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1、贵州省遵义市2019年中考语文试卷一、积累与运用（共30分）1.汉字积累：下列词语字形和加点注音全部正确的一项是（）A. 珊瑚（shn） 懒惰 咫尺天涯（zh） 中流砥柱B. 堕落（zhu） 耽误 鲜为人知（xin） 疲惫不堪C. 拮据（j） 分泌 难辞其咎（ji）今非惜比D. 角色（ju） 酝酿 毛骨悚然（sh） 风度翩翩【答案】A【解析】【详解】B. 堕落（du）。C. 今非惜比今非昔比。D. 毛骨悚然（sng）。2.词语积累：下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A. 工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。B. 禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品
2、危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。C. 在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。D. 经过工作人员不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。【答案】A【解析】【详解】B.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。不合语境。C.一文不名：一个钱都没有。形容非常贫困。不合语境。D.不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不合语境。A. 拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。符合语境。故选A。3.文化积累：下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（）A. 红岩最后的情节中，齐晓轩被敌人打伤，在这危急的时刻，江姐
3、和华子良带着解放军出现了。B. 西游记中，唐僧三打白骨精，逼走了孙悟空，最后是八戒去花果山用激将法把大师兄请了回来。C. 古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏辛”指苏轼、辛弃疾。D. 离亭就是驿亭，古人往往在驿亭送别，留下了许多著名的诗篇，如夜雨寄北淮上与友人别。【答案】C【解析】【详解】A.错误，华子良带着解放军出现了，江姐已经牺牲了。B.错误，促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途原因：虽在花果山但心中一直挂念师父的安危（身回水帘洞，心逐取经僧）；师父有难（被黄袍老怪捉去），八戒采用激将法向师兄求救（义激孙悟空）。D. 夜雨寄北
4、不是送别诗，是诗人给对方的复信。抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。4.语言运用：下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）拔地而起，刺破苍天，_；抱团前行，勇闯深谷，_；奋力拼搏，追求理想，_；悉心守护，关爱至亲，_。A. 故梦能成其璀璨故家能成其温暖故山能成其巍峨故水能成其壮阔B. 故山能成其巍峨故水能成其壮阔故家能成其温暖故梦能成其璀璨C. 故梦能成其璀璨故家能成其温暖故水能成其壮阔故山能成其巍峨D. 故山能成其巍峨故水能成其壮阔故梦能成其璀璨故家能成其温暖【答案】D【解析】【详解】考查对句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，根据横线前一句来分析理解。“拔地而起，刺破苍天”突出山的高峻
5、，与“故山能成其巍峨”衔接，“悉心守护，关爱至亲”家人的守护给人以温暖，与“故家能成其温暖”衔接，排除其余项，故选D。5.语言运用：下列句子没有语病的一项是（）A. 这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。B. 连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。C. 国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D. 科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。【答案】B【解析】【详解】A.成分残缺，关联词使用错误，“这家企业自创立以来一直
6、坚持生产中式服装的宗旨，即使经历了许多风雨，百年的传承也从未间断。”C.词语顺序颠倒，改为“收集、分析、使用”。D. 成分残缺，改为：科学家利用分布于全球不同地区的8个射电望远镜阵列组成一个虚拟望远镜网络，第一次看到黑洞的视界面。6.语言运用:下列句子表达得体的一项是（）A. 春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。”B. 同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。”C. 我每次在微信朋友圈为选秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了投票圈。”D. 假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！
7、”【答案】C【解析】【详解】A. 聆听：指集中精力、认真地听。与“认真”重复。B. 家母：对人谦称自己的母亲。语境用的不当。D. 足下：是旧时交际用语，对同辈、朋友的敬称。此处用词不当。7.句子积累：按要求默写句子。（1）送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦，_。（2）木兰诗：脱我战时袍，_（3）渔家傲：天接云涛连晓雾，_。（4）无题： _ ，蜡炬成灰泪始干。（5）钱塘湖春行：最爱湖东行不足，_。（6）致橡树：仿佛永远分离，_。（7）桃花源记：夹岸数百步，中无杂树，_ ，_。（8）游山西村中，描写农家待客真诚热情的句子是：_，_。（9）你对正感到迷茫的同桌说：“你要坚信，你终会拥有属于自己的一片天空，
8、就如李白行路难中所说，“_，_。”【答案】 (1). （1）风烟望五津 (2). （2）著我旧时裳 (3). （3）星河欲转千帆舞 (4). （4）春蚕到死丝方尽 (5). （5）绿杨阴里白沙堤 (6). （6）却又终身相依 (7). （7）芳草鲜美 (8). 落英缤纷 (9). （8）莫笑农家腊酒浑 (10). 丰年留客足鸡豚 (11). （9）长风破浪会有时 (12). 直挂云帆济沧海【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据
9、诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“著、裳、阴、豚、沧”等字词的书写。二、阅读（50分）8.阅读下文，完成下列各题。少年画海孙湜在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，
10、米色的老旧窗帘不安地抖动着。他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。一个小时，两个小时，三个小时他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自己做什么都可以。闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸
11、上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，“没问题，相信父亲!”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的!”也许以后就只有自己来保护母亲了。等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂
12、去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大每，弯下腰，深深地鞠躬。原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。（有删改）（1）下列对本文的理解与分析，错误的一项是A第段通过“一幅未完成的油画”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。B少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。C第段母亲“哭泣”的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她
13、。D第段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。（2）第段中加点词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？（3）第段画线句子在文中有何作用？请简要分析。（4）请结合本文，探究第段少年“深深地鞠躬”的原因。【答案】（1）B（2）不矛盾，因为母亲那时无比的紧张不安，他是用这份“镇定”来安慰母亲；“颤抖”则真实再现了他内心的想法，他十分担心出海的父亲会遭遇不测，但这种紧张不能让母亲看出来。（3）环境描写，以海风与窗帘的变化表现天气在变化，渲染风暴来临前的不安气氛，突出少年在得知父亲出海后内心的恐惧与不安，推动情节的发展。（4）为自己以前不理解父亲的表示歉意，为父亲的生还表达对大海的谢意。【解
14、析】【详解】（1）B.错误，海上狂风和瓢泼大雨，而父亲的渔船却总也望不见，心理为父亲担忧焦躁和不安，少年才将把贝壳扔出窗外。（2）少年为了安慰母亲“镇定”地说“没问题，相信父亲！”因为母亲当时已经惊慌无比，少年要安慰母亲，所以他此时必须保持“镇定”。但是面对狂风、闪电和瓢泼大雨，少年又为父亲的安危担忧，“颤抖”表现他十分担心出海的父亲会遭遇不测，这种紧张不能让母亲看出来，手上的“颤抖”是他此时心理的反映。所以这两个词是不矛盾的。（3）考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着”中“湿咸的海风已经把窗户吹开”“不安地抖动着” 表现海上天气的变化，预示着一场暴风雨即将来临，突出少年此时心里的不安，同时推动情节的发展等等。（4）考查对文章内容的分析探究。解答此题，要结合句
