责任督学工作总结5篇

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1、责任督学工作总结5篇 不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这也意味着，又要打算开头写工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是我整理的关于责任督学工作总结，欢迎阅读! 责任督学工作总结1 “责任督学挂牌督导”这一作法我县早在三年前就已实施，为办全县人民满意教育发挥了乐观作用，曾得到省市教育督导部门的肯定和推介。值举国上下全面贯彻落实国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导方法的通知(国教督办20_2号)，全面推行中小学校责任督学挂牌督导，深入推动督学责任区制度建设之际，将几年来的工作实践点滴小结如下，与同仁们切磋沟通共进共赢。 责任

2、督学挂牌督导之好处。“责任督学挂牌督导”顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌，将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示，责任督学对责任学校进行常常性督导。 一是畅通了家长、社会、学校各界人士与督学人员的沟通渠道，有问题随时可以与责任督学取得联系，可以将问题冲突处理在萌芽状态下 二是将督学人员的督学行为置在学校、家长、社会各界的监督之下，责任督学必须严守督学人员行为准则，确保阳光督导、科学督导的执行。 这样一来全县人民对教育的满意率不断提升，近年我县的民调教育满意率一直处在全市乃至全省前列。 责任督学挂牌督导之关键。要做好这项工作关键： 一是在于责任督学“三

3、有”，有士气，敢于将自己的基本信息公之于众，自己的工作行为接受社会各界的监督有信心，信任自己有能力将学校各类冲突问题通过协调处理好有热心，不厌其烦地接受各界的信息反馈，不发脾气不推诿，耐心解释热心办理，有问必答，有行必果。 二是在于学校重视责任督学的督导意见，乐观投入整改。 三是在于县教育督导室将督学情况汇总，定期召开联席会议，进行情况通报和交办。四是在于县教育局及相关职能部门重视责任督学的督导意见，乐观运用督导结果，将学校的整改执行情况列入目标管理考核。 责任督学挂牌督导督学人员要处理好几个关系： 一是要明确好自己的职责，给自己定好位，不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监督、指导、反馈、提

4、升，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，将意见提出来，最终达到敦促问题解决之功效。 二是要明确好自己的身份，责任督学是学校的服务员，不是什么“钦差大臣”，要放下架子，融入学校，与学校建立相互信任、亲密合作的 伙伴关系，不要高高在上，要以公平的身份与学校进行沟通沟通，要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。 三是要行使好自己的权利，不要做老好人总讲成果，要洞察秋毫，分明是非，准时提出问题，准时向教育督导室汇报备案，还要跟踪到底整改到位，将学校整改情况列入目标管理考核，这是你的权利，有为才能有自己的位、有自己的威。 教育督导室与县教育局等行政职能部门要协调好几个关系：一是

5、要分明职能，分工又合作。教育行政等职能部门重在出台制度政策规章，重在抓过程抓落实，而教育督导重在监督和指导、反馈，重在抓行为的整改落实，在职能上分工不同，但也有职能重合之时，因此有时要准时沟通沟通，统筹安排，避开重复多头下乡，加重基层学校的接待负担，可以联合下乡，也可以下乡资料共享不再重复下乡二是要相辅相成，充分利用督学结果。县教育局等行政职能部门和县教育督导室要定期召开联席会议，专题听取责任督学工作汇报，共同讨论处理相关问题。 责任督学挂牌督导还要留意几点： 一是要加强督学培训。对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。执行责任督学定期沟通制度，原则上每3年轮岗沟通一

6、次。 二是要严格督学工作要求。责任督学根据“依法监督、正确指导、准时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，执行随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式，对责任学校实施常常性督导，对每所学校实施常常性督导每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行督导，督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并准时向教育督导室提交报告。发现危及师生平安的重大隐患，应准时督促学校和相关部门处理对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，准时了解并上报有关情况。 三是要加强责任督学管理。建立完善责任督学管理方法，完善进入和退出机制。建立责任督学考核制度，对责任督学

7、履行职责、开展工作和完成任务情况进行年度考核，把责任督学落实督学行为准则、廉政纪律情况及学校和社会公众满意度情况纳入考核指标体系。对年度考核称职的督学，予以续聘对考核优秀的督学，给予表彰嘉奖。对行为不规范、不作为或乱作为的督学予以追责处理。 责任督学工作总结2 2月25日，新晃县进行了督学责任区办公室正、副主任岗前培训，周生来主任所作做一名合格的责任督学的精彩讲座，让我茅塞顿开，感悟颇深。 周生来主任围围着“督学是什么?”，“为什么要督学?”和”怎样督学?”三个问题，从以下六个方面对督学工作进行了生动、详细地阐述。 一是认清形势。当前“强化国家教育督导”形势喜人，建设教育强省的决策和继续开展第

8、三轮“两项督导评估考核”，促使我省教育督导工作再度升温，市委、市政府(20_)1号文件精神，让我感受到督学工作责任重大。 二是明确职责。通过学习弄清了自己的角色定位，明确了责任督学五项基本职责和八大督导任务。责任督学，重在监督与指导，关键是如何落实“责任”二字。责任督学深入责任区的过程既是了解一线教育教学改革动态、丰富自身的过程，也是指导帮助学校进展的过程，还是扩大教育督导影响力、树立督学权威的过程。 三是加强学习。“打铁还得自身硬”，作为责任督学，不断学习应成为第一要务。把握： 教育法律法规、方针政策 办学标准及课程计划 评估方案 湖南省督学责任区学校督导评价指南是每位督学的必修课程。 建设

