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1、年寒窗苦读日,只盼金榜题名时,祝你考试拿高分,鲤鱼跳龙门!加油!2022年云南保山中考语文试题及答案一、语文知识积累(共20分)1(8分)学校举办首届“劳动最美”演讲大赛,下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成问题。 每到满山片片桃花粉红,朵朵梨花雪白的 ,劳动便在广袤(mo)的大地上开始了。这个时节啊,经历了北方凛冽的寒冬,穿过了乍暖还寒的料峭(qio)春风,大地沐浴在暖暖的阳光下,草木萌发,万物葱绿,整个世界一派 的景象,这时的我们,抖擞(shu)精神,舒展臂膀,又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。 当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物,不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时;当你
2、借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地,不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时;当你 地操控着无人机为作物施肥喷药,不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时,劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。 但劳动并没有脱去它永恒的本质,那些起伏在劳动旋律之中的健美身影,那些饱蘸馨(xn)香汗水的优美动作。以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响,这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?(1)文中注音不正确的一项是 A.袤(mo)B.峭(qio)C.擞(shu)D.馨(xn)(2)文中加点词语有错别字的一项是 A.凛冽B.崎岖C.一筹莫展D.忧心冲冲(3)文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是 A.时节朝气蓬勃开阔娴
3、熟B.时候生机勃勃宽阔熟悉C.时节生机勃勃宽阔娴熟D.时候朝气蓬勃开阔熟悉(4)对文中划线句子的修改,最恰当的一项是 A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗?B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗?D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗?2(2分)下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是()实干型的人通常都会努力工作,以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。_,_。_,_。总之,实干型的人会全心全意追求目标,而且有着不达目标决不罢休的勇气。他们信奉努力比聪明更重要他们的成功不仅体现在事业上,也可能是成功的父母,成功的商人、成功的老师,成功的玩伴等如果他们既努力又聪
4、明,成功的概率是很高的生活中的那些成功人士,多是实干型ABCD3(2分)下列选项中,表述不正确的一项是()A加冠是古时男子二十岁举行的束发带帽仪式,表示已经成人,后人常用“冠”或“加冠”指年已二十。B郦道元的水经注对我国主要河流及有关历史遗迹、神话传说等作了详细记载,具有较高的文学价值。C汪曾祺常常撷取生活中的琐细事物入文,其散文平淡自然,饶有趣味。昆明的雨体现了这一特点。D雨果是十九世纪享誉世界的英国作家,代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。4(8分)根据提示填空。(1) ,悠然见南山。(陶渊明饮酒)(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(3)烽火连三月, (杜甫春望)(4)不义
5、而富且贵, 。(论语)(5)观看宇航员们的“太空画展”,不由使我想起曹操观沧海中表现大海吞吐星辰景象的诗句“ , ”。(6)面对新上任的球队主教练,记者引用诸葛亮出师表中的“ , ”对他进行了评价,期待他能一改球队屡战屡败的命运。二、综合性学习(共12分)(一)学习与探究(4分)5(4分)阅读下面的材料,完成问题。为纪念国立西南联合大学建校85周年,我校举办“讲好联大故事 培育时代新人”主题活动,请根据以下材料回答问题。材料一 1937年11月1日,由北京大学、清华大学、南开大学合并成立的“长沙临时大学”在长沙开学、由于长沙连道日机猛烈轰炸,1938年2月,长沙临时大学分三路向西南迁移,行程3
6、200多里,历时68天,横穿湘黔滇三省,最后到达昆明并更名为“国立西南联合大学”。材料二 电影九零后中,“两弹一星”功勋科学家王希季老人在回忆联大的宿舍时用了四个字总结:小、挤、脏、乱,王希季说道,一开始宿舍里的臭虫咬得他睡不着觉,浑身都痒,到后来能与臭虫“和平共处”。就是这样一所前后仅存8年零11个月的“最穷大学”,走出了2位诺贝尔奖获得者,4位国家最高科学技术奖获得者,8位两弹一星功勋奖章获得者,171位两院院士及100多位人文大师,成为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”而享誉世界。材料三(1)请结合材料一、二,对材料三国立西南联合大学校训“刚毅坚卓”的含义作简要解说。(2)有人说“大学不是有大
7、楼,而是有大师”,谈谈你对这句话的看法。(二)名著阅读(4分)6(4分)班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会,请根据要求完成问题。(1)众评儒林外史。请在处填出可笑之人,在处填出可敬之处。同学甲:我笑范进,执意科举,生活落魄,遭人讨厌,老来中举,喜极疯癫。同学乙:我笑 ,平生奸猾,竟为多一根灯芯不能咽气,贪婪吝啬,令人鄙夷。同学丙:我敬王冕,出身贫寒, 。同学丁:我敬杜少卿,慷慨大方,尊重妇女,反对礼法。(2)选评名著人物,请从下列名著人物中任选一位,说说其可笑或可敬之处。猪八戒 鲁智深 尼摩船长 长妈妈(三)临写与鉴赏(4分)7(2分)仔细观察以下正楷字帖,从中挑选八个不同的简体
