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1、有关中小学老师教育技术能力培训总结5篇 有关中小学老师教育技术能力培训总结5篇 老师要优化课堂时间。让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。下面是由我为大家精心整理的中小学老师教育技术能力培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 中小学老师教育技术能力培训总结篇1 为全面提升老师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。强化老师培育过程，规范老师进展行为，激励老师自主进展，执行进展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的老师队伍，制定以下培训计划： 一、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。 教务处充分利用集中学习
2、时间，采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。 二、抓好专业知识培训，提高老师业务素养 （一）上半年 1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体老师通过进一步的学习，深挖弟子规中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。 2、磨砺素养，提升能力，不断提升老师教育教学水平。 一是“学” 学校的可持续进展需要老师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人能力，增强岗位责任。提高老师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业
3、进展，人文心理素养阅读必不行少，对于我校老师尤为重要。以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，引导全体老师让读书成为全体老师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡老师以自己喜欢的方式勤做摘记，要求每位老师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。全体老师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互沟通，努力提升自己的文化素养。 二是“思” 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学阅历
4、，也许只是一年工作的20次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位老师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进行点评，提高了全体老师对课堂教学反思的能力，程校长对全体老师的教学反思进行评价。 三是“听” 听课是老师成长的重要途径，常常听课有利于老师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；为让听课更具有针对性，教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发现问题，给本教研室老师以引导帮助；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于详细的学科讨论；老师尽量听本
5、学科或相近学科的课，着重于提高自己的教学水平，全体老师已经把听课当成自己成长的一个平台。 四是“讲” 为了提高我校全体老师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年老师尽快成长进展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动”。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。全部教研室主任在教材挖掘方面都非常细致，教学活动设计比较有创意，课件制作较为精美，用自己独特的教学方式，从不同的角度展现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新老师提供了一个学习的机会，让青年老师学习、汲取教研室主任多媒体授课的教学阅历和教学方法，从而促进青
6、年老师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体老师乐观开展多媒体教学，每位老师打算了一节30分钟的多媒体课堂教学，科研处对每一位老师的多媒体教学进行了录制。 （二）下半年 1、要高度重视老师群体核心价值观的培育。 教务处要通过各类学习活动在广阔老师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔老师有先进的教育理念、科学的育人手段。要增强老师的责任意识，维护各项工作安排的严格性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从安排的现象。 2、继续撰写教学反思 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学亦如此。老师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于老师教育思想的
7、升华和教学水平的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。 3、推动学习型老师队伍建设 在我们老师队伍中，还有个别老师缺少敬业精神，个别老师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都需要通过大家不断的学习去提高，读书活动的持续开展，在全体老师中已形成人人爱读书的良好风气。 中小学老师教育技术能力培训总结篇2 根据年初指定的老师培训规划，一年来总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本动身点和落脚点。首
8、先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参加继续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。 2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。 3、
9、组织实施全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校乐观制造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培育 我校有一台计算机，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。 三、目标任务 1、理论知识联系实
10、际应用、使学生学以致用。激发学生学习英语的爱好。培育学生的学习态度学习方法。培育学生的运用能力和创新精神，使学生会初步运用英语知识表达自我和日常沟通。 2、使学生学习一些英语基本概念和句法，了解常见高考题型，把握考试的方向和基本答题技巧。完成必修一直接引语和间接引语的，祈使句，疑问句，定语从句，必修二定语从句，被动语态等语法的教学。 3、激发学生学习英语的爱好，培育学生实际应用和创新精神。使学生用自己的视角观察问题和分析问题。 4、重视基础知识和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的能力。 5、针对改革的新动向，把握改革的方向，培育学生适应高考及答题的各种技巧。 6、培育学生的合作意识、自学
11、意识、创新意识，对学生进行平安教育和爱国主义教育。 中小学老师教育技术能力培训总结篇3 根据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导专心落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本动身点和落脚点。例如老师出去听课学习，老师岗位培训等学校在时间上和经费上都予以保障和支持，提高了广阔老师参加培训的乐观性。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参加继续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的
12、教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。 2、组织参加各类培训，加强新课程理念的学习：根据上级精神，四月份类老师参加了干训部组织的主任培训，学习先进的教学阅历和管理阅历；10月宋丽晶老师参加市组织的岗位培训。此外，根据年初指定的规划，继续坚持每周一培训制度，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得动态，适应新课程标准得要求。 3、加强计算机应用培育：每周四下午组织老师参加
13、计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本知识和操作技能，百分之九十的老师能制作课件，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。 4、每周三下午组织老师观看教学光碟，提高老师业务能力和教学水平。 一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合和集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。 中小学老师教育技术能力培训总结篇4 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养教育，深
14、入进行课程改革，培育具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证。 学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时
15、间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。透过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化氛围。 用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、进展老师、塑造老师，帮忙老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，专心向上，不断进取，充分地发挥老师自身的专心性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。透过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主人翁的职责感。 在对老师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意根据老师的德才学识，潜力水平，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对老师的心理健康进展是有益的。 学校留意营造良好的学习氛围，让老师熟悉到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人