9、一支精干高效、素养优良的督学队伍是督学工作正常运行的基础。 四是坚持原则。教育督导必须讲原则，没有原则的教育督导只能搞一次、搞一年，“查实情、讲实话”是教育督导的生命线。 五是讲究方法。做好任何工作都要讲究方法，督学工作更要讲究方法，督学在工作中做到不摆架子，不揪辫子，不找岔子。交给了我们值得借鉴的几种方式：现场督查、现场反馈定期例会、定期通报专题调研、专题沟通三进三联二化解：“三进”即进班、进组(教研组)、进宿舍和食堂“三联”即联系学生、联系家长、联系老师“二化解”即化解师生间的冲突、化解家长与学校间的冲突。“七个一”：每月到学校一次、参加听评课活动一次、与10名以上老师谈心一次、与10名以

10、上学生谈论一次、征求意见一次、发现一个问题、撰写一篇报告。还要留意事前备案、亮证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改。 六是创新思维。责任督学要想做好“责任”文章，必须创新思维，既要敢于监督，又必须擅长指导，要督出实情，更要导出实效。1、要擅长选择督导内容和时机。督导内容要“新”，督导时机要“准”。 2、要正确理解“随机督导”。“督机督导”不是“任意督导”，它必须根据“督前专心打算、督中依法依规、督后准时反馈并定时回访”的程序进行。 3、要科学把握督学分寸。 专项督导抓落实、随访督导抓巩固、跟踪督导抓整改 日常工作找问题、创新工作找思路、延误工作找责任、落实工作找人才 过程督导要“实”

11、、问题查摆要“准”，原因分析要“透”、指导工作要“新”、问题整改要“效”。 4、要全面强化结果运用。做为责任督学，一要确保督导结果的正确性和督学建议的科学性二要乐观向教育行政部门和教育督导部门汇报，争取引起重视三要建立督学台帐，对督学问题执行跟踪回访。 周主任的讲座理念新，内容实，案例生动，针对性强，具有很强的指导和操作性，让人深受启发。此次培训，让我对现阶段督学责任区工作有了更深的理解，更深的熟悉，对今后更好地开展督学责任区工作具有重大指导意义和极强有用价值，让困惑、迷茫，在黑暗中摸索的我看到了光明，看到了希望。 责任督学工作总结3 一、目的任务 通过为每一所学校配置责任督学，挂牌公示责任督

12、学联系方式和工作职责等信息,落实市属学校督学责任区工作职责，建立日常随机督导与专项督导相结合的教育督导工作机制，进一步规范学校办学行为，深入实施素养教育，提升学校教育质量和水平。 二、责任督学聘任 聘请退居二线或退休不久的5名市督学担任挂牌督导专职督学。每一所学校1名责任督学，每名责任督学负责3所学校。人员安排附后。 三、责任督学的职权 1.根据督导工作需要，全面了解责任区学校教育教学和管理工作等情况。 2.要求责任区学校提供相关材料，列席责任区学校相关会议。 3.受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈责任区学校校长及相关人员。 4.对责任区学校、校长和领导班子提出奖惩建议。 四、责任

13、督学挂牌督导工作事项 1.学校管理和制度执行情况。含校长和领导班子对教育方针的理解，执行教育法律法规和有关政策情况。 2.规范办学和素养教育情况。含招生、收费、择校情况课程开设和课堂教学情况学生学习、体育熬炼和课业负担情况，倾听各种意见，受理核实相关举报投诉，督促限期整改，等等。 3.老师师德和专业进展情况。含在教育教学活动中有违反党和国家方针政策言行、体罚变相体罚学生、从事有偿家教、索要或者违反规定收受家长和学生财物、开展或者组织参加针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的，等等。 4.学校平安和食品卫生情况。含校园及周边平安情况，学生交通平安情况食堂、食品、饮水

14、及宿舍卫生情况。 5.资源配置和办学条件情况。含教育装备、体育场地、运动器材、师资配备等办学条件改善情况。 6.学校制定和实施进展规划情况。参加和指导责任区学校进展规划的制定，通过常规督导、随访了解责任区学校进展规划和年度工作目标的实施情况，参加对责任区学校年度考核工作。 7.参加并主持“教育评议会”工作。 8.市政府教育督导室委托的有关事务。 五、责任督学履职要求 1.责任督学的履职形式。责任督学可通过随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行“一日督导”活动，可视情况随时对学校进行专题督导，出席学校组织的重大活动或会议，参加市政府教育督导室组织的联合督导、综合督导评估工作。

15、 2.责任督学督导反馈要求。督导结束后，责任督学要填写督学责任随访督导工作记录表，将督导结果当场向学校反馈，准时向政府教育督导室提交报告。发现可能影响学校正常教学秩序以及违反教育规律的问题，要出具书面整改通知书，对有整改任务的单位，要明确整改要求和时限，并加以跟踪直至整改到位。涉及到重大问题时，应立即向市政府教育督导室汇报，由市政府教育督导室向有关部门或学校下达整改通知书，促进教育工作突发性、难点等问题的解决。 3.保证督导时间，专心做好记录。责任督学对责任区学校实施“一日督导”每月应不少于1次，并视情况对责任区学校开展常常性的专项督导。督导过程中应留意留存过程材料，包括文字、表格、影像资料等，按时提交责任督学随机督导检查记录，专心填写督导整改通知书，学校先进阅历和典型事例、查实的学校违规行为随时提交。每学期至少提交一篇专题调研报告，每年度对责任区学校的工作进行一次全面总结，形成责任督学工作总结报告。 4.遵守督导工作规范。责任督学要坚持原则，勇于担当，办事公道，品行端正，廉洁自律。不得接受责任区学校吃请和礼物，不得接受责任区学校安排的娱乐活动或旅游项目，不得在被责任区学校领取和报销任何费用，不得实施与责任督学职责与身份不符的行为，不得私自公开需要依法保密或暂