高中部编新教材背诵篇目文言文必修10篇挖空训练(学生版+教师版)

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1、1十二章挖空训练学生版子曰:“君子食()无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就()有道而正()焉,可谓好学也已。”学而子曰:“人而()不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(八佾)子曰:“朝闻()道,夕死可矣。”里仁子曰:“君子喻()于义,小人喻于利。”里仁子曰:“见贤()思齐()焉,见不贤而内自省()也。” 里仁子曰:“质胜文则野,文胜质则史()。文质彬彬(),然后君子。” 雍也曾子曰:“士不可以不弘毅(),任重而道远。仁()以为己任,不亦重乎?死而后已(),不亦远乎?”泰伯章子曰:“譬如为山(),未成一篑(),止,吾止也。譬如平地(),虽覆()一篑,进,吾往也。”子罕子曰:“知()者不惑,仁者不

2、忧,勇者不惧。” 子罕颜渊问仁。子曰:“克()己复礼为仁。一日()克己复礼,天下归()仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目()?”子曰:“非礼()勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏(),请事()斯语矣。”颜渊子贡问曰:“有一言()而可以终身行(奉行)之者乎?”子曰:“其()恕乎!己所不欲,勿施于人。”卫灵公子曰:“小子何莫()学夫诗?诗可以兴,可以观可以群(),可以怨。迩()之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”阳货1十二章教师版子曰:“君子食(名作动,吃饭)无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就(靠近)有道而正(使动,使正)焉,可谓好学也已。”学而子曰:“人

3、而(如果)不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(八佾)子曰:“朝闻(听闻)道,夕死可矣。”里仁子曰:“君子喻(明白)于义,小人喻于利。”里仁子曰:“见贤(形作名,贤人)思齐(形作动,看齐)焉,见不贤而内自省(反省)也。” 里仁子曰:“质胜文则野,文胜质则史(虚饰、浮夸)。文质彬彬(配合适当的样子),然后君子。” 雍也曾子曰:“士不可以不弘毅(胸怀宽广),任重而道远。仁(名状,把“仁”)以为己任,不亦重乎?死而后已(停止),不亦远乎?”泰伯章子曰:“譬如为山(用土堆山),未成一篑(装土用的竹筐),止,吾止也。譬如平地(填平洼地),虽覆(倒)一篑,进,吾往也。”子罕子曰:“知(通“智”,智慧)者不惑

4、,仁者不忧,勇者不惧。” 子罕颜渊问仁。子曰:“克(约束)己复礼为仁。一日(一旦)克己复礼,天下归(称赞)仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目(细则)?”子曰:“非礼(名动,符合礼制)勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏(聪明),请事(付诸行动)斯语矣。”颜渊子贡问曰:“有一言(字)而可以终身行(奉行)之者乎?”子曰:“其(大概)恕乎!己所不欲,勿施于人。”卫灵公子曰:“小子何莫(不)学夫诗?诗可以兴,可以观可以群(提高人际交往能力),可以怨。迩(近)之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”阳货2.劝( )学挖空训练习学生版君子()曰:学不可以已()。青,取之于

5、()蓝,而()青于()蓝;冰,水为()之,而()寒于水。木直中()绳。輮()以为()轮,其曲()中()规()。虽()有()槁暴(),不复挺者,輮使之然()也。故()木受绳( )则直,金( )就( )砺( )则利,君子博学( )而日( )参省( )乎( )己,则知( )明而( )行无过矣。吾尝()终日而()思矣,不如须臾之()所学也;吾尝()跂()而望矣,不如登高之()博见也。登高而招,臂非加长也,而()见者远;顺风而呼,声非加疾()也,而闻者彰。假()舆()马者,非利足()也,而致()千里;假()舟楫者,非能()水()也,而绝()江河,君子生()非异也,善假()于物()也。积土成山,风雨兴()

6、焉();积水成渊,蛟龙生焉();积善成德,而神明()自得,圣心()备焉。故不积跬()步,无以()至千里;不积小流,无以()成江海。骐骥()一跃,不能十步;驽马()十驾(),功在不舍。锲()而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂()。蚓无爪牙之利,筋骨之强(句式:),上()食埃土,下()饮黄泉,用()心一()也。蟹六跪()而二螯(),非蛇鳝()之穴无可寄托者,用()心躁()也。2.劝(鼓励)学挖空练习教师版君子(有学问有修养的人)曰:学不可以已(停止)。青,取之于(从)蓝,而(表转折,然而、却)青于(比)蓝;冰,水为(凝结)之而(却)寒于水。木直中(合乎)绳。輮(通“煣”,使弯曲)以为(把它做成)