8、汉字,将它们临写在田字格中。8(2分)“结体扁平匀称,形态舒展超逸,神采飞动秀美”,是对下列哪幅书法作品的评价?()ABCD三、阅读(共38分)9(4分)阅读下面这首元曲,完成问题。山坡羊潼关怀古张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土,兴,百姓苦;亡,百姓苦。(1)请对曲中的“望”作简要赏析。(2)请结合全曲内容,简要分析作者“伤心”的原因有哪些。10(12分)阅读下面文言文,完成问题。【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁
9、亭也。作亭者谁?山之僧智仙也,名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也,醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之乐,得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修醉翁亭记)【乙】 江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。而余兄子赡名之曰“快哉”。盖亭之所见,涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于前,夜则鱼龙悲啸于其下,变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,此其所以为“快哉”者也。(节选自苏辙黄州快哉亭记)【注释】江:长江。肆大:形容水流壮阔。沅湘:沅江
10、、湘江。汉沔:汉江、沔江,浸灌:水势浩大。清河:张怀民的家乡。齐安:即黄州。阖:闭,意为天阴。(1)解释下列句中加点词的意思。有亭翼然临于泉上者 醉翁之意不在酒 谪居齐安 以览观江流之胜 (2)用现代汉语翻译下列句子。山水之乐,得之心而寓之酒也。变化倏忽,动心骇目,不可久视。(3)【甲】文中“作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也”,这两次问答在选段中的作用是什么?(4)【甲】【乙】两文中的所写之景和所抒之情有什么不同?11(9分)阅读下面文章,完成问题。和谁走得近决定你是谁佚名近朱者赤,近墨者黑。荀子说:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”和谁在一起,将影响你未来的命运,换句话
11、说,人这一辈子,和谁在一起决定你是谁。如果你想做一个好人,就要和好人为伍;想变得优秀,就要亲近更优秀的人。人品好的人,是你最大的“贵人”,孔子曰:“子欲为事,先为人圣。”学做事前,先学做人,有好的人品做底子,才配堂堂正正做个人,和人品好的人相处,你会常常得到善意的帮助,身边多一个人品好的人,就少一分被别人坑的风险。正所谓:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。”交往观人品,人品好才能肝胆相照,相得益彰。久而久之,耳濡目染,你也会变得人品出众,行高于人。人品好的人,不会嫉妒你的优秀,只会在你成功时由表赞美;更不会在你受难时落井下石,踩着你的失败上位,忘恩负义、笑里藏刀的人,纵然对你
12、表面客气,却防不住背地里捅你刀子,对这样的人,一定要尽早远离。正能量的人,是你人生最大的“财富”。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”古人讲的浩然之气,就是一种正能量,每个人的身上都自带一种磁场,其中有正能量,也有负能量,无论哪一种能量,都会传染,互相影响,改变我们的身心,与正能量的人共事,心态积极乐观,事情就会走向光明的一方,反之常常和负能量的人做伴,不知不觉就会变得焦虑和悲观,面对同样半杯水,正能量的人会感恩于还有半杯。负能量的人则抱怨怎么只剩半杯,一念之间。一喜一忧,高下立判,文天祥说:“天地有正气,杂然赋流形,下则为河岳,上则为日星。”一个人的正能量可以壮阔如山河大地,比肩日月星辰。和正能量
13、的人共事,不仅会事半功倍,还会增长自己的正能量,有正能量,才能一同乘长风破万里浪。和相处舒服的人在一起,是最好的人生。有诗云:“平生相交几知己,绿鬓红颜到白头.”人生苦短,最大的幸事,莫过于和相处舒服的人一生相伴,其实每个人的心里都清楚,和谁相处时舒服,和谁相处时别扭。相处舒服的人,在一起总有一种特别的默契,一举一动都明白彼此的心意。伯牙的琴因钟子期而绝响,李清照的词因赵明诚而婉约,生活就是要和相处舒服的人在一起,共赏日出月落的欣喜,体味淡淡如水的清香。开心与乐趣是人活着的重要目的之一,如果有人天天给你添堵,事事与你作对,每一句话都不投机,就不要再勉强相容,不是所有的人三观都能相合,不同圈子的
14、对话,就像鸡同鸭讲,沟通不清,有的人,看似交友广泛,表面上和谁都能聊到一起,实际上却没好友可以交心。古人说:“损友敬而远,益友敬而亲。结交择德义,岂论富与贫。”余生不长,愿你做出正确的选择。(节选自青年文摘2022年4月,有删改)(1)第段划线句子“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣”在文段中的作用是什么?(2)请对文章第段的论证思路作简要分析。(3)除文中提到的“谁”以外,你还可以和“谁”走得更近,请结合你的生活或阅读经历,举例加以论证。12(13分)阅读下面文章,完成问题。蟋蟀陆蠡小的时候不知在什么书上看到一张图画,题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾,看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他,说动物也有生命,也和人一样知道痛苦,不要残忍地虐杀它。我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈,让它鼓着薄翅团团转转地飞;我从来不曾用蛛网络缠在竹转上,来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻;也从来不曾撕断蚱蜢的大腿,去喂给母鸡。在动物中,我偏爱蟋蟀,想起这小小的虫,那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴哪!那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩,把耳朵贴在地上,屏住气息;细辨在