动,提高自身素质。6、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。7、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。8、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。9、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。 具体措施如下: 1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理
4、化、准确化、情感化、生动化、做到线索清晰，层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。做好课后辅导工作，注意分层教学。一步步学习学科专业理论。5、一步学习生物学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。