7、轮,其曲(弯度)中(合乎)规(圆规)。虽(即使)有(通“又”)槁暴(晒干),不复挺者,輮使之然(这样)也。故(所以)木受绳(经受墨线比量)则直,金(金属制的刀剑)就(接近,靠近)砺(磨刀石,格外注意“砺”的偏旁是“石”,右边是“厉”)则利,君子博学(广泛地学习)而日(名词作状语,每天)参省(检查,省察)乎(相当于“于”,对)己,则知(通“智”,智慧)明而(并且,而且)行无过矣。吾尝(曾经)终日而思矣,不如须臾之(主谓之间,取消句子独立性,不译)所学也;吾尝(曾经)跂(提起脚后跟)而望矣,不如登高之(主谓之间,取消句子独立性,不译)博见也。登高而招,臂非加长也,而(但是,却)见者远;顺风而呼,声

8、非加疾(强,这里指声音宏大)也,而闻者彰(清楚)。假(借助,利用)舆(车)马者,非利足(脚走得快)也,而致(到达,注意与下文“至千里”的区分,口诀“有车有马有反文,无车无马无反文”)千里;假(借助,利用)舟楫者,非能(善于)水(名词活用为动词,游水)也,而绝(横渡)江河,君子生(通“性”,资质,禀赋)非异也,善假(借助,利用)于物(外物,各种客观条件)也。积土成山,风雨兴(起)焉(兼词,即“于此”,从这里,在这里);积水成渊,蛟龙生焉(兼词,即“于此”,从这里,在这里);积善成德,而神明(人的智慧)自得,圣心(圣人之心,通明的思想)备焉。故不积跬(跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”。格外注意“跬

9、”的偏旁是“足”,与走路有关)步,无以(没有用来的办法)至千里;不积小流,无以(没有用来的办法)成江海。骐骥(骏马)一跃,不能十步;驽马(劣马)十驾(马拉车一天所走的路程),功在不舍。锲(刻)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(雕刻)。蚓无爪牙之利,筋骨之强(句式:定语后置,即“蚓无利之爪牙,强之筋骨”,蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨),上(名词作状语,向上)食埃土,下(名词作状语,往下)饮黄泉,用(因为)心一(数词活用为形容词,专一)也。蟹六跪(蟹腿)而二螯(蟹钳),非蛇鳝(鳝鱼,格外注意“鳝”的偏旁是“鱼”)之穴无可寄托者,用(因为)心躁(浮躁)也。3屈原列传(节选)挖空训练 学生版屈原

10、列传屈原者,名平,楚之同姓也。为()楚怀王左徒。博闻强志( ),明于治( )乱,娴( )于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任( )之。上官大夫与之同列,争宠而心害()其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属( )草稿未定。上官大夫见而欲夺( )之,屈平不与( ),因( )谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐( )其功,曰以为非我莫能为也。”王怒而()疏屈平。屈平疾()王听之不聪( )也,谗谄之蔽明也,邪曲之害( )公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者,犹离( )忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷()则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾

11、痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事()其君,谗人间( )之,可谓穷矣。信而见( )疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖()自怨生也。国风好色而不淫(),小雅怨诽而不乱。若离骚者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡()不毕()见。其文约,其辞微( ),其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩( )而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推()此志也,虽( )与日月争光可也。3屈原列传(节选)挖空训练 教师版屈原列传屈原者,名平,楚之同姓也

12、。为(担任)楚怀王左徒。博闻强志(记),明于治(安定太平)乱,娴(熟练)于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任(信任)之。上官大夫与之同列,争宠而心害(嫉妒)其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属(撰写)草稿未定。上官大夫见而欲夺(强取为己有,也可以解释为改变)之,屈平不与(给),因(于是)谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐(自我夸耀)其功,曰以为非我莫能为也。”王怒而(表顺承)疏屈平。屈平疾(憎恨,痛心)王听之不聪(明察)也,谗谄之蔽明也,邪曲之害(损害)公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者,犹离(遭受)忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本

13、也。人穷(困窘)则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事(侍奉)其君,谗人间(离间)之,可谓穷矣。信而见(被)疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖(大概)自怨生也。国风好色而不淫(过度,无节制),小雅怨诽而不乱。若离骚者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡(没有)不毕(全都)见。其文约,其辞微(含蓄隐晦),其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩(近)而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推(推许)此志也

14、,虽(即使)与日月争光可也。4.谏太宗十思疏挖空训练 学生版臣闻求木之长者,必固()其根本();欲流()之远()者,必浚()其泉源;思国之安()者,必积其德义。源不深而望流之()远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当()神器之重,居()域中之大,不念居安思危,戒奢以()俭,斯()亦伐根以()求木茂,塞源而欲流长也。凡百()元首,承天景()命,善始者实繁,克()终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧,必竭诚()以待下;既()得志,则纵情以傲()物()。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟()免(免除()而不怀仁,貌()恭而不心()服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。诚()能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危(),则思谦冲()而自牧();惧满溢,则思江海下()百川;乐盘游,则思三驱以为度();忧懈怠,则思慎始而敬()终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜

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